小學(xué)德育與傳統(tǒng)美德教育的積極融合

高巖

摘要：我國的教育一直在強調(diào)宣揚中華民族的傳統(tǒng)美德。我國的文化歷史悠久，中華上下五千年，蘊含了不少深受的文化底蘊。其中，傳統(tǒng)美德一直教導(dǎo)著我們中華民族的子子孫孫，教會炎黃子孫為人處事的哲理，為了能夠更好地向祖國的未來一代灌輸我國的傳統(tǒng)美德，小學(xué)的德育課程一定要引以重視，德育教育和傳統(tǒng)的美德教育一定要積極的互相融合，在小學(xué)生好奇又純凈的心靈上一定要趁早播下美好的種子，讓我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德引領(lǐng)他們一路前行，做一個對社會有用的人才。

關(guān)鍵詞：中華民族美德；小學(xué)德育教育；中華文明

傳統(tǒng)的美德隨著時代的發(fā)展也會有不同的定義，所以在繼承傳統(tǒng)美德的時候，既要注意質(zhì)量，也要具有時代精神，結(jié)合目前社會的實際，向?qū)W生傳遞新時代下的新道德觀念。傳統(tǒng)性與時代性是辯證統(tǒng)一，并不是互相矛盾的關(guān)系。尤其是在小學(xué)的德育教育中更應(yīng)該知道這一點，教師在傳授傳統(tǒng)美德，將其發(fā)揚光大的同時，應(yīng)該更注重的是結(jié)合當(dāng)今社會，怎么樣的做法才是最好的美德，而不是一昧的單向灌輸。本文接下來將深入探討小學(xué)的德語叫囂可躺應(yīng)該怎么做才能夠更好地向?qū)W生灌輸中華傳統(tǒng)美德。

一、家長積極配合教師的德育教學(xué)

除了學(xué)校，家庭就是小學(xué)生另外一個主要活動的場所，如果從小時候算起，那么，學(xué)生在家里呆的時間比在學(xué)校里面長得多。要向?qū)W生灌輸我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，除了教師在課堂上的教育之外，放學(xué)之后，家長的言傳身教也十分的重要。因為真正與小學(xué)生生活在一起的人是他們的父母，父母的一言一行，父母身上的優(yōu)點缺點，學(xué)生在平時的生活當(dāng)中都會了解的一清二楚，由于父母是小學(xué)生心中的星星和燈光一樣，所以很多小學(xué)生就會不自主的學(xué)習(xí)父母為人處事的態(tài)度，父母身上的傳統(tǒng)美德。所以父母一定要注意家庭教育，在平時的生活當(dāng)中注意以身作則。其次，家長還要積極配合教師德德語教學(xué)工作，讓教學(xué)質(zhì)量變得更好。家長要積極配合教師監(jiān)督孩子完成作業(yè)的情況，以及配合教師安排的親子共同完成的任務(wù)。當(dāng)家長積極配合教師的時候，不僅可以提高德育教學(xué)的質(zhì)量，更可以促進家長與孩子之間的交流，讓家長更加了解自己的孩子，也讓孩子更了解自己的父母，促進雙方的感情。

二、積極開展有關(guān)活動

學(xué)校要不定期的舉行各種活動，積極宣傳中華民族的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生的傳統(tǒng)美德的觀念根生蒂固。并且，也可以抓緊一寫些有利的時機進行宣傳。

例如，學(xué)校可以舉行主題是有關(guān)傳統(tǒng)美德的征文大賽。通過征文比賽，教師可以讓學(xué)生自主的了解中華民族的傳統(tǒng)美德。或者，學(xué)?？梢耘e行繪畫大賽，話劇表演比賽，朗誦比賽，歌唱比賽和閱讀比賽等等，以各種比賽的形式，將傳統(tǒng)美德的知識滲透到其中，讓學(xué)生不知不覺將各種傳統(tǒng)美德牢記于心。

另外，學(xué)校也要抓緊一切有利的時機對學(xué)生進行德育和美得的教育。例如在每周的升旗儀式講話那里，學(xué)?？梢园才乓坏絻芍艿臅r間，演講的主題是德育教學(xué)主題，演講者可以是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的教師，也可以是學(xué)生代表。還有，學(xué)?？梢岳弥形缁蛘叻艑W(xué)之后的校園廣播宣揚傳統(tǒng)美德的觀念，可以向?qū)W生講述某些好人好事，講述一些值得歌頌的默默無聞的無私奉獻的英雄們。

三、教師主動幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

中華民族的傳統(tǒng)美德數(shù)不勝數(shù)，常見的有勤儉節(jié)約，無私奉獻，拾金不昧等等。教師在日常的教學(xué)中，不僅要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)這些傳統(tǒng)美德，更要幫助學(xué)生養(yǎng)成這些傳統(tǒng)美德。筆者以勤儉節(jié)約為例。由于目前社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們的生活水平不斷的提高，在滿足的溫飽以后，人們開始追求奢侈和享受，很多人揮霍成性，認為自己有足夠的金錢，就浪費珍貴的食物，不珍惜水資源，奢侈用電等等。在學(xué)生群體當(dāng)中也有出現(xiàn)各種問題，例如學(xué)生攀比成風(fēng)，不少學(xué)生追逐潮流品牌，每個月浪費在奢侈品上面的金額多得讓人乍舌。為了讓學(xué)生改掉浪費的壞習(xí)慣，教師一定要主動幫助學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。首先，教師要向?qū)W生明確奢侈成性的危害性，還要明確這些做法是錯誤的。由于小學(xué)生的三觀還沒有正式的形成，所以教師對于錯誤的行為必須馬上進行批評指正，不要讓學(xué)生一直錯下去。然后，教師要讓學(xué)生明白資源是多么珍貴，例如教師可以向?qū)W生播放一些貧困山區(qū)的人民的生活的視頻，讓小學(xué)生們知道他們平時隨意浪費的水資源或者是食物，在那些地區(qū)是多么的珍貴，那么的稀缺。最后，教師就要教導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎么樣去做，怎么樣養(yǎng)成自己勤儉節(jié)約的習(xí)慣。除此之外，教師還可以通過比賽這種形式，提高學(xué)生的參與度和積極性，把學(xué)生攀比奢侈品變成互相比賽誰更勤儉誰更節(jié)約。

四、教育學(xué)生要具有愛國情懷

無論傳統(tǒng)美德有多少種，愛國主義肯定是這里面的核心中的核心，重點中的重點。教師在教育學(xué)生中華民族傳統(tǒng)美德的時候，首先就是要教會學(xué)生具有愛國的情懷。很多人認為，愛國的情懷體現(xiàn)在大英雄的身上，他們?yōu)榱吮Ｗo祖國，奉獻出自己的汗水和鮮血，奉獻出自己的一生，保護國家和人民 。他們的英雄事跡千古吟唱，他們的姓名永垂不朽。但是，實際上，愛國的情懷應(yīng)該是要每一個中國公民都必須具備的。愛國無分身份的大小，職位的貴賤，事件的微小或者轟動。很多人他們并沒有做什么轟轟烈烈的大事，沒有以一己之力推動歷史向前發(fā)展，但是，他們默默的愛著這個國家，他們熱心幫助身邊的人們，他們時刻留意祖國的國家大事，他們默默的向貧困山區(qū)奉獻自己的愛心。就是這些一點一滴的小事，在如今的和諧社會中才被成為是愛國情懷。所以教師要教育學(xué)生熱愛自己的祖國，熱愛自己生活的地方和人民，為祖國貢獻自己小小的力量。

總而言之，只有將傳統(tǒng)美德的教育積極地融合在小學(xué)的德育教學(xué)課堂之中，學(xué)生才能更好的繼承我國中華名族傳承了五千年的傳統(tǒng)美德，并將其發(fā)揚光大。

參考文獻

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