網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代高校思政工作探析

李軍華+陳曉娟

摘 要：現(xiàn)如今，新媒體依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以其數(shù)字化、交互性、及時(shí)性、豐富性等特性席卷而來(lái)。新媒體逐漸成為當(dāng)今高校開(kāi)展思政工作的重要手段和重要工具，但同時(shí)也給思政工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)。本位通過(guò)闡述新媒體對(duì)高校思政工作帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，從而提出相關(guān)的應(yīng)對(duì)措施，從根本上促進(jìn)新媒體時(shí)代我國(guó)高校思政工作的創(chuàng)新發(fā)展。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)新媒體 思政工作 高校學(xué)生

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082 （2017） 04-0173-01

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)從90年代中期迅速發(fā)展起來(lái)，它將原先互聯(lián)網(wǎng)上分散的資源融為有機(jī)的整體，實(shí)現(xiàn)了資源全面地有機(jī)協(xié)作和共享，使人們能夠快速利用資源并獲取相關(guān)信息。新媒體依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展將信息數(shù)字化，營(yíng)造了一個(gè)相對(duì)于傳統(tǒng)媒體來(lái)講全新的數(shù)字化環(huán)境。2000年以后新媒體技術(shù)逐漸向公眾普及，尤其是數(shù)碼產(chǎn)品的大量普及和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展使得新媒體的信息發(fā)布者逐漸轉(zhuǎn)為個(gè)人用戶。在這個(gè)過(guò)程中，人們的生活、工作方式都受到了不同程度的影響。新媒體技術(shù)也成為了當(dāng)代高校學(xué)生交往、學(xué)習(xí)、生活必不可少的工具。高校學(xué)生的思想觀念、行為方式都已經(jīng)烙上了時(shí)代的印記[1]。網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代給高校思政工作帶來(lái)了新的機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)。因此，如何利用新媒體工具開(kāi)拓創(chuàng)新高校思政教育工作成為了每一個(gè)高校思政工作者的重要課題。

一、網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代高校思政教育工作中存在的機(jī)遇

及時(shí)準(zhǔn)確的掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。當(dāng)代學(xué)生已經(jīng)成為了網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)的重要適用人群，他們廣泛活躍在QQ、微信、微博、貼吧和論壇等網(wǎng)絡(luò)社區(qū)之上，在接收信息的同時(shí)也在表達(dá)著自己的心聲，通過(guò)這種互動(dòng)方式向外界表達(dá)自己，傳播自己的信息[2]。在一項(xiàng)針對(duì)高校大學(xué)生的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)幾乎所有的大學(xué)生在自己的業(yè)余時(shí)間都喜歡上網(wǎng)打發(fā)時(shí)間，將近80%的大學(xué)生每天的上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)了2個(gè)小時(shí)，甚至有學(xué)生表示沒(méi)有了手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)自己就不會(huì)生活了。刷朋友圈和微博， 曬自拍和美食， 對(duì)身邊事與新聞“ 打嘴仗”和吐槽已經(jīng)成為許多大學(xué)生的必修課[3]。很多高校學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)新媒體空間當(dāng)做了私人領(lǐng)地，在QQ、微信、微博等新媒體工具上面共享位置、曬心情、曬照片，這些行為都為高校的思政老師提供了從側(cè)面了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的窗口，而且學(xué)生的這種思想動(dòng)態(tài)是實(shí)時(shí)、準(zhǔn)確的。高校思政老師應(yīng)該熟悉當(dāng)代學(xué)生這種行為方式，并熟練使用網(wǎng)絡(luò)新媒體工具了解學(xué)生最新的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。

利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富思政教育教學(xué)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展重要的特點(diǎn)就是實(shí)現(xiàn)了資源的共享，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展到現(xiàn)在為高校學(xué)生思想政治教育教學(xué)提供了大量的輔助資料。文字、圖片、視頻、教學(xué)軟件、教學(xué)計(jì)劃、課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)等等。在新媒體工具上面也出現(xiàn)了大量的高校思想政治教育教學(xué)資源：微信公眾號(hào)、qq群、微博公眾號(hào)等等。這些資源促使高校思想政治教育教學(xué)工作形式更豐富，課堂教學(xué)內(nèi)容更充實(shí)，學(xué)生接受度更高。高校思政老師需要準(zhǔn)確掌握網(wǎng)絡(luò)思政資源的獲取和使用，智慧地將網(wǎng)絡(luò)資源有機(jī)的融入到課堂教學(xué)和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐里面，幫助高校學(xué)生提高思政學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。

二、網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代為高校思政教育工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)

嚴(yán)重影響學(xué)生的認(rèn)知。高校大學(xué)生年齡基本上都已經(jīng)年滿十八歲，智力超群，但是他們基本上沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，常用的新媒體工具是他們獲得消息的主要來(lái)源。在校大學(xué)生很容易受到網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面情緒的影響，沉迷于網(wǎng)絡(luò)空間，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里面尋找現(xiàn)實(shí)無(wú)法獲取的成就感。網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)大學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的影響容易使學(xué)生的人格和認(rèn)知發(fā)生改變，正常的人際交往和行為都會(huì)出現(xiàn)異常。不和同學(xué)老師交流，只沉迷于自己的網(wǎng)絡(luò)世界里面，是學(xué)生正常學(xué)習(xí)和生活最大的障礙。

思政工作的威信在一定程度被削弱。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里面新媒體工具是一種大眾對(duì)大眾的信息傳播方式。其多元化的特點(diǎn)使多媒體工具里面?zhèn)鞑サ男畔⒖赡軙?huì)有反動(dòng)、負(fù)能量、邪教、色情等等不良內(nèi)容。對(duì)于涉世不深的高校學(xué)生，這些不良信息不僅能夠影響他們的價(jià)值觀和人生觀，并且還在一定程度上挑戰(zhàn)了學(xué)生的道德底線。如果任其不斷的發(fā)展，學(xué)生容易出現(xiàn)抑郁、焦慮以及自閉等極端情況，同時(shí)也在挑戰(zhàn)思政工作在學(xué)生價(jià)值觀形成過(guò)程中的作用。

三、網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代高校思政教育工作應(yīng)對(duì)策略

新媒體時(shí)代高校思政工作者應(yīng)不斷提高自身適應(yīng)能力。網(wǎng)絡(luò)新媒體出現(xiàn)革命性地改變了社會(huì)上出現(xiàn)的信息量和信息傳播方式，同時(shí)也給高校思政工作帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。高校思政工作者應(yīng)該努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代應(yīng)該必備的技能，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。熟悉新媒體工具傳播信息的渠道，了解網(wǎng)絡(luò)信息傳播的特點(diǎn)，并熟練掌握新媒體工具的使用方式，將傳統(tǒng)的思政教育教學(xué)工作依托新媒體工具擴(kuò)大覆蓋面，并爭(zhēng)強(qiáng)思政工作的實(shí)時(shí)性和針對(duì)性。

高校思政工作者應(yīng)準(zhǔn)備判斷和把握校園思想動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造正確的輿論環(huán)境，以身作則傳播正了能量。網(wǎng)絡(luò)新媒體相對(duì)于傳統(tǒng)媒體重要的區(qū)別就是信息產(chǎn)生更多元化，接收信息的人群更復(fù)雜化。這樣的變化導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)新媒體工具里面?zhèn)鞑サ男畔⒕哂胁淮_定性，網(wǎng)絡(luò)上信息的真假是非對(duì)錯(cuò)難以判斷。高校思政工作者需要及時(shí)掌握網(wǎng)絡(luò)新媒體工具里面出現(xiàn)的最熱最新信息，及時(shí)的對(duì)其做出評(píng)判和輿論引導(dǎo)，確保學(xué)生接收到的信息能夠?yàn)槠鋷?lái)正能量，幫助高校學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機(jī)制，提高思政工作的準(zhǔn)確性。高校思政工作者同樣需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)新媒體信息的監(jiān)督機(jī)制，對(duì)于學(xué)生組成的微信群、QQ群、校內(nèi)論壇、校內(nèi)貼吧等等這些有學(xué)生組成的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，可以設(shè)立管理員對(duì)群里面的信息進(jìn)行監(jiān)督和管理，確保群里面的信息的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。對(duì)于發(fā)布不良信息的成員要及時(shí)的清理并消除影響。對(duì)于微博代表的自媒體，學(xué)校需要加強(qiáng)與社會(huì)力量的合作，不斷調(diào)動(dòng)積極的因素，將有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的信息推送給高校學(xué)生。同時(shí)對(duì)于那些能夠給學(xué)生帶來(lái)負(fù)面影響的信息要及時(shí)的“屏蔽”。網(wǎng)絡(luò)新媒體信息監(jiān)督工作要結(jié)合實(shí)際，在建設(shè)組織管理部門的基礎(chǔ)上，為學(xué)生打造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與媒體環(huán)境，使高校思政教育在發(fā)揮實(shí)質(zhì)性作用的同時(shí)也能得到良好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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