把友善帶回家

陳勁儀+李媚

【活動目的】

1. 懂得友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要友善。

2. 理解友善是相互的，在活動中體驗友善、感悟友善、學(xué)會友善。

【活動過程】

一、趣講故事，走近友善

主持人展示一則報道：一起輕微的交通事故，在加拿大，可以不到2分鐘就順利解決。司機(jī)會很快下車，視事故的實際情況，以一種友善的態(tài)度來協(xié)商解決，雙方都會向?qū)Ψ秸J(rèn)錯、道歉，然后各自開著車離開。而在中國，不花上一個小時是很難解決的。原因很簡單，一旦撞車，司機(jī)常常是不管自己是否有錯，都會指責(zé)對方，有時甚至大打出手，導(dǎo)致后面的車輛不能前行，司機(jī)們一個個在車內(nèi)用力地按喇叭。直至交警出面，分析事故雙方的責(zé)任，一場風(fēng)波才會作罷。如此一來，常常會阻塞交通，造成擁堵。

引出隊會主題：把友善帶回家。

二、游戲體驗，感悟友善

主持人帶領(lǐng)全體隊員一起玩照鏡子的小游戲。主持人做示范，大聲說：“1234打招呼，2234握握手，3234抱一抱，4234生氣了，5234不理你。”同時做出相應(yīng)的動作。然后同桌之間一起玩這個游戲。

活動后，請隊員談?wù)動螒驇Ыo自己的啟示。讓隊員們體會，其實人與人相處就像照鏡子，你怎樣對待別人，別人就怎樣對待你，友善是相互的，這就是鏡子給我們的啟示。

三、真誠待人，學(xué)會友善

完成以下小測試，為自己的友善度打分：

我和身邊的人很少發(fā)生不愉快。

在大街上遇到熟人，我會主動打招呼。

當(dāng)身邊的人生病或碰到困難時，我會盡自己的所能幫助他。

我知道怎么說話會讓別人感到舒服、不尷尬。

我知道怎么做才能避免與別人發(fā)生矛盾。

認(rèn)為是的打“√”，得1分；不是的打“×”，得0分。

總分為4-5分的：十分友善；總分為2-3分的：比較友善；總分為0-1分的：不友善。

隊員討論：遇到以下的情景，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎么做？

課間玩耍時，有同學(xué)不小心踩了你的腳；

食堂吃飯時，有同學(xué)不小心將菜湯碰翻到你的衣服上；

課間同學(xué)言談中無意中說了傷害你情感的話；

雨中行走時，別人不小心濺了你一身泥水。

四、唱友善歌，傳播友善

隊員們分享友善故事，并把課前制作的故事卡粘貼到展板上。

故事1：六尺巷。清朝康熙年間的大學(xué)士、禮部尚書張英收到老家寄來的一封信，家人因為宅基地問題與鄰居吳家發(fā)生了爭執(zhí)。張英看信后，淡然的寫了一首詩：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”張家人收到信后起初不明白，原以為張英會用什么手段擺平吳家，誰知道只有這么一首詩，不過也只好照辦。誰知吳家竟被感動了，也讓出三尺來。于是在兩家之間就形成了一條六尺寬的巷子，成為鄰里之間和睦相處的佳話。

故事2：“90后”大學(xué)生肖霞照顧?quán)従印h(yuǎn)征軍遺孀的故事。

故事3：“達(dá)佳愛心工作站”的故事。

隊員們一起演唱《友善歌》，在歌聲中歌頌友善，表達(dá)傳播友善的決心：

友善是陽光給人溫暖，

友善是鮮花給人香甜，

友善是甘泉給人滋潤，

友善是笑容給人春天。

友善是雪中的炭，

友善是雨中的傘，

友善是做個好人啊，

好人把愛心相傳。

【課后延伸】

與同學(xué)相處時，你也許曾得到別人的幫助，也許曾和別人發(fā)生過不愉快的事情，你的心結(jié)也許還沒打開，在這次隊會之后，你要對誰道聲感謝或者說聲抱歉？請在課后走到那位同學(xué)面前，或者寫一封信，對他說說你的心里話。