農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)初探

吳春枝

【摘要】現(xiàn)如今，強(qiáng)化轉(zhuǎn)移培養(yǎng)農(nóng)村勞動(dòng)力是滿足提高農(nóng)業(yè)的城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化建設(shè)的基本需要，也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、結(jié)構(gòu)調(diào)整等客觀層面的需要。在農(nóng)村的中職校園中必須要極強(qiáng)確立面向農(nóng)民、立足農(nóng)村，合理的發(fā)揮出職業(yè)教育資源自身存在的優(yōu)點(diǎn)，積極為勞動(dòng)力積極的展開(kāi)轉(zhuǎn)移的相關(guān)培訓(xùn)。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村勞動(dòng)力；轉(zhuǎn)移培訓(xùn)；初探

本文主要闡述在農(nóng)村開(kāi)設(shè)淘寶課堂，充分的借鑒中職教育的平臺(tái)重點(diǎn)以農(nóng)村電子商務(wù)作為突破口，進(jìn)一步探討在新時(shí)期的情況下，農(nóng)村電子商務(wù)最佳的發(fā)展途徑，促使農(nóng)村勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移，旨在為我國(guó)剩下勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移提供有效的建言獻(xiàn)策。

一、農(nóng)村中職學(xué)校參參與勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的具體含義

（一）作為落實(shí)黨和國(guó)家快速實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)發(fā)展的有效策略

據(jù)我國(guó)教育長(zhǎng)期的改革與發(fā)展計(jì)劃綱要當(dāng)中有明確的規(guī)范：“必須對(duì)各級(jí)各類(lèi)各所學(xué)校積極自主參與的培養(yǎng)文化、懂技術(shù)、學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)等新型農(nóng)民給予一定方面的支持，展開(kāi)進(jìn)程務(wù)工人員、農(nóng)民勞動(dòng)人們的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)?！睘榱藢Ⅻh和國(guó)家提高發(fā)展速度成為現(xiàn)代化的職業(yè)教育戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)貫徹落實(shí)，部分地方政府將強(qiáng)化轉(zhuǎn)移培訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力的相關(guān)工作提到重要會(huì)議日程上。農(nóng)村中職學(xué)校積極地參與農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)主要是具體展現(xiàn)出加強(qiáng)落實(shí)黨和國(guó)家提高發(fā)展速度的現(xiàn)代化職業(yè)教育的有效策略。

（二）有助于升級(jí)勞動(dòng)力的素養(yǎng)，提高農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的快速轉(zhuǎn)移

利用對(duì)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)能夠?qū)崿F(xiàn)促使農(nóng)村勞動(dòng)力素養(yǎng)方面的有效提高，也作為實(shí)現(xiàn)農(nóng)民工市區(qū)化、城市化客觀層面的需求。與此同時(shí)，優(yōu)化農(nóng)村勞動(dòng)力的綜合素養(yǎng)就是為了確保剩下勞動(dòng)力面向城市、農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。農(nóng)村中職學(xué)校參與到農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的培訓(xùn)轉(zhuǎn)移中，將培養(yǎng)剩余來(lái)動(dòng)力培養(yǎng)成高素質(zhì)的技術(shù)型人才，這樣才能合理的發(fā)揮出國(guó)內(nèi)來(lái)動(dòng)力層面的具體優(yōu)勢(shì)，為了促使我國(guó)建設(shè)成具有強(qiáng)大人力資源與創(chuàng)新型國(guó)家、經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展形式有簡(jiǎn)易型合理的轉(zhuǎn)變成集約型，進(jìn)而促使群眾的基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效。中職學(xué)校在參與農(nóng)村剩余來(lái)動(dòng)力的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，提高剩余勞動(dòng)力的技術(shù)水平和職業(yè)素質(zhì)，以此既有利于促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的質(zhì)量與效率有效的提高，并且還非常符合經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)改革更新的形式，增長(zhǎng)農(nóng)民快速的邁進(jìn)市民化，進(jìn)而有效的推進(jìn)農(nóng)村的現(xiàn)代化與城市化進(jìn)程。

二、在農(nóng)村課堂設(shè)置淘寶課程

（一）根據(jù)學(xué)員的他特征劃分角色培訓(xùn)

合理的推進(jìn)淘寶課堂的培養(yǎng)，能夠合理的起到肯定農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的作用，并且淘寶課堂還能充分表現(xiàn)出多元化的角度。在農(nóng)村淘寶深化發(fā)展的同時(shí)，不同種類(lèi)的電商，對(duì)于農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的安裝都具有不同的層次、全面性等方面的特征。

（二）鑒于工作當(dāng)中設(shè)計(jì)出相應(yīng)的情景式課堂

某中職學(xué)校的電子商務(wù)所具備專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)在細(xì)致分析淘寶店鋪多樣化經(jīng)營(yíng)的任務(wù)、情景、具體工作流程的有關(guān)知識(shí)，在此情況下，成功的轉(zhuǎn)型成學(xué)習(xí)淘寶課堂領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程體系。設(shè)計(jì)的的淘寶課程體系具體如下：

（1）初級(jí)購(gòu)物體驗(yàn)期間。在初級(jí)體驗(yàn)階段的具體任務(wù)就是先注冊(cè)會(huì)員，支付寶賬號(hào)、開(kāi)通網(wǎng)銀、加強(qiáng)掌握網(wǎng)上購(gòu)物的具體流程、網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)東西、網(wǎng)店謀劃、網(wǎng)店注冊(cè)等環(huán)節(jié)，在此種課程上必須促使學(xué)生全面的掌握購(gòu)物周邊環(huán)境、網(wǎng)店謀劃、書(shū)冊(cè)網(wǎng)店的能力，重點(diǎn)學(xué)習(xí)網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)東西、注冊(cè)網(wǎng)店等基礎(chǔ)課程。

（2）建設(shè)網(wǎng)店階段。建設(shè)網(wǎng)店期間的具體任務(wù)就是為產(chǎn)品進(jìn)行拍照、布光、利用先進(jìn)的光影魔術(shù)手處理圖像，還要通過(guò)Photoshop美化圖片的軟件、網(wǎng)店書(shū)面的整體格局、商品上架、使用上架工具等內(nèi)容，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)商品進(jìn)行拍照，處理圖像、裝修網(wǎng)上店鋪、商品上架的水平，同時(shí)還要重點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)碼照相機(jī)、美化圖像的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)、編輯網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)的課程。

（3）銷(xiāo)售商品階段。在進(jìn)行銷(xiāo)售商品的階段中，具體任務(wù)是在網(wǎng)上與客戶洽談以及銷(xiāo)售商品、確認(rèn)驗(yàn)收商品、評(píng)價(jià)商品、退換商品、推薦櫥窗為推廣、利用博客、論壇、SEO、促銷(xiāo)等方式進(jìn)行推廣，并且為客戶提供服務(wù)、贈(zèng)送客戶禮品、包裝商品、物流配送、確定費(fèi)用等諸多方面，在培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上銷(xiāo)售商品、推廣店鋪、管理客戶關(guān)系、玩轉(zhuǎn)物流等基礎(chǔ)課程。

（4）管理店鋪的階段。管理店鋪階段的主要任務(wù)就是管理財(cái)務(wù)、人事、處理賣(mài)場(chǎng)出現(xiàn)的矛盾、管理店員、采購(gòu)商品、供貨商、管理庫(kù)存、決定經(jīng)營(yíng)店鋪方向等，以此來(lái)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生管理網(wǎng)店的核心實(shí)務(wù)水平，終點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)管理經(jīng)營(yíng)網(wǎng)店等基礎(chǔ)課程。

（三）有目的性的為農(nóng)村淘寶課程設(shè)計(jì)相應(yīng)的課程包

按照培養(yǎng)學(xué)員地區(qū)的背景下，尤其制定出農(nóng)村淘寶課程包，可將其作為選修項(xiàng)目通過(guò)學(xué)生自主的選擇。選修課的項(xiàng)目可以根據(jù)學(xué)分制計(jì)，在進(jìn)行考核的同時(shí)，學(xué)員在具體的網(wǎng)絡(luò)中銷(xiāo)售獲得的成績(jī)可折合成學(xué)分計(jì)入最終的考核成績(jī)當(dāng)中。

三、管理農(nóng)村淘寶課堂的制度

（一）健全減免學(xué)費(fèi)制度

農(nóng)村學(xué)員特別關(guān)注的重點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的成本問(wèn)題，其直接關(guān)乎著學(xué)員最終的選擇。政府也要給予相應(yīng)的政府支持，建議在農(nóng)村職校中推行助學(xué)貸款規(guī)劃，還可在學(xué)校中開(kāi)通綠色通道，或是實(shí)行民間資本來(lái)鼓勵(lì)企業(yè)制定獎(jiǎng)學(xué)金制與特困學(xué)生減免學(xué)費(fèi)制，并且還要出臺(tái)農(nóng)民學(xué)員減免學(xué)費(fèi)以及生活補(bǔ)助的相關(guān)制度。

（二）加強(qiáng)推進(jìn)校企合作的力度

校企合作具體來(lái)講就是促使生產(chǎn)與教學(xué)相結(jié)合，學(xué)校與企業(yè)相互支持、滲透、融入、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、利用資源、利益共享，合理的發(fā)揮企業(yè)與學(xué)校之間的優(yōu)勢(shì)，促使兩者共同為社會(huì)與市場(chǎng)培養(yǎng)出需要的專(zhuān)業(yè)型人才，這也是推進(jìn)科研與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最佳方式。同時(shí)這也是學(xué)校搞好職業(yè)教育，為一線培養(yǎng)建設(shè)、管理、服務(wù)、生產(chǎn)的有效路徑。

（三）創(chuàng)新學(xué)習(xí)的管理方式

要想確保農(nóng)村職業(yè)教育持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，必須供應(yīng)堅(jiān)固的基礎(chǔ)條件，既能讓學(xué)生進(jìn)的來(lái)還能促使其能讀起能出去，在此基礎(chǔ)下，必須加強(qiáng)創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)員管理學(xué)習(xí)的方式。通過(guò)全日制和余制的相結(jié)合、學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育同時(shí)舉行、遠(yuǎn)程教育和現(xiàn)場(chǎng)教育的組合燈順應(yīng)學(xué)員具體的學(xué)習(xí)情況，勇于創(chuàng)新技術(shù)認(rèn)證和技術(shù)轉(zhuǎn)換的學(xué)分制，并且積極的追尋攻讀相結(jié)合的強(qiáng)性學(xué)制，以此來(lái)吸引學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而保障學(xué)員順利的完成學(xué)業(yè)建設(shè)性戰(zhàn)略。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，在新時(shí)代環(huán)境下，農(nóng)村剩余的勞動(dòng)力進(jìn)行轉(zhuǎn)移培訓(xùn)重點(diǎn)定會(huì)在未來(lái)的發(fā)展中日漸突顯。社會(huì)在此領(lǐng)域的投入，也會(huì)收回一定的回報(bào)，這不僅是農(nóng)村職校的社會(huì)責(zé)任，同時(shí)也是理所當(dāng)然的使命。

參考文獻(xiàn)：

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