關(guān)于如何提升高校畢業(yè)生就業(yè)工作質(zhì)量和水平的思考

李旸

【摘 要】高校畢業(yè)生就業(yè)工作的開展是否合理有效，直接影響學(xué)校和畢業(yè)生未來(lái)發(fā)展和規(guī)劃。文章從就業(yè)工作管理辦法、就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)、校園招聘會(huì)開展的有效方法和途徑等角度對(duì)如何提高高校就業(yè)工作質(zhì)量進(jìn)行探討研究，最終制定出合理、配套的標(biāo)準(zhǔn)化管理體系，規(guī)范化、有效的市場(chǎng)開拓方案，推進(jìn)就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，尋找到新的提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作質(zhì)量的思路和手段。

【關(guān)鍵詞】就業(yè)指導(dǎo)；教學(xué)改革；市場(chǎng)建設(shè)；就業(yè)服務(wù)

【中圖分類號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-0688（2017）12-0140-03

當(dāng)今高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)與壓力較嚴(yán)峻，高校應(yīng)堅(jiān)持和樹立“學(xué)生是根本，以學(xué)生就業(yè)為高校最大民生工程”的就業(yè)工作理念，深度研究學(xué)生“出口”工作，探索方法，尋找出路。扎實(shí)做好畢業(yè)生就業(yè)工作，把就業(yè)工作放到核心位置，深化就業(yè)工作機(jī)制改革，拋棄落后的理念和方法，全方位、立體地進(jìn)行機(jī)制和方法的升級(jí)，從管理、服務(wù)的角度去落實(shí)。切實(shí)關(guān)注學(xué)生就業(yè)與成長(zhǎng)，讓職業(yè)生涯、就業(yè)指導(dǎo)貫穿學(xué)生時(shí)期始終，做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和服務(wù)。

高校要通過積極開展就業(yè)市場(chǎng)多元化建設(shè)，合理布局就業(yè)市場(chǎng)，以城市帶動(dòng)區(qū)域，分層次開拓就業(yè)市場(chǎng)。鞏固省內(nèi)就業(yè)優(yōu)勢(shì)地位的基礎(chǔ)上，積極開發(fā)培育東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域中、小城市就業(yè)市場(chǎng)。深化校地合作、校企合作，加強(qiáng)就業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，收集更多工作崗位，提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)服務(wù)，完善就業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加強(qiáng)同用人單位的聯(lián)系，提高校園招聘會(huì)的辦會(huì)效益，增強(qiáng)用人單位招聘的針對(duì)性，發(fā)揮就業(yè)職能部門和學(xué)院的各自優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)全員參與就業(yè)工作的積極性，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)精細(xì)化建設(shè)，不斷提升學(xué)生的就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)畢業(yè)生充分、高質(zhì)量地就業(yè)。為此，提出以下建議與對(duì)策。

1 強(qiáng)化學(xué)院就業(yè)工作的主體地位，建立就業(yè)指導(dǎo)幫扶制度

為適應(yīng)就業(yè)新形勢(shì)、新要求，要形成文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)等多學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系；瞄準(zhǔn)應(yīng)用型、復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)調(diào)整、切實(shí)落實(shí)專業(yè)定位，探索創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式；依據(jù)社會(huì)需求，調(diào)整并拓展專業(yè)方向，培植專業(yè)發(fā)展的新增長(zhǎng)點(diǎn)，為專業(yè)的未來(lái)發(fā)展增添競(jìng)爭(zhēng)力。深化校院兩級(jí)就業(yè)工作機(jī)制，提升學(xué)院對(duì)于學(xué)生就業(yè)工作的熱情和積極性，實(shí)現(xiàn)全員參與學(xué)生就業(yè)工作的格局，利用學(xué)院、教師資源，豐富畢業(yè)生就業(yè)出口，從行業(yè)、專業(yè)角度為畢業(yè)生提供對(duì)口就業(yè)機(jī)會(huì)，細(xì)化分工和責(zé)任落實(shí)，帶動(dòng)畢業(yè)生的就業(yè)求職熱情，營(yíng)造學(xué)院畢業(yè)班年級(jí)整體就業(yè)氛圍，突出重就業(yè)質(zhì)量、重工作過程的改革思路。

我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量是高校教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要反映，高校在保證畢業(yè)生充分就業(yè)的基礎(chǔ)上，要不斷提升畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量和滿意度。要精細(xì)化、系統(tǒng)化地對(duì)就業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)進(jìn)行分析，掌握就業(yè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，了解用人單位需求。在教育教學(xué)上，要有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整，放棄陳舊的理論和專業(yè)知識(shí)。要培養(yǎng)適合市場(chǎng)需求，掌握企業(yè)聘用、考核技能的有效人才，增強(qiáng)教學(xué)課程的實(shí)用性，提升學(xué)生實(shí)踐操作能力。力求滿足學(xué)生對(duì)于教學(xué)課程、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的需求，提升軟件、硬件水平，及時(shí)更新?lián)Q代，跟上時(shí)代發(fā)展形勢(shì)和潮流，提升學(xué)生就業(yè)滿意度，這樣才能促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)，順利完成學(xué)生就業(yè)工作任務(wù)。

學(xué)院是畢業(yè)生就業(yè)工作的主陣地，要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)院就業(yè)工作的主體地位，主動(dòng)出擊，豐富和完善學(xué)院學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)。加強(qiáng)和維護(hù)好同用人單位的關(guān)系，規(guī)范化、合理化畢業(yè)生學(xué)分置換、課程置換程序，讓學(xué)生在實(shí)踐和鍛煉中成長(zhǎng)，掌握工作技能和知識(shí)，實(shí)現(xiàn)理想就業(yè)。學(xué)校更應(yīng)出臺(tái)配套學(xué)生就業(yè)工作相關(guān)政策，做好就業(yè)工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)扶持，給予學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、項(xiàng)目的大力支持，營(yíng)造出校園就業(yè)熱潮，以及良好的就業(yè)環(huán)境和氛圍。打造學(xué)校就業(yè)工作品牌，下工夫研究可開展就業(yè)工作的方法和途徑，把就業(yè)工作推送到學(xué)生群體中，使之真正發(fā)揮實(shí)效性。

鼓勵(lì)各學(xué)院依據(jù)學(xué)院實(shí)際情況申請(qǐng)配套相應(yīng)經(jīng)費(fèi)，注重就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，通過省級(jí)以上專家團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，逐步建立一支專兼職結(jié)合的就業(yè)創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍。加強(qiáng)提升學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培訓(xùn)，引進(jìn)大學(xué)生職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，按批次、分類別地開展學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升培訓(xùn)。做好現(xiàn)有學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)補(bǔ)充，使其能夠擴(kuò)大共享范圍，并取得培訓(xùn)成果。充分保障學(xué)院全面開展就業(yè)工作，提高就業(yè)工作經(jīng)費(fèi)的使用效能，通過權(quán)責(zé)下放與有效監(jiān)管相結(jié)合、績(jī)效考核與獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)相結(jié)合、工作過程與工作結(jié)果相結(jié)合，建立相對(duì)科學(xué)的學(xué)院就業(yè)工作評(píng)價(jià)體系。

同時(shí)，針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難且就業(yè)困難的畢業(yè)生建立就業(yè)指導(dǎo)幫扶制度。制定相關(guān)政策，下發(fā)文件，為畢業(yè)生發(fā)放求職交通補(bǔ)助，組織“雙困”畢業(yè)生參加“自強(qiáng)自立就業(yè)能力素質(zhì)拓展培訓(xùn)”，通過就業(yè)指導(dǎo)課程、簡(jiǎn)歷制作輔導(dǎo)、模擬面試訓(xùn)練、政策咨詢、舉辦素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)等形式向他們提供服務(wù)，提高他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。積極向用人單位重點(diǎn)推薦“雙困”畢業(yè)生，促成其順利就業(yè)。

2 加強(qiáng)就業(yè)市場(chǎng)多元化建設(shè)，拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道

（1）要加強(qiáng)就業(yè)市場(chǎng)多元化建設(shè)，合理布局就業(yè)市場(chǎng)，變革就業(yè)市場(chǎng)開發(fā)方式，以點(diǎn)帶面，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)全覆蓋的大好格局，以城市帶動(dòng)區(qū)域，分層次開拓就業(yè)市場(chǎng)。挖掘一切可利用資源，熟悉當(dāng)?shù)氐拿恳患移髽I(yè)，做到有針對(duì)性地向畢業(yè)生推送。開發(fā)本省就業(yè)市場(chǎng)，努力解決生源地就業(yè)乏力現(xiàn)象，同時(shí)加大力度開拓和培育發(fā)達(dá)地區(qū)、省份城市就業(yè)市場(chǎng)，力求實(shí)現(xiàn)與學(xué)生意向就業(yè)城市匹配，疏通人才流向渠道，惠及學(xué)生群體。充分利用本校歷屆畢業(yè)生資源，提高市場(chǎng)走訪的有效性和時(shí)效性。以社會(huì)需求和就業(yè)預(yù)期為導(dǎo)向，緊密結(jié)合社會(huì)需求，帶領(lǐng)就業(yè)、教務(wù)等有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和相關(guān)專業(yè)學(xué)科帶頭人、一線教師走訪本校全國(guó)各地的就業(yè)基地，廣泛征求用人單位和校友對(duì)學(xué)校教學(xué)、科研、管理等方面的意見和建議，并將之轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革的動(dòng)力。在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，力求創(chuàng)造高質(zhì)量就業(yè)、提高就業(yè)率。讓用人單位充分肯定畢業(yè)生的良好素質(zhì)，打造“思想充實(shí)、為人誠(chéng)實(shí)、做事踏實(shí)、作風(fēng)樸實(shí)、基礎(chǔ)扎實(shí)”“業(yè)務(wù)上手快，發(fā)展后勁足”的優(yōu)秀畢業(yè)生。

（2）深化校地合作、校企合作，加強(qiáng)就業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。以系為單位通過校企合作的模式建立一批高質(zhì)量的就業(yè)基地，為建設(shè)教育人才專業(yè)市場(chǎng)奠定基礎(chǔ)。廣泛聯(lián)系各地區(qū)人社部門、人才中心，主動(dòng)探索合作方式，實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化，通過學(xué)分置換、課程置換等有效手段促進(jìn)畢業(yè)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)通道的建立，疏通人才輸送渠道，達(dá)成定向培養(yǎng)、訂單輸送、全面提升畢業(yè)生能力的目標(biāo)。同時(shí)，協(xié)商人才輸出、引進(jìn)扶持政策，讓畢業(yè)生在最大限度得到便利和實(shí)惠，在補(bǔ)助金、住房、戶籍等方面進(jìn)一步研討，讓學(xué)生工作安心，就業(yè)舒心。加強(qiáng)同用人單位聯(lián)系，探討學(xué)生就業(yè)合作新方法、新模式，建立學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)工作區(qū)域大格局，力求全國(guó)布局，以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

（3）同各地校友會(huì)、商會(huì)、行業(yè)聯(lián)合會(huì)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)建立緊密合作的關(guān)系，擴(kuò)大學(xué)生就業(yè)區(qū)域。通過這些平臺(tái)輻射范圍，推廣“商域精英”計(jì)劃，企業(yè)直接面向畢業(yè)生開展全方位的實(shí)習(xí)和實(shí)踐指導(dǎo)，讓學(xué)生在工作中、實(shí)踐鍛煉中成長(zhǎng)成才，整合資源，發(fā)掘崗位，拓寬學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域。

（4）充分利用學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，不斷積聚形成行業(yè)優(yōu)勢(shì)，采取專場(chǎng)洽談會(huì)與中型洽談會(huì)相結(jié)合，區(qū)域性洽談會(huì)與行業(yè)性洽談會(huì)相結(jié)合的形式，發(fā)揮學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心及學(xué)院的各自優(yōu)勢(shì)及主體作用，提高崗位需求與專業(yè)的匹配度。結(jié)合有形與無(wú)形、校內(nèi)與校外的豐富就業(yè)平臺(tái)和渠道，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)。定期組織召開畢業(yè)生秋季、春季就業(yè)洽談月活動(dòng)，整合學(xué)校資源，增加參會(huì)企業(yè)數(shù)量，提升參會(huì)企業(yè)質(zhì)量，嚴(yán)格把關(guān)企業(yè)資質(zhì)。聘任校園就業(yè)大使，向同學(xué)宣傳、普及就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，推廣實(shí)時(shí)就業(yè)崗位信息，同時(shí)利用學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)開發(fā)網(wǎng)上就業(yè)市場(chǎng)，積極為畢業(yè)生和用人單位提供網(wǎng)絡(luò)招聘、面試通道，及時(shí)發(fā)布推廣網(wǎng)絡(luò)招聘信息，并加強(qiáng)同兄弟院校的合作，分享信息并聯(lián)合舉辦招聘會(huì)等。

3 完善數(shù)字化就業(yè)管理，提升就業(yè)服務(wù)水平

推進(jìn)、升級(jí)就業(yè)管理機(jī)制，加強(qiáng)權(quán)責(zé)下放與制度建設(shè)，對(duì)于生源信息審核、制訂派遣方案、就業(yè)推薦表發(fā)放、就業(yè)協(xié)議書發(fā)放等工作實(shí)現(xiàn)權(quán)責(zé)下放，在學(xué)院完成。完善就業(yè)派遣、就業(yè)率統(tǒng)計(jì)、待就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)、畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)展情況統(tǒng)計(jì)、未就業(yè)畢業(yè)生跟蹤服務(wù)等管理制度。加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)工作人員培訓(xùn)。通過定期、不定期地開展就業(yè)工作人員就業(yè)指導(dǎo)能力培訓(xùn)、就業(yè)政策熟知及業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)業(yè)務(wù)操作技能培訓(xùn)和畢業(yè)生就業(yè)政策培訓(xùn)，規(guī)范信息采集、信息錄入、資料存檔和信息維護(hù)，保證信息的準(zhǔn)確、及時(shí)、有效，能夠客觀、動(dòng)態(tài)地反映畢業(yè)生就業(yè)情況，便于學(xué)院及學(xué)校各部門隨時(shí)調(diào)整畢業(yè)生工作的政策和方針。此外，要加大學(xué)生干事團(tuán)隊(duì)建設(shè)，規(guī)范化、系統(tǒng)化地進(jìn)行學(xué)生干事培訓(xùn)，使學(xué)生干事全面掌握工作流程和業(yè)務(wù)能力，以及各省市畢業(yè)生接受政策、派遣政策等，有效地加速學(xué)生就業(yè)工作進(jìn)度，為學(xué)校、學(xué)院分擔(dān)工作任務(wù)，緩解壓力。

4 構(gòu)建分專業(yè)、分類別、分層次的精細(xì)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)

加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)精細(xì)化建設(shè)，落實(shí)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)兩課教育教學(xué)改革，推動(dòng)就業(yè)指導(dǎo)重心下沉，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生需求對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容及實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合、優(yōu)化，突出對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和課外職業(yè)實(shí)踐的指導(dǎo)。圍繞學(xué)業(yè)、職業(yè)、就業(yè)3個(gè)環(huán)節(jié)，開展對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃實(shí)踐、職業(yè)體驗(yàn)實(shí)踐、就業(yè)準(zhǔn)備實(shí)踐。把課程和個(gè)性化輔導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，開通就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)專線、就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策咨詢和個(gè)性化職業(yè)咨詢輔導(dǎo)，整合可利用資源，加強(qiáng)學(xué)生分類指導(dǎo)，開展結(jié)合專業(yè)需求、學(xué)生特點(diǎn)的個(gè)性化輔導(dǎo)，讓就業(yè)指導(dǎo)的有效性不斷增強(qiáng)。創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)、困難學(xué)生就業(yè)幫扶活動(dòng)，強(qiáng)化體驗(yàn)式教育，開展素質(zhì)能力拓展等職場(chǎng)訓(xùn)練活動(dòng)，積極開展職業(yè)規(guī)劃、模擬招聘、簡(jiǎn)歷撰寫、生涯訪談等系列就業(yè)相關(guān)活動(dòng)，從企業(yè)的視角幫助學(xué)生提煉核心職業(yè)能力。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)與教育教學(xué)的聯(lián)動(dòng)，突出學(xué)生就業(yè)工作的重要位置，積極廣泛進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查、畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查、畢業(yè)生就業(yè)滿意度調(diào)查、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查和未就業(yè)畢業(yè)生跟蹤服務(wù)調(diào)查，及時(shí)匯總分析數(shù)據(jù)，反饋教育教學(xué)，為學(xué)校學(xué)科建設(shè)、課程設(shè)置做有力的數(shù)據(jù)支撐，完善人才培養(yǎng)的就業(yè)狀況反饋機(jī)制。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]袁進(jìn)霞.新形勢(shì)下高校畢業(yè)生就業(yè)的實(shí)踐與探索[J].學(xué)校黨建與思想教育，2014（4）.

[2]趙彩瓏.提高高校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的途徑[J].內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)報(bào)：綜合版，2012（1）.

[3]袁進(jìn)霞.新形勢(shì)下高校畢業(yè)生就業(yè)的實(shí)踐與探索[J].學(xué)校黨建與思想教育，2014（4）.

[4]魯?shù)こ?從創(chuàng)新理念和強(qiáng)化保障兩方面全力推進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)[J].教育與職業(yè)，2011（6）.

[5]呂冰.非常時(shí)期 非常重視 非常舉措 千方百計(jì)促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)[J].出國(guó)與就業(yè)：就業(yè)版，2010（1）.

[責(zé)任編輯：陳澤琦]