黨小組“專業(yè)群”搭建持續(xù)學(xué)習(xí)平臺

劉金彪

針對黨員活動缺乏活力、內(nèi)容單一、缺少專業(yè)背景支撐的普遍問題，大興區(qū)第一職業(yè)學(xué)校黨支部從自身職業(yè)教育特色入手，搭建了黨小組“專業(yè)群”活動載體?！皩I(yè)群”將相同專業(yè)的教師黨員納入同一黨小組，利用他們所學(xué)專業(yè)和學(xué)科背景，組建起多個黨小組“專業(yè)群”，搭建持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的平臺。

業(yè)務(wù)練兵，促素質(zhì)提升。2017年3月10日，是一個星期五，又到了數(shù)字媒體藝術(shù)“專業(yè)群”集體備課的日子。今天大家的備課內(nèi)容是《角色側(cè)面的描線》。針對如何在教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生實(shí)操能力等難點(diǎn)內(nèi)容，“專業(yè)群”開展了熱烈的討論：有的說要以任務(wù)驅(qū)動為主線，發(fā)揮學(xué)生主體作用；有的說要注重信息化手段的使用，增強(qiáng)教學(xué)直觀性等；有的說要根據(jù)學(xué)生的個性差異，為學(xué)生構(gòu)建智能化、個性化與協(xié)作化的學(xué)習(xí)環(huán)境……在各抒己見中，黨員教師們逐漸統(tǒng)一了教學(xué)觀點(diǎn)和實(shí)施步驟，一份完整的教學(xué)方案呈現(xiàn)在大家眼前。

努力提升教師的教學(xué)工作水平一直是學(xué)校管理的中心工作。在搭建黨小組“專業(yè)群”這個活動載體后，校黨支部設(shè)計了豐富的活動。“專業(yè)群”中的老師們在提高學(xué)生的動手技能、學(xué)習(xí)能力、溝通協(xié)作能力等方面，精心設(shè)計授課過程、制定授課方案用以實(shí)施有效教學(xué)。在課程的準(zhǔn)備階段，黨支部組織同一個“專業(yè)群”的教師集體備課、全體教師聽課，并在每周五進(jìn)行集體評課?！皩I(yè)群”平臺突出了團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的作用，讓黨員教師通過組織活動提升了教育教學(xué)魅力，教學(xué)水平和教研能力。

崗位實(shí)踐，讓責(zé)任延伸。2017年3月13日，第七黨小組的劉全進(jìn)、楊艷玲等黨員教師，在組長李友剛的帶領(lǐng)下，來到了龐各莊鎮(zhèn)東黑垡村，為村民開展主題為“我為農(nóng)民獻(xiàn)一策”的大棚種植技能培訓(xùn)。一名農(nóng)民看著自家地里綠意盎然的蔬菜，高興地說：“自從參加了這個培訓(xùn)以后，我種的菜不僅長得好，銷路也不愁。感謝老師們！”

為了更好地發(fā)揮黨員先鋒模范作用，校黨支部依托黨小組“專業(yè)群”優(yōu)勢，完善黨員責(zé)任區(qū)制度，組織黨員走出學(xué)校，走進(jìn)社區(qū)、下到農(nóng)村，服務(wù)百姓。數(shù)字媒體藝術(shù)、園林、航空服務(wù)等專業(yè)的黨員教師們發(fā)揮自己的專長，開展了計算機(jī)、插花、禮儀等多種專業(yè)培訓(xùn)，提升了社區(qū)居民、拆遷農(nóng)民的技能素質(zhì)，受到了群眾好評。

技能比武，展專業(yè)風(fēng)采。校黨支部通過黨小組“專業(yè)群”，營造了處處比武的氛圍，為學(xué)校黨員教師打造了持續(xù)學(xué)習(xí)的環(huán)境。校黨支部規(guī)定：黨員教師要下企業(yè)實(shí)踐，實(shí)踐結(jié)果由企業(yè)鑒定；在此基礎(chǔ)上，每個黨員教師必須取得最少一種專業(yè)技能證書，成為“雙師型”教師；學(xué)校組織的技能大賽主題活動中，黨員教師要帶頭參與技能培訓(xùn)和技能展示活動。校黨支部把這些納入黨員目標(biāo)管理和民主評議的重要內(nèi)容。在校黨支部推動下，不少黨員教師轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。在學(xué)校每學(xué)期開展的骨干教師展示課和技能大賽活動中，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀黨員教師。