基于物聯(lián)網(wǎng)課程的培養(yǎng)計(jì)劃

張爭珍++單瑩++鄒瑩++姬春堯

【摘要】隨著信息科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)快速進(jìn)入大眾的視野。物聯(lián)網(wǎng)作為一個(gè)新經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)的戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，對創(chuàng)新應(yīng)用型人才求賢若渴。本文主要從專業(yè)課程與實(shí)訓(xùn)體系的有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)技術(shù)技能型物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才的培養(yǎng)，從認(rèn)知物聯(lián)網(wǎng)的重要性和制定物聯(lián)網(wǎng)課程計(jì)劃兩方面，達(dá)到“學(xué)以致用”的目的。

【關(guān)鍵詞】物聯(lián)網(wǎng)；學(xué)以致用；實(shí)訓(xùn)體系

【中圖分類號】TP391.44-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）10-0053-02

一、物聯(lián)網(wǎng)的重要性

物聯(lián)網(wǎng)，簡而言之物物相息，利用傳感、射頻等技術(shù)來實(shí)現(xiàn)高效化、智能化。IBM前首席執(zhí)行官郭士納提出“十五年周期定律”：“計(jì)算模式每隔15年發(fā)生變革一次”。而在當(dāng)下的“15年”，就是物聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，一場物聯(lián)網(wǎng)的浪潮正在興起。其重要性主要從以下兩方面來顯現(xiàn)：

從社會角度來看，自改革開放以來，鄧小平就明確提出“科技是第一生產(chǎn)力”。我們現(xiàn)在處于信息時(shí)代，抓住信息時(shí)代迅猛發(fā)展的機(jī)遇，提高我國產(chǎn)業(yè)的競爭力。從個(gè)人層面看，物聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到生活各個(gè)方面?！耙绘I式”生活不再遙遠(yuǎn)，日常生活中的物品已經(jīng)開始“人性化、感知化”。由此可見，物聯(lián)網(wǎng)的市場需求是非常龐大的?，F(xiàn)在研究開發(fā)型人才，企業(yè)制造型人才需求量百萬，物聯(lián)網(wǎng)就業(yè)前景良好。

二、人才培養(yǎng)目標(biāo)

1.擺明人才培養(yǎng)方向

不創(chuàng)新，就滅亡。物聯(lián)網(wǎng)是一門新興技術(shù)和產(chǎn)業(yè)，它必然要經(jīng)歷“技術(shù)驅(qū)動、期望達(dá)到峰值、真正理解、平滑上升、穩(wěn)定上升”五個(gè)發(fā)展階段。面對我國物聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)在正處于技術(shù)驅(qū)動狀態(tài)，雖然物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展具有一定基礎(chǔ)，但是整體創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)實(shí)力亟待提高。我國物聯(lián)網(wǎng)仍存在技術(shù)分散、單一、集成化程度低、核心技術(shù)薄弱、產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用化差等問題。基于這些問題，我們更應(yīng)該培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才，要具備創(chuàng)新意識，站在巨人的肩膀上，實(shí)現(xiàn)更大更遠(yuǎn)的目標(biāo)，而不是按部就班邁著前人的腳步，導(dǎo)致物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展停滯不前。

2.確定人才培養(yǎng)目標(biāo)

創(chuàng)新應(yīng)用型人才是目的。當(dāng)今社會需要具有較強(qiáng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的知識面較寬、綜合素質(zhì)較高的適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的創(chuàng)新應(yīng)用型人才。畢業(yè)后可在科研、教育、企事業(yè)、技術(shù)和行政管理等部門從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程方面的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和經(jīng)營管理等工作。無論時(shí)代如何變換，都不能缺少創(chuàng)新的思想，正因?yàn)橛辛藙?chuàng)新時(shí)代才會不斷地進(jìn)步，社會才會不斷的發(fā)展。

三、制定課程計(jì)劃

目前我國的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)基礎(chǔ)差、底子薄，開設(shè)此課程的學(xué)校很少。物聯(lián)網(wǎng)課程設(shè)置需要考慮人才培養(yǎng)目標(biāo)和本校實(shí)際情況，在此基礎(chǔ)上來建設(shè)課程計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)出高、優(yōu)、質(zhì)人才。

本校開設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)概論及理論知識，另有附有電路分析基礎(chǔ)、單片機(jī)的原理及應(yīng)用、數(shù)字電路、模擬電路、信號與系統(tǒng)等相關(guān)課程。為了更好的培養(yǎng)創(chuàng)新性應(yīng)用型人才，主要考慮到以下幾方面：

1.知識是基礎(chǔ)。要系統(tǒng)的讓學(xué)生了解什么是物聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)的重要性及物聯(lián)網(wǎng)所涉及的技術(shù)。由于現(xiàn)在的大學(xué)生很盲目的選擇自己專業(yè)，甚至進(jìn)入大學(xué)后還不知道自己以后的發(fā)展方向。所以只有先了解物聯(lián)網(wǎng)的概念及涉及的知識，才能更好地激發(fā)個(gè)人的興趣，更好地確立自己的奮斗目標(biāo)。讓學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)的重要性及其現(xiàn)狀，在國與國之間、企業(yè)與企業(yè)之間、人與人之間都存在巨大的競爭，這樣才能形成居安思危的思想。

物聯(lián)網(wǎng)涉及到很多方面的技術(shù)，主要包括無線傳感網(wǎng)絡(luò)、Zigbee、M2M技術(shù)、RFID技術(shù)、NFC技術(shù)、低能耗藍(lán)牙技術(shù)。要想成為物聯(lián)網(wǎng)方面的“大神”，應(yīng)充分學(xué)習(xí)此方面的知識，不僅要扎實(shí)地掌握硬件方面的知識，還必須要能夠掌握計(jì)算機(jī)原理與操作系統(tǒng)、軟件基礎(chǔ)與軟件編程技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與嵌入式系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫與智能信息處理技術(shù)等基礎(chǔ)知識和技能，以及移動計(jì)算、普適計(jì)算和云計(jì)算知識。此外，要放眼望世界，了解物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展前沿的理論知識，不能只拘泥于國內(nèi)的技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，國外的發(fā)展技術(shù)比較成熟，產(chǎn)業(yè)集成化較高，創(chuàng)新性較強(qiáng)，要學(xué)其精華。

2.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一途徑。根據(jù)多年學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們不僅僅要學(xué)習(xí)知識，更要把這些知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，達(dá)到“學(xué)以致用”的目的。空談物聯(lián)網(wǎng)教程是無用之舉，在動手實(shí)踐中，我們會遇到各種問題、各種困難，我們在解決問題和困難的過程中，會大大的提升自己，也會激發(fā)我們的另一種思考，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，不斷提升自己。

實(shí)訓(xùn)是很重要的教學(xué)模式，對于學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維起著關(guān)鍵作用，通過對學(xué)生的實(shí)踐培養(yǎng)，做到對企業(yè)直接對口的能力。在實(shí)踐教學(xué)中，需要貫徹“打好知識基礎(chǔ)，做好實(shí)踐要求，培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才”的指導(dǎo)方針，將基礎(chǔ)研究和工程性研究相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為使命。以此為基礎(chǔ)，建立圖1的課程教學(xué)體系：

在本科專業(yè)教育中，實(shí)習(xí)是一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，可以使我們熟悉當(dāng)今企業(yè)對于物聯(lián)網(wǎng)的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)感性認(rèn)識，訓(xùn)練學(xué)生從事物聯(lián)網(wǎng)及其相關(guān)專業(yè)技術(shù)工作所必須的各種基本知識和實(shí)踐能力。并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過的理論和方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生將來從事物聯(lián)網(wǎng)及其相關(guān)專業(yè)的應(yīng)用、開發(fā)所具備的溝通能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的素養(yǎng)，為今后走向社會，自主創(chuàng)業(yè)做好思想準(zhǔn)備和業(yè)務(wù)準(zhǔn)備?；诖吮拘Ｌ峁┝诵盘柵c系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、嵌入式綜合實(shí)驗(yàn)室、電子與科學(xué)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室等訓(xùn)練平臺，擁有豐富的資源，充分地給學(xué)生提供開發(fā)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)的空間。只有把學(xué)到的知識融入到具體的實(shí)例中，解決生活中、工作中的問題和困難，這樣才是學(xué)習(xí)的真正目的和要求。并且物聯(lián)網(wǎng)不斷創(chuàng)新出新的產(chǎn)品，必是在一次次的失敗，一次次的嘗試中實(shí)踐出來的。

四、結(jié)語

物聯(lián)網(wǎng)是繼互聯(lián)網(wǎng)的后起之秀，是國家的戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)滲透了生活中的各個(gè)方面，各大高校也集中培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)方面的應(yīng)用型、創(chuàng)新性人才。我校也以“學(xué)以致用”為目標(biāo)，在課程規(guī)劃中注重“打好知識基礎(chǔ)，做好實(shí)踐要求，培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才”，更好推動物聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)步，推動國家的（下轉(zhuǎn)55頁）（上接53頁）發(fā)展。

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