高校資產(chǎn)管理隊伍建設現(xiàn)狀及改革策略研究

摘 要：文章首先對高校資產(chǎn)管理隊伍建設的在高校中的重要作用進行了分析，指出了目前階段我國高校資產(chǎn)管理隊伍建設中普遍存在的一些問題，并且針對性的提出了相應的改革策略，以期能夠為今后高校資產(chǎn)管理隊伍建設方面的研究提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：高校；資產(chǎn)管理隊伍建設；現(xiàn)狀；改革策略

隨著高校辦學規(guī)模和國家財政對教育投入的同時增大，高校資源越來越厚重，資金流量、固定資產(chǎn)、消耗性資源越來越多，使得高校資產(chǎn)管理越來越重要。而高校資產(chǎn)管理人員的素質(zhì)、管理水平、管理力度和管理方法對高校教育質(zhì)量關(guān)系密切。因此，高校資產(chǎn)管理隊伍建設成為當前高校管理制度改革的一大核心。

1 高校資產(chǎn)管理隊伍建設的重要作用

1.1 可以有效防止高校資產(chǎn)流失

資產(chǎn)管理可以盤活沉淀的資源，使資源整合度高，資源利用率最大化，從而促進高校教育水平的不斷提升。資產(chǎn)管理需要優(yōu)秀的管理團隊來進行高效的管理，才能達到上述目的，防止資產(chǎn)流失，因此，資產(chǎn)管理隊伍建設首當其沖，是資產(chǎn)科學管理、保證數(shù)據(jù)信息真實可靠，整潔有序的必要。

1.2 可以有效提高高校資產(chǎn)管理工作效率

資產(chǎn)管理隊伍建設的首要目的就是提高管理員的工作能力，這就能力的突出表現(xiàn)就在于管理質(zhì)量和管理效率的提升上。管理員能夠張弛有度地進行管理工作，協(xié)作能力強，工作效率高。

1.3 有利于對高校資產(chǎn)進行動態(tài)管理

隨著高校投入的不斷增大，資產(chǎn)存量也直線上升，沿用原來的資產(chǎn)管理模式和隊伍，顯然無法做到資源的有機整合，無法實現(xiàn)最大化利用。因此，有必要進行資產(chǎn)管理隊伍建設，轉(zhuǎn)變管理模式，對管理隊伍進行補充和素質(zhì)提升，并啟用全校師生共同參與管理的模式，利用管理信息系統(tǒng)實現(xiàn)資產(chǎn)的動態(tài)管理，使資產(chǎn)管理與學校教育有機結(jié)合，才能更好的促進學校辦學質(zhì)量的提升。

1.4 有利于節(jié)省高校的財務支出

資產(chǎn)管理的主要目的是保護資產(chǎn)安全完整、科學調(diào)用、資源優(yōu)化等，這種管理目標的實現(xiàn)與管理隊伍的業(yè)務能力是分不開的。因此，加強管理隊伍建設十分必要。通過隊伍建設，業(yè)務總體水平得到提升，安全意識得到增強，對資產(chǎn)的維護更加主動，減少不必要的維護費用或更換新品的費用，節(jié)省財務資金的支出。

2 高校資產(chǎn)管理隊伍建設現(xiàn)狀

2.1 高校資產(chǎn)管理理念陳舊

隨著國家對教育投入的增大，高校資產(chǎn)管理卻仍沿用以前的管理理念，對資產(chǎn)管理不重視，將管理重心放在新設備的采購上，對于原設備的維護、配置、使用都打不起“精神”，使得資產(chǎn)產(chǎn)生提前報費、維護成本增大、配件不齊等眾多問題。

2.2 高校資產(chǎn)管理隊伍不夠穩(wěn)定

由于對資產(chǎn)管理不重視，無論是編制還是晉升機會都遠無法滿足管理員的心理需求等，使得資產(chǎn)管理隊伍流動性大，隊伍結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，臨時人員較多，資產(chǎn)管理實效性差。而且由于高校資產(chǎn)存量逐漸增多，工作量逐漸增大，工作難度提升等，也容易造成人員流動。

2.3 高校資產(chǎn)管理隊伍素質(zhì)水平參差不齊

傳統(tǒng)的資產(chǎn)管理得不到學校重視，使得管理隊伍素質(zhì)參差不齊，工作熱情各不相同，管理能力不足，業(yè)務水平差、創(chuàng)新能力欠缺，使得資產(chǎn)管理職責不清，管理方法一般，工作態(tài)度不端正。這些問題都與管理員自身素質(zhì)關(guān)系密切。隨著資產(chǎn)存量的直線上升，這種狀態(tài)急需要改變來保證資產(chǎn)管理水平的提升。

2.4 高校資產(chǎn)管理隊伍的待遇普遍不高

資產(chǎn)管理員雖然直接參與教學或科研，但對教學和科研卻起著重要的促進和保障作用。然而，資產(chǎn)管理員的待遇（主要是指晉升機會）卻不高，使得資產(chǎn)管理員面臨著死工資，晉升空間有限，使得管理員們卻乏工作熱情和積極性。

3 高校資產(chǎn)管理隊伍改革策略

3.1 與時俱進，轉(zhuǎn)變高校資產(chǎn)管理理念

轉(zhuǎn)變資產(chǎn)管理理念需要上下齊動員，齊努力來形成新的管理理念。因此，學校領(lǐng)導首先要在思想上認識到資產(chǎn)管理新理念是提高資產(chǎn)管理水平的靈魂，與管理隊伍共同協(xié)商資產(chǎn)管理的新機制，以科學發(fā)展觀為管理核心，落實人性化管理制度，管理隊伍進行完善與升級，加強崗前培訓和過程控制，實施有效的績效機制和考核機制，充分將資產(chǎn)管理員的工作熱情調(diào)動起來，實現(xiàn)資產(chǎn)管理科學有序，保障科研和教學的順利進行。

3.2 明確高校資產(chǎn)管理隊伍各自的工作職責

資產(chǎn)管理員的工作職責必須明晰與落實，才能使管理員認清自己的角色與工作定位，在工作中盡職盡守，加強溝通與協(xié)作。為了使管理員在明確的工作范圍內(nèi)有職業(yè)幸福感和歸屬司，需要通過激勵機制、能力培訓等，提高其工作能力，從而加強資產(chǎn)管理員的工作主動性、工作創(chuàng)新性、工作積極性和工作協(xié)調(diào)性。

3.3 提高高校資產(chǎn)管理隊伍的素質(zhì)水平

資產(chǎn)管理員對教學儀器的管理能力十分重要，是高校實驗課有序進行，實驗環(huán)境健康和諧的保證。為此，學校要必要大力提升資產(chǎn)管理員的業(yè)務能力，通過編制調(diào)整、培訓學習、技術(shù)交流等手段，將資產(chǎn)管理員的業(yè)務能力提升上來，使其不但管理技術(shù)得到更新，管理理論得到完善，還能幫助其不斷進行技術(shù)創(chuàng)新和思維創(chuàng)新，提高管理質(zhì)量，使儀器保養(yǎng)得當，工作狀態(tài)最佳，促進實驗教學的高質(zhì)量完成。

3.4 切實提高高校資產(chǎn)管理隊伍的待遇水平

以待遇激發(fā)管理員的工作熱情和自我提升的積極性，落實人性化管理與隊伍建設，使得管理團隊有斗志，有能力、有技術(shù)、有創(chuàng)新。提高管理員待遇的激勵方式有科學項目獎勵和教學質(zhì)量獎勵兩種方式。前者可以進行多部門溝通建立校級科研基金，對管理者協(xié)助申報并取得顯著成果的給予一定比例的資金獎勵，將其作為晉升的主要指標依據(jù)，提高管理團隊的積極性；后者的獎勵措施可以與管理實效掛鉤，量化評估資產(chǎn)管理員的工作業(yè)績，實現(xiàn)績效獎勵，激發(fā)管理隊伍的工作激發(fā)，提高高校資產(chǎn)管理的水平，助力教學質(zhì)量的提升。

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作者簡介：李雪玲，現(xiàn)就職于廣州工商學院，研究方向：高校資產(chǎn)管理。