以戶外少先隊(duì)活動(dòng)為抓手，拓展課程資源開(kāi)發(fā)

任麗敏

為了豐富少先隊(duì)員的校外思想文化生活，在體驗(yàn)中感受文明氣息，努力將自己培養(yǎng)成高思想道德素質(zhì)的現(xiàn)代少年，向社會(huì)傳遞正能量。通過(guò)帶留守學(xué)生走進(jìn)熊貓基地這次留守群體圓夢(mèng)活動(dòng)，實(shí)行走隊(duì)制，培養(yǎng)留守少先隊(duì)員們的互助精神。讓孩子們感受?chē)?guó)寶大熊貓的可愛(ài)形象、感受黨和國(guó)家對(duì)留守群體的關(guān)愛(ài)，了解大熊貓的相關(guān)知識(shí)及故事，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義，集體主義精神，播下一顆感恩的種子。

2015年9月，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部接到德陽(yáng)市團(tuán)少部的消息通知，后立即與德陽(yáng)市團(tuán)市委學(xué)少部，德陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)少工委取得聯(lián)系，確認(rèn)之后，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部與學(xué)校行政就此事做了詳細(xì)討論，決定利用好活動(dòng)資金，為學(xué)校的少先隊(duì)員主辦一次有意義的主題活動(dòng)——“大手拉小手，走進(jìn)熊貓基地”

成都大熊貓繁育研究基地環(huán)境優(yōu)美，除大熊貓的生殖繁育哺乳基地外，還有成年大熊貓的生活設(shè)施，能比較清晰的看到大熊貓的成長(zhǎng)過(guò)程，是一本非常好的現(xiàn)實(shí)教材。同時(shí)，基地內(nèi)還是許多美麗動(dòng)物如天鵝、小熊貓的家，也是一座非常美麗的植物園，小朋友可以和外國(guó)友人零距離接觸，待人接物的能力能更清晰地顯現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)，活動(dòng)中的“大手拉小手”的活動(dòng)組織，可以展現(xiàn)隊(duì)員的責(zé)任感與相互協(xié)作。因此，成都大熊貓繁育研究基地更是一座能夠展示現(xiàn)代文明風(fēng)貌的好地方。因此，本次活動(dòng)的活動(dòng)具有很高的實(shí)用價(jià)值。

為了能順利開(kāi)展好此次“大手拉小手，走進(jìn)熊貓基地”戶外少先隊(duì)活動(dòng)，學(xué)校做了精心的準(zhǔn)備工作，從活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)到活動(dòng)的拓展延伸都做了詳細(xì)的研究與預(yù)案。

一、活動(dòng)方案

1、活動(dòng)主題：

大手拉小手——走進(jìn)熊貓基地

2、活動(dòng)依據(jù)：

為關(guān)愛(ài)少年兒童的成長(zhǎng)，滿足部分兒童的心夢(mèng)，學(xué)校少先隊(duì)在向?qū)W校，開(kāi)發(fā)區(qū)少工委、德陽(yáng)市團(tuán)市委學(xué)少部請(qǐng)示之獲準(zhǔn)后，開(kāi)展此次活動(dòng)。

本次活動(dòng)得到德陽(yáng)市少工委及社會(huì)各界愛(ài)心人士、志愿者的大力支助。

3、活動(dòng)時(shí)間：10月23日早上8點(diǎn)30至下午3點(diǎn)

4、活動(dòng)地點(diǎn)：成都熊貓繁育基地

5、組織機(jī)構(gòu)：

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：石建剛（學(xué)校校長(zhǎng)，黨支部書(shū)記）

副 組 長(zhǎng)：李清華（學(xué)校副校長(zhǎng)）

組員： 蔣萬(wàn)國(guó)（安全辦公室主任） 陳春梅（學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員） 趙青松（教導(dǎo)處副主任） 尹芳陳亞蘭

事務(wù)小組：

組長(zhǎng)：趙青松

副 組 長(zhǎng)：蔣萬(wàn)國(guó) 陳春梅

成員：部分班主任及輔導(dǎo)員老師

6、參加人員：

各班級(jí)“集體心愿人”報(bào)名獲準(zhǔn)少先隊(duì)員

7、活動(dòng)形式：

“集體心愿人”報(bào)名、資格審查

帶“集體心愿人”走進(jìn)新都大熊貓基地

二、活動(dòng)前準(zhǔn)備：

1、根據(jù)上級(jí)的文件精神，嚴(yán)格審查參與者的身份，排除不遵守紀(jì)律，習(xí)慣差、安全行為意識(shí)淡薄的隊(duì)員。

2、對(duì)符合條件的隊(duì)員進(jìn)行必要的培訓(xùn)（安全培訓(xùn)、應(yīng)急培訓(xùn)、文明禮儀培訓(xùn)）、

3、以 “大手拉小手”的分組，重新建立新的活動(dòng)中隊(duì)單位。

4、指導(dǎo)新的活動(dòng)中隊(duì)設(shè)置活動(dòng)過(guò)程中中隊(duì)活動(dòng)方案。

5、組織隊(duì)員通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)行“大熊貓知識(shí)”知識(shí)交流，發(fā)現(xiàn)自己心中的問(wèn)題，確定自己在活動(dòng)中的目標(biāo)。

6、與“大熊貓繁殖基地”游客中心取得聯(lián)系，爭(zhēng)取為隊(duì)員們的活動(dòng)配備導(dǎo)游。

7、鼓勵(lì)有條件的隊(duì)員帶上筆記本，相機(jī)，記錄本參加活動(dòng)。

三、活動(dòng)中組織策劃

本次活動(dòng)屬于以“讓隊(duì)員們通過(guò)參觀，增長(zhǎng)自己的百科知識(shí)，尤其是對(duì)國(guó)寶大熊貓的了解，圓自己心里的大熊貓夢(mèng)；增進(jìn)隊(duì)員們之間的友誼，讓高年級(jí)的隊(duì)員嘗試承擔(dān)“責(zé)任感”，體現(xiàn)愛(ài)心；進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，少先隊(duì)組織教育”的戶外活動(dòng)。 因此，不能單一的讓隊(duì)員在大熊貓基地里走馬觀花式游走，需要發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)，在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下有主題、有序觀看。同時(shí)，讓隊(duì)員帶著自己的目的去參加活動(dòng)。

四、安全預(yù)案

為了保障參觀活動(dòng)的安全和順利的開(kāi)展，學(xué)校進(jìn)行了周密的部署，特制定以下安排：

（一）安全事故預(yù)防教育

1、活動(dòng)前提前3天用告家長(zhǎng)書(shū)的形式告知家長(zhǎng)，要求孩子監(jiān)護(hù)人（留守兒童）對(duì)孩子進(jìn)行食品衛(wèi)生、交通安全、文明參觀意識(shí)進(jìn)行教育。

2、學(xué)校對(duì)參加活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)、行為教育，并進(jìn)行初步演練。

（二）安全措施

1、學(xué)校通過(guò)審查、租用正規(guī)有運(yùn)運(yùn)資質(zhì)公司的客車(chē)作為交通工具，保證學(xué)生的交通安全。

2、對(duì)參加活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行分組，并委派懂安全，有安全應(yīng)急處理經(jīng)驗(yàn)的教師實(shí)施監(jiān)控學(xué)生活動(dòng)過(guò)程。

3、安全監(jiān)控過(guò)程實(shí)行“每一小時(shí)告知家長(zhǎng)一次”的方式，活動(dòng)過(guò)程中，每隔一小時(shí)，學(xué)校通過(guò)校訊通的方式告知家長(zhǎng)。

4、對(duì)學(xué)生的途中就餐實(shí)行統(tǒng)一管理，杜絕購(gòu)買(mǎi)流動(dòng)攤販、無(wú)證、無(wú)安全標(biāo)示產(chǎn)品。

5、活動(dòng)過(guò)程實(shí)行統(tǒng)一指揮，組長(zhǎng)監(jiān)督的方式，學(xué)生互相提醒的方式，避免觸及危險(xiǎn)，及走失現(xiàn)象。

6、參加活動(dòng)的所有學(xué)生實(shí)行監(jiān)護(hù)人接送到校的方式。即：監(jiān)護(hù)人護(hù)送孩子到校上車(chē)，監(jiān)護(hù)人到學(xué)校接孩子回家。保證每一位孩子安全到監(jiān)護(hù)人手中。

（三）應(yīng)急措施

當(dāng)安全事故發(fā)生時(shí)，按照下列方式進(jìn)行急救

1、微傷（只破一點(diǎn)皮，不出血），可由帶隊(duì)導(dǎo)游暫用創(chuàng)可帖自行處理，過(guò)后送往隊(duì)醫(yī)處理檢查，回校后告知校方老師；

2、輕傷（破皮出血），由其中一名帶隊(duì)導(dǎo)游立即通知領(lǐng)隊(duì)或隊(duì)醫(yī)處理，做好簡(jiǎn)單包扎工作，可留醫(yī)察看，帶隊(duì)導(dǎo)游聽(tīng)從隊(duì)醫(yī)安排何時(shí)接學(xué)生歸隊(duì)；

3、輕傷以上的傷情，帶隊(duì)導(dǎo)游第一時(shí)間向督導(dǎo)或領(lǐng)隊(duì)匯報(bào)學(xué)生傷情，并立即送往校醫(yī)處，校醫(yī)應(yīng)對(duì)傷員緊急處理，并做出準(zhǔn)確判斷，同時(shí)匯報(bào)督導(dǎo)或領(lǐng)隊(duì)直接前往處理，必要時(shí)應(yīng)由專門(mén)人員盡快送醫(yī)院醫(yī)治校醫(yī)應(yīng)對(duì)傷員緊急處理，并做出準(zhǔn)確判斷，必要時(shí)應(yīng)由專門(mén)人員盡快送受傷者到醫(yī)院治療。

五、活動(dòng)教育效應(yīng)拓展與延伸方案

本次活動(dòng)（課）屬于利用社會(huì)愛(ài)心資源，只有部分隊(duì)員有資格參加。但是，大熊貓作為國(guó)寶，是每一個(gè)隊(duì)員都喜愛(ài)的，沒(méi)有能參加此次活動(dòng)，心理總免不了有些遺憾。因此，把活動(dòng)中的精彩花絮和隊(duì)員們的收獲展示出來(lái)，與所有的隊(duì)員及家長(zhǎng)分享、交流，成為一個(gè)不可缺少的步驟。

對(duì)于此次活動(dòng)的拓展與延伸，我們決定以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1、將輔導(dǎo)員分成：照片分享組、活動(dòng)心得交流組。將參與活動(dòng)的隊(duì)員的照片和心得收集起來(lái)，然后及提審閱，選取優(yōu)秀的照片和文章。

2、制作交流展板。

3、召開(kāi)以分享“大手拉小手，走進(jìn)熊貓基地”為主題的中隊(duì)會(huì)，讓參加活動(dòng)的隊(duì)員講述自己在活動(dòng)中的故事和收獲。

這次活動(dòng)與一般的戶外活動(dòng)課不一樣，原因在于所選擇的內(nèi)容屬于百科類和思想文化類相結(jié)合的產(chǎn)物。于是，大家圍繞這個(gè)點(diǎn)開(kāi)始動(dòng)起腦筋來(lái)：我們?cè)诨顒?dòng)的全過(guò)程植入了兩條線：一條是將分組的方式打亂，不再以年級(jí)為單位，而是采用高低搭配的方式，讓高年級(jí)的隊(duì)員來(lái)帶領(lǐng)低年級(jí)的隊(duì)員，通過(guò)這個(gè)互相幫助的過(guò)程來(lái)培養(yǎng)隊(duì)員們的責(zé)任心，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力；另一條線是通過(guò)互相幫助的過(guò)程，讓隊(duì)員更自主一些，以達(dá)到不虛此行的目的。

帶著自己的目標(biāo)去參加活動(dòng)，是我們組織活動(dòng)的初衷。因此，在活動(dòng)前，我們提前將活動(dòng)的目的地和內(nèi)容告知隊(duì)員們，引導(dǎo)他們交流自己對(duì)大熊貓的了解，通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)查尋相關(guān)知識(shí)，使得活動(dòng)課的過(guò)程變成隊(duì)員驗(yàn)證知識(shí)，解答疑惑，擴(kuò)大知識(shí)面的過(guò)程。