高中物理重要知識與日常生活聯(lián)系的探討

蘇寧玥

摘要：作為一門重要的高中理科類學(xué)科，高中物理與日常生活現(xiàn)象密切相關(guān)?；诟咧形锢砩婕暗降闹匾矶?，本文以理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，探討日常生活現(xiàn)象中出現(xiàn)的問題與高中物理重要知識間的聯(lián)系。

關(guān)鍵詞：高中物理；日常生活；聯(lián)系

高中物理是一門對初中物理基礎(chǔ)知識的擴(kuò)展和深入探討的學(xué)科。特別地，隨著我國科技的不斷發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，高中物理所學(xué)習(xí)到的重要知識點(diǎn)與我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的各類問題直接的聯(lián)系愈加緊密。作為一名高中生，如何培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、以及解決問題的能力十分重要。本文通過日常生活現(xiàn)象中提煉出的物理問題，然后利用高中物理學(xué)習(xí)到的重要知識點(diǎn)來分析解決問題，探討高中物理在力學(xué)、熱力學(xué)、光學(xué)和電學(xué)等方面與現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象間的關(guān)聯(lián)性。

1 力學(xué)知識與日常生活現(xiàn)象間的聯(lián)系

任何物體都要保持勻速直線運(yùn)動或靜止?fàn)顟B(tài)，直到外力迫使它改變運(yùn)動狀態(tài)為止，這是高中物理中重要的牛頓第一運(yùn)動定律。在日常生活中，汽車突然剎車，乘客會向前倒；汽車突然啟動，乘客會向后倒。這種現(xiàn)象運(yùn)用牛頓第一運(yùn)動定律可清楚的解釋，汽車突然剎車時，由于之前汽車的運(yùn)動狀態(tài)是運(yùn)動，“突然剎車”意味著在汽車發(fā)動機(jī)外力作用下改變了之前的運(yùn)動狀態(tài)，但是車內(nèi)的乘客并沒有收到外力作用，有種繼續(xù)前行的趨勢，因此相對于汽車參照物來說似乎“向前倒”；汽車突然啟動時，類似地，由于之前汽車的運(yùn)動狀態(tài)是靜止，“突然啟動”意味著在汽車發(fā)動機(jī)外力作用下改變了之前的靜止?fàn)顟B(tài)，但是車內(nèi)的乘客并沒有收到外力作用，有種繼續(xù)原地的趨勢，因此相對于汽車參照物來說似乎“向后倒”；

再比如，拋擲物體時，物體離開手后，還會繼續(xù)飛行。主要是由于拋擲物體時，原先物體在手上是靜止的，當(dāng)手“拋擲”時，手對物體施加的外力導(dǎo)致物體有個初速度，這時候，沒有其他外力作用的話，物體會繼續(xù)飛行，直至空氣阻力等消耗物體的動能為零，才會最終停止運(yùn)動。

2 熱學(xué)知識與日常生活現(xiàn)象間的聯(lián)系

不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其他變化，這是熱力學(xué)第二定律，也是熱力學(xué)基本定律之一，這是按照熱傳導(dǎo)的方向性來表述的。

在日常生活中，夏天從冰箱拿出來的飲料在太陽下不久會“出汗”； 這是大家都遇到的現(xiàn)象，根據(jù)熱力學(xué)第二定律，夏天時，對于剛從冰箱拿出來的飲料來說，飲料的溫度會遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于外界環(huán)境的溫度，這時將冰冷的飲料拿到太陽下，周圍環(huán)境溫度相對較高的空氣會迅速“液化”形成水蒸汽，即所謂的“出汗”，但是瓶中的液體卻不可能迅速蒸發(fā)成“氣體”，這就是因為熱量從高溫物體“空氣”傳遞給低溫物體“飲料”所形成的現(xiàn)象。

在生活中，人們常常會煮雞蛋補(bǔ)充營養(yǎng)，平常煮熟的雞蛋剛出鍋后，如果立馬剝落蛋殼的話，我們會發(fā)現(xiàn)這是很難做到的，此時，如果將煮熟的雞蛋放入水中，過段時間后，蛋殼會非常容易剝落。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，是因為在高溫的雞蛋放入冷水中，蛋殼由于自身更加堅硬以及相對于內(nèi)部蛋白和蛋黃不易變形的特點(diǎn)，按照物理學(xué)“熱脹冷縮”的原理，密度小的蛋白和蛋黃比密度大的蛋殼更容易發(fā)生伸縮變形，因此在熱量從雞蛋散發(fā)至冷水這一過程中，蛋白和蛋黃逐漸收縮起來，而蛋殼卻幾乎沒有任何變化，這時候，蛋殼跟蛋白和蛋黃之間就會形成所謂的“間隙”，蛋殼更加易于被剝落。從而避免了在剝雞蛋時不會連殼帶肉一起剝上。

3 光學(xué)知識與日常生活現(xiàn)象的聯(lián)系

汽車在行駛過程中，如果不能及時看到左右兩邊車輛的行駛狀況，特別是超車等現(xiàn)象，這將引起嚴(yán)重的交通事故。但是，當(dāng)在汽車左右兩邊安裝了后視鏡后，根據(jù)物理學(xué)中光的反射原理，在光線反射的作用下，以后視鏡為反射面，人的眼睛將會收到來自于汽車后方射進(jìn)來的光線，從而能夠清楚知道后方視野情況，從而能夠預(yù)判其他車輛的駕駛行為，在左右兩邊安裝的“眼睛”（后視鏡）作用下，大大避免了交通事故；在雨后的夜晚，地面上會留有部分未流失的雨，從而形成了雨洼，如同一面“鏡子”。這面所謂的“鏡子”就相當(dāng)于一個反射面，在月光下，光線照射在雨洼上，由反射定律可知，反射后的光線匯入人的眼睛，從而可知一般沿著月光下暗的地方?jīng)]有水，而亮的地方才有水。

在古代，捕魚者往往會用魚叉來捕捉魚，有經(jīng)驗的捕魚者往往不會順著看到魚兒的方向來插魚，這是因為，人的眼睛在岸上看向水中的魚時，由于光的折射現(xiàn)象，所看到的魚兒在水中的位置是有一定偏差的，這時候有經(jīng)驗的捕魚者會迅速插向魚兒在水中所看位置的下方，這就是光的折射定律最典型有趣的應(yīng)用。

4 電學(xué)知識與日常生活現(xiàn)象的聯(lián)系

高壓輸電，又名遠(yuǎn)距離輸電，顧名思義，就是要求在遠(yuǎn)距離下完成輸電的目標(biāo)。由于遠(yuǎn)距離下的輸電導(dǎo)線具有一定電阻，由電阻串聯(lián)法則可知，距離越長，電阻越大。因此，根據(jù)焦耳定律，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電的時間成正比。電阻越大，所帶來的熱量也越大，在一定條件下，這將帶來輕則電線絕緣能力下降，影響輸電的效率，重則電線燃燒引起火災(zāi)等嚴(yán)重事故。由于減少通電時間是沒有意義的。因此，只能想辦法減少電線的電阻，即選擇電阻率低的電線，這就是我們常常選擇鋁或者銅作為電線材料的原因。另一方面，根據(jù)功率等于電流乘以電阻的公式可知，在功率一定時，也可以減少電流的大小，增大電壓的方式來減少熱量損失，這也解釋了高壓輸電是提高輸電效率的最好方法，供電廠多采用變壓器來實(shí)現(xiàn)高壓輸電的緣故，從而增加電壓來提高輸電效率。

5 結(jié)語

總而言之，高中物理是一門有趣的學(xué)科，通過密切關(guān)注日常生活現(xiàn)象，并緊密聯(lián)系高中物理理論知識來應(yīng)用分析這類問題，將大大提高我們學(xué)習(xí)理論知識的興趣和解決問題能力。從而使物理學(xué)能夠更好地造福于社會，促進(jìn)人類社會的進(jìn)步與發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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