高職院校圖書館對于學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的影響分析

張偉

四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館

【摘 要】國內(nèi)院校圖書館設(shè)施和管理技術(shù)與國外院校相比有很大差距，信息素養(yǎng)教育發(fā)展較晚，信息素養(yǎng)培養(yǎng)過程中存在一些問題需要進一步探討，高職院校更是如此。文章通過研究高職院校學(xué)生目前的信息素養(yǎng)教育狀況，探討高職院校圖書館開展信息素養(yǎng)教育的優(yōu)勢，進一步提出了提高學(xué)生信息素養(yǎng)的方法。

【關(guān)鍵詞】信息素養(yǎng)培養(yǎng) 高職院校圖書館 優(yōu)勢 途徑

提高高職學(xué)生信息素養(yǎng)可以幫助他們從大量繁雜的資源中找到自己需要的內(nèi)容，也可以幫助他們更好地完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)。信息素養(yǎng)是每一名高校學(xué)生在學(xué)校圖書館中獲取知識的基本技能。只有將學(xué)生的信息素養(yǎng)教育和職業(yè)技能教育有機結(jié)合，才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的現(xiàn)代化人才。

一、目前高職院校學(xué)生信息素養(yǎng)的基本情況

（一）高職院校沒有完善的學(xué)生信息素養(yǎng)培訓(xùn)方法

新生入學(xué)一周左右，院校一般會開展新生信息素養(yǎng)培訓(xùn)工作。在開展培訓(xùn)工作過程中，高職院會采取分發(fā)手冊或者播放培訓(xùn)視頻的方式對新生進行培訓(xùn)。但由于培訓(xùn)時間短，新生對信息素養(yǎng)培訓(xùn)不夠重視，最終大部分學(xué)生無法充分利用圖書館信息檢索技術(shù)進行信息查詢[1]。高職院校對新生信息素養(yǎng)的培訓(xùn)沒有達到令人滿意的效果，大部分新生找不到需要借閱的書籍。目前圖書館采用全開架借閱方法，新生不會充分利用圖書館信息檢索技術(shù)進行信息查詢，只能在琳瑯滿目的圖書館中一本本尋找，無法做到在盡量少的時間內(nèi)找出需要的書籍。

（二）學(xué)生對信息素養(yǎng)不夠重視

學(xué)生對信息素養(yǎng)不夠重視往往體現(xiàn)在以下幾個方面。

第一，學(xué)生對信息素質(zhì)掌握不足。在日常學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生僅僅簡單了解WORD、EXCEL等軟件，對其他信息查詢、檢索軟件不是很精通；有一部分學(xué)生甚至把圖書館當作一個聽音樂、聊天的場所。通過圖書館搜索引擎進行數(shù)據(jù)搜索并且查找書籍的學(xué)生只占所有來圖書館學(xué)生數(shù)量的很少一部分。

第二，學(xué)生在圖書館進行信息查詢?nèi)狈χ鲃有浴Ｒ话阒挥性谄谀┛荚囬_始之前，學(xué)生才會到圖書館通過信息檢索系統(tǒng)查詢資料，尋找需要的書籍。在備戰(zhàn)考試以外的時間，學(xué)生不愿進圖書館查詢資料，學(xué)習(xí)課外知識。

第三，大部分學(xué)生不懂得如何整合并利用資源。大部分學(xué)生僅僅簡單地了解如何獲取圖書館里的信息資源，但是不能做到更快、更準、更好地找到自己需要的資源，更加不懂得如何進一步整合資源并充分利用圖書館資源進行學(xué)習(xí)。

（三）學(xué)校沒有開展有效的圖書館信息檢索培訓(xùn)工作

目前很多學(xué)生和教師對信息檢索技術(shù)不是很了解，很少到圖書館查詢資料。大部分高職院校沒有開展進一步學(xué)習(xí)圖書館信息檢索課程的計劃[2]。學(xué)生很少主動學(xué)習(xí)信息檢索技術(shù)，無法做到對信息資源進行進一步整合。學(xué)校對圖書館信息檢索宣傳力度不大，很多學(xué)生和教師不了解這些檢索手段。學(xué)校沒有定期開展有效的信息檢索培訓(xùn)工作，沒有對學(xué)生“關(guān)于如何利用好圖書館資源”進行摸底調(diào)查。

二、信息素養(yǎng)教育中圖書館的優(yōu)勢

（一）擁有大量的館藏資源

圖書館會定期更新大量學(xué)習(xí)資源。圖書館引進的電子數(shù)據(jù)庫可以方便學(xué)生下載和閱讀，幫助學(xué)生獲取更多信息。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，各高?；ㄙM大量財力建立電子閱覽室。圖書館逐步向計算機化、自動智能化方向發(fā)展，未來的圖書館將變得更加人性化、多樣化[3]。隨著電子技術(shù)的不斷發(fā)展，圖書館將不斷更新原有的電子數(shù)據(jù)庫。目前我校擁有紙質(zhì)書籍85余萬冊，期刊700余種，電子圖書60余萬冊。圖書館擁有的大量館藏資源為學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識提供了有力的保障。

（二）擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

高職院校圖書館不但為學(xué)生提供了各種書籍資料，而且還為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。圖書館為每一名學(xué)生提供了書刊中心、期刊中心、電子閱覽室等學(xué)習(xí)場所。在良好的學(xué)習(xí)氛圍下，學(xué)生可以充分利用課余時間在圖書館進行學(xué)習(xí)。

（三）擁有大量的信息化專業(yè)人才

最近幾年，高職院校廣泛招收高學(xué)歷、專業(yè)化技術(shù)人才從事圖書館管理工作，完善了圖書館服務(wù)學(xué)生搜尋資料的服務(wù)[4]。圖書館管理人員在日常的工作中積累了大量的圖書館專業(yè)化管理的經(jīng)驗，能夠根據(jù)學(xué)生的需要準確地引導(dǎo)學(xué)生查詢信息，并開展相關(guān)的素質(zhì)教育工作。圖書館為更好地對學(xué)生進行信息素養(yǎng)教育，專門挑選了專業(yè)的圖書館管理團隊。圖書館管理人員擁有豐富的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗，可以更好地為學(xué)生提供專業(yè)化的信息技術(shù)服務(wù)。

（四）擁有專業(yè)技術(shù)和有效的管理

目前，大部分高校引進了國際先進的圖書館專業(yè)化設(shè)備和管理技術(shù)，開通了電子資源查詢系統(tǒng)。學(xué)生可以通過校園局域網(wǎng)絡(luò)登錄電子閱覽室，查詢國內(nèi)、國際最新的知識。圖書館專業(yè)化管理技術(shù)的應(yīng)用可以幫助學(xué)生在網(wǎng)上查詢是否存在學(xué)生需要的館藏書，也可以幫助學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)書庫查到需要的電子數(shù)據(jù)[5]。

三、在信息技術(shù)背景下提高學(xué)生信息素養(yǎng)的途徑

（一）開展圖書館教育工作，提高學(xué)生的信息索取能力

高職院校要高度重視圖書館教育工作，組織專業(yè)培訓(xùn)團隊教會學(xué)生如何利用圖書館查詢數(shù)據(jù)，使學(xué)生獲得所需要的知識。專業(yè)人員可以采用實地觀察圖書館環(huán)境和錄像教學(xué)的方式，讓學(xué)生充分了解圖書館各類書籍的擺放位置，學(xué)習(xí)圖書館各項規(guī)章制度，幫助學(xué)生學(xué)會如何利用信息檢索功能查詢文獻資料。高職院校要不斷培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的教育工作，不斷加強相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，重視學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)并將其納入專業(yè)化的教學(xué)規(guī)劃中。

（二）針對不同階段的學(xué)生制定不同的信息素養(yǎng)教育目標

在日常圖書館培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，圖書館工作人員要不斷對學(xué)生進行信息搜索的教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探索信息的意識，使學(xué)生學(xué)會有效利用圖書館資源獲取知識。圖書館要定期開展專題知識講座，幫助學(xué)生更好地了解電子數(shù)據(jù)資料。針對不同年級的學(xué)生，圖書館要開展不同類型的培訓(xùn)工作，提高學(xué)生對常用搜索軟件的熟練度。圖書館工作人員可以通過分發(fā)宣傳冊的方式對新書籍進行宣傳，引導(dǎo)學(xué)生讀更多優(yōu)秀的書籍。

針對新生，可以開展最基本的信息素養(yǎng)教育課程，幫助他們學(xué)會如何利用圖書館現(xiàn)有圖書資源，掌握電子數(shù)據(jù)庫基本知識，靈活運用各類搜索引擎等；針對大二學(xué)生，可以采用課堂教學(xué)的模式，使他們學(xué)會更好地運用關(guān)鍵字對信息進行全方面搜索，更好地篩選有價值的信息資源，對電子數(shù)據(jù)庫知識進行靈活有效的整合和歸納等；針對即將畢業(yè)的大學(xué)生，可以采用比較專業(yè)的信息素養(yǎng)培訓(xùn)方法，幫助他們更好地利用數(shù)據(jù)庫查詢畢業(yè)論文需要的知識點，通過圖書館查詢畢業(yè)就業(yè)相關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃資料以及其他相關(guān)數(shù)據(jù)等。對不同階段學(xué)生開展不同的培訓(xùn)，可以幫助學(xué)生更好地掌握知識，還能夠提高學(xué)生對信息的檢索、歸納、學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生未來就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

（三）將信息檢索課程列入學(xué)習(xí)科目

只有將信息檢索課程列入學(xué)習(xí)科目，才能夠引起學(xué)生對信息素養(yǎng)學(xué)習(xí)的高度重視。加強信息檢索課程的學(xué)習(xí)，不但可以提高學(xué)生對信息的處理能力，還能夠促使學(xué)生積極主動地思考問題。培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，首先應(yīng)該促進學(xué)生對信息檢索知識的了解和掌握，使學(xué)生學(xué)會將信息檢索和信息歸納靈活地結(jié)合起來。將信息檢索課程列入學(xué)習(xí)科目中，符合現(xiàn)代化學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的要求，值得我們積極探討。在信息檢索課程教學(xué)過程中，教師要充分結(jié)合高職教育發(fā)展方向，采用靈活多變的教學(xué)手法，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，積極進行信息檢索的研究工作。在傳統(tǒng)的信息檢索課程中，高職院校往往借用其他院校陳舊的教學(xué)方法，通過羅列理論知識點的講解方式灌輸給學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生感到無聊乏味，對理論知識掌握不全面。所以，高職院校應(yīng)該采取針對性的教學(xué)方法，減少理論知識的簡單灌輸，利用圖文結(jié)合、實際操作等方法引導(dǎo)學(xué)生主動在實踐中學(xué)會信息檢索技術(shù)。在學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的過程中，教師要不斷引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂活動中，給學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)和思考的機會。

四、結(jié)束語

高職院校培養(yǎng)的學(xué)生都是國家發(fā)展急需的精英，是社會不斷進步的中流砥柱。加強高職院校學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)需要學(xué)校和學(xué)生的共同努力。信息素養(yǎng)也是每一位高職學(xué)生在未來立足現(xiàn)代化社會的基礎(chǔ)。將學(xué)生信息素養(yǎng)教育列入高職課程項目中，可以培養(yǎng)更多的高精尖技術(shù)人才。高職圖書館應(yīng)充分考慮院校自身的優(yōu)勢，充分利用信息資源，積極主動地不斷改進信息素養(yǎng)教育模式，進一步提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，為現(xiàn)代化建設(shè)做出卓越貢獻。

【參考文獻】

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[2]陳紅梅.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生的信息檢索教育[J].圖書館學(xué)研究，2003（08）：91-93.

[3]劉春艷，曲萬春，趙耀耀.信息素養(yǎng)教育與高校圖書館[J].長春理工大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2007（02）：89-91.

[4]李其港.高職院校學(xué)生信息素養(yǎng)教育培養(yǎng)體系的探討[J].廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2004（01）：4-6.

[5]靳慧慧，周嵐，韓志偉，等.高職院校圖書館與學(xué)生信息素養(yǎng)教育[J].無線互聯(lián)科技，2013（07）：182-183.