英語學(xué)習(xí)策略與自主學(xué)習(xí)

唐恬

摘 要：英語作為一門語言學(xué)科，其學(xué)習(xí)一直是讓學(xué)生感到困擾的問題，尤其是步入高中之后，英語課程的學(xué)習(xí)與初中有很大區(qū)別，初中階段學(xué)習(xí)英語以教師引導(dǎo)為主，而高中英語的學(xué)習(xí)都是依靠學(xué)生自主。作為高中生，如何學(xué)習(xí)英語課程是必須要面對的問題。本文就英語學(xué)習(xí)策略與自主學(xué)習(xí)進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：高中；英語；自主學(xué)習(xí)

對于高中英語的學(xué)習(xí)，只要形成良好的自主意識和習(xí)慣，自然而然地可以學(xué)好英語。對于語言類課程的學(xué)習(xí)不能一蹴而就，只有在不斷“量”的積累中，才能實(shí)現(xiàn)“質(zhì)”的飛躍，這也要求學(xué)生在課堂教學(xué)基礎(chǔ)上，通過自主學(xué)習(xí)方式，使英語成績不斷提升。

一、堅(jiān)持“四多”策略的自主學(xué)習(xí)

四多是指多看、多聽、多說、多練：

第一，多看。由于近些年英語試題難度不斷增加，涉及到生活的各個方面，所以從高一接觸英語課程開始就應(yīng)該廣泛閱讀，使自己閱讀面更加開闊，以拓展視野，使英語水平在潛移默化中得到提升。

第二，多聽。由于高考中有聽力試題，所以需要加強(qiáng)聽力學(xué)習(xí)。實(shí)際上，多聽的學(xué)習(xí)策略不僅是為了考試，在聽的過程中可使自己英語語感得到提升，利于敏銳語感的培養(yǎng)，同時可以提升判斷能力和辨析能力，這也是英語課程學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一。例如：在英語學(xué)習(xí)過程中，為避免學(xué)習(xí)過于枯燥，可通過觀看英文電影的方式加強(qiáng)聽力學(xué)習(xí)，如《Begin Again》、《One Day》等，對于喜歡的英文電影，可反復(fù)觀看增加語感。

第三，多說。在英語學(xué)習(xí)中，通過多說可使學(xué)生口語能力提升，同時加深理解和記憶，在腦海中形成清晰的知識脈絡(luò)，利于英語課程學(xué)習(xí)。

第四，多練。通過大量習(xí)題可以使學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)，在考試和學(xué)習(xí)中不會出現(xiàn)手足無措的情況，同時通過練習(xí)可以達(dá)到熟能生巧的效果，總結(jié)出語感和規(guī)律。例如：“wish”一詞學(xué)習(xí)過程中，可用如下寫作進(jìn)行記憶：The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Li lei wishes to be a soldier.However，I'm different.I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.雖然只是短短幾句話，但已經(jīng)將wish一詞的多種用法一一列明，如此一來學(xué)習(xí)英語將變得更加容易，同時也比強(qiáng)行記憶wish的用法更加輕松和有趣。

二、堅(jiān)持“四勤”策略的自主學(xué)習(xí)

四勤是指勤背誦、勤朗讀、勤聯(lián)系、勤總結(jié)：

第一，勤背誦。對高中教材中的生詞以及詞組進(jìn)行積極記憶，并對其用法進(jìn)行深入理解，同時運(yùn)用正義詞、反義詞、相似詞相互對比的方式進(jìn)行記憶，盡管英文單詞的背誦比較單調(diào)和枯燥，但對英語學(xué)習(xí)而言卻非常重要，只有打好基礎(chǔ)，才能有更好的成績。

第二，勤朗讀。朗讀是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，其內(nèi)容通常僅限于教材，并非背誦，而是在于連續(xù)語氣和發(fā)音正確等。多朗讀可對生詞和用法更加熟悉，感受英語語境和語氣，每天只要堅(jiān)持有效朗讀半小時即可，但必須堅(jiān)持每日朗讀。

第三，勤練習(xí)。盡管題海戰(zhàn)術(shù)不可取，但適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí)，特別是針對自己學(xué)習(xí)中不足之處的練習(xí)是非常有必要的。如完形填空這一類題型，難度比較大，是對綜合能力的考察，所以需要平時勤加練習(xí)，練習(xí)題完成之后對照答案認(rèn)真研讀，體會正確選項(xiàng)的合理之處，同時明確出題者的意圖。在反復(fù)的練習(xí)和體會過程中，英語水平才能得到提升，應(yīng)試能力才能增強(qiáng)。

第四，勤總結(jié)。與其他學(xué)科相比，英語知識點(diǎn)更加零散，需要做好日常整理和總結(jié)，將教師課堂講解的知識點(diǎn)和其他學(xué)習(xí)材料中學(xué)到的知識點(diǎn)做好記錄和整理，便于日后復(fù)習(xí)。例如：對每單元最后一課的“Listen，read and say”進(jìn)行復(fù)習(xí)并鞏固，同時也不能忽略教材附錄中的“Pronunciation and spelling”。又如：在詞匯學(xué)習(xí)過程中，可通過歸類的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。常用不可數(shù)名詞包括weather，advice，news，information，progress，furniture.名詞加“s”之后意思發(fā)生改變的有：good（goods），time（times），thing（things），sky（skies），work（works），brain（brains）。通過歸類能夠更加清楚的認(rèn)識到這一系列詞匯的特點(diǎn)，并明晰的認(rèn)識不同類別詞匯之間的差別。

三、結(jié)語

英語作為一門基礎(chǔ)的語言學(xué)科，其學(xué)習(xí)本身帶有一定規(guī)律性，四多與四勤的學(xué)習(xí)策略作為自主學(xué)習(xí)手段，是基于語言本身，對其奧秘進(jìn)行深入探究，使英語成績得到提升。通過四多、四勤等自主學(xué)習(xí)方式可提升英語學(xué)習(xí)的興趣，為英語學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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