改進(jìn)和加強(qiáng)研究生愛國主義教育

薛雪+王陽修

西北農(nóng)林科技大學(xué)葡萄酒學(xué)院 西北農(nóng)林科技大學(xué)風(fēng)景園林藝術(shù)學(xué)院

【摘 要】高校研究生是國家的棟梁，民族的希望。在加快建設(shè)中國特色社會(huì)主義的道路上，必須明確以愛國主義為核心的民族精神是高校研究生群體必須具備的素質(zhì)，從中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國史黨史、以中國夢(mèng)為代表的習(xí)近平總書記系列講話等方面加強(qiáng)研究生愛國主義教育，努力培育道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的愛國主義青年學(xué)者。

【關(guān)鍵詞】研究生愛國主義教育 必然性 主要內(nèi)容 有效途徑

高校研究生是國家的棟梁、民族的希望。在加快建設(shè)中國特色社會(huì)主義的道路上，必須明確擁有以愛國主義為核心的民族精神是高校研究生群體必須具備的素質(zhì)，從中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國史黨史、以中國夢(mèng)為代表的習(xí)近平總書記系列講話等方面加強(qiáng)研究生愛國主義教育。通過扎實(shí)思想政治理論課的主陣地功能，加強(qiáng)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，緊抓傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日的愛國教育契機(jī)，利用新媒體媒介在強(qiáng)化愛國主義教育的實(shí)效性等多個(gè)角度改進(jìn)現(xiàn)行的愛國主義教育觀念和方法，努力培育道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的愛國主義青年學(xué)者，加快實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)。

一、改進(jìn)和加強(qiáng)研究生愛國主義教育的必然性

在加快建設(shè)科技創(chuàng)新大國的道路上，國家重視培養(yǎng)一線創(chuàng)新人才和青年科技人才。習(xí)近平總書記在中國科學(xué)院考察工作時(shí)強(qiáng)調(diào)，科技領(lǐng)域的研究生，更是國家的棟梁、民族的希望。作為我國21世紀(jì)的高層次預(yù)備人才和實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的科技后備突擊隊(duì)，高校研究生群體的愛國主義素質(zhì)與時(shí)代賦予他們的使命之間仍然存在較大的差距。大多數(shù)高校在思想政治教育中重視研究生科研工作和學(xué)習(xí)的創(chuàng)新培養(yǎng)，往往容易忽視對(duì)研究生群體的愛國主義教育。

黨的十六屆六中全會(huì)提出建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重大戰(zhàn)略任務(wù)，特別強(qiáng)調(diào)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容之一。黨的十八大報(bào)告提出：“倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個(gè)人行為層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的體現(xiàn)，愛國是基于個(gè)人對(duì)自己祖國依賴關(guān)系的深厚情感，也是調(diào)節(jié)個(gè)人與祖國關(guān)系的行為準(zhǔn)則。因此，高校必須加強(qiáng)研究生的愛國主義教育。

二、改進(jìn)和加強(qiáng)研究生愛國主義教育的主要內(nèi)容

（一）中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

研究生了解中華民族的悠久歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，了解各族人民為中華民族的偉大復(fù)興做出的卓越貢獻(xiàn)，有助于增強(qiáng)高素質(zhì)群體的民族自尊心和自豪感，培養(yǎng)高素質(zhì)科技人才的愛國、愛黨情感，把研究生群體的愛國主義熱情引導(dǎo)到社會(huì)主義建設(shè)和實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想中來。中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的基因，潛移默化地影響人們的思想和行為方式。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重“和”，重“人”，重“德”，倡導(dǎo)國家民族利益至上，道德自我完善，修身養(yǎng)德，積極進(jìn)取等，對(duì)研究生的健康成才，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)建功立業(yè)，具有重要的歷史意義。

（二）國史、黨史

研究生相對(duì)于本科生更多地接觸社會(huì)，了解國內(nèi)外最前沿的科技成果，參與國際論壇等，不可避免地會(huì)接觸大量的外來文化和思潮。因此，研究生本身的政治敏銳性和國家責(zé)任意識(shí)就顯得尤為重要。讓研究生更加深入地了解我國近現(xiàn)代反侵略反斗爭歷史，了解改革開放以來我國在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的成果，了解黨和國家的復(fù)興之路、筑夢(mèng)之路，從政治原理和理論角度幫助研究生了解社會(huì)主義制度的優(yōu)越性和合理性，樹立正確的社會(huì)主義觀念，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義理想，增強(qiáng)愛國主義教育的政治意識(shí)。

（三）以中國夢(mèng)為代表的習(xí)總書記系列講話

引導(dǎo)廣大研究生樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗的信念，促使科技創(chuàng)新人才對(duì)祖國富強(qiáng)、民族繁榮、社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記從黨和國家的根本前途命運(yùn)出發(fā)，發(fā)表了以“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)”為代表的一系列重要論述，為推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)指明了方向，成為指引當(dāng)今中國發(fā)展進(jìn)步的偉大旗幟。應(yīng)當(dāng)將學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)習(xí)總書記系列講話作為愛國主義教育的重要組成部分。

三、改進(jìn)和加強(qiáng)研究生愛國主義教育的有效途徑

（一）扎實(shí)思想政治理論課的主陣地功能

思想政治理論課教學(xué)是加強(qiáng)研究生愛國主義教育的主要渠道，也是對(duì)研究生進(jìn)行社會(huì)主核心價(jià)值觀教育的主要陣地。思想政治理論課的教育把中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理論和實(shí)踐詳細(xì)而系統(tǒng)地給研究生講解，幫助研究生正確認(rèn)識(shí)我們黨和國家選擇的道路、發(fā)展方向和共同理想，更好地增強(qiáng)研究生群體的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強(qiáng)民族自信心，激發(fā)愛國愛黨的情感，培養(yǎng)高尚的愛國主義情操。以愛國主義為核心的民族精神滲透到思政課中具有重要理論和現(xiàn)實(shí)意義。

（二）加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮導(dǎo)師育人優(yōu)勢(shì)

教育部頒布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》明確指出：充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生思想政治教育中首要責(zé)任人的作用。導(dǎo)師學(xué)術(shù)造詣高，使研究生更易于接受導(dǎo)師的指導(dǎo)和教育。二者關(guān)系不僅是教育和被教育者的關(guān)系，更是“師徒”傳承的工作伙伴關(guān)系，導(dǎo)師能夠?qū)ρ芯可a(chǎn)生愛國主義的潛移默化的教育和影響。此外，與本科生和輔導(dǎo)員的關(guān)系親密類似，導(dǎo)師和研究生的關(guān)系最為密切，導(dǎo)師能準(zhǔn)確及時(shí)地把握研究生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)地、有針對(duì)性地、切實(shí)有效地開展教育工作。

（三）緊抓傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日的愛國教育契機(jī)

高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)地理和校情校史，精心組織體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)和民族特征，以弘揚(yáng)愛國主義為核心的民族精神的校園文化活動(dòng)，把愛國主義教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合在一起。利用好愛國主義教育基地，帶領(lǐng)研究生參觀、調(diào)研、參與社會(huì)公益和志愿服務(wù)活動(dòng)。在每年的重大儀式和紀(jì)念日，如開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、入黨宣誓儀式、五四青年節(jié)、國慶節(jié)、建黨節(jié)、“12·9”運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日，結(jié)合實(shí)際開展高雅的又富有思想教育意義的紀(jì)念活動(dòng)，用直觀的形式幫助研究生多層次、多角度培養(yǎng)愛國情懷。

（四）加強(qiáng)新媒體媒介愛國主義教育的實(shí)效性

隨著新媒體技術(shù)、手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展，其互動(dòng)性、即時(shí)性等特點(diǎn)不斷凸顯。對(duì)這些新媒體客觀審視，認(rèn)真梳理，科學(xué)謀劃，合理發(fā)展，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，可以為愛國主義教育增強(qiáng)實(shí)效性和吸引力。充分運(yùn)用新媒體開創(chuàng)大學(xué)生愛國主義教育的新平臺(tái)、新陣地，如創(chuàng)建愛國主義教育專題網(wǎng)站、微信公眾平臺(tái)等；建立健全媒體評(píng)述、資源共享的信息監(jiān)管，凈化清朗網(wǎng)絡(luò)空間，鼓勵(lì)研究生做“意見領(lǐng)袖”，發(fā)聲正能量；運(yùn)用新媒體技術(shù)把毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論等原理講解得更貼近學(xué)生，貼近生活，貼近現(xiàn)實(shí)，更能引起學(xué)生參與理論探討的興趣。

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