獨立學院教學管理改革與實踐

曹紅亞

近些年來，隨著信息時代的到來，知識經(jīng)濟也隨之得到了非常迅速的發(fā)展，全國范圍內(nèi)的各大高校都在積極致力于全新的教學管理方式和策略的研究，積極尋求培養(yǎng)高質(zhì)量人才策略的突破口，實踐教學逐漸成為了高校教學管理中的重要工作內(nèi)容之一。本文將就我國當前獨立學院的教學管理改革與實踐進行深入的分析與探究。

眾所周知，自獨立學院成立以來，發(fā)展至今，在普及高等教育方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在很大程度上實現(xiàn)了全國范圍內(nèi)高等教育的大眾化和地方化，在當前的社會發(fā)展形勢下，獨立學院在高等教育行列中的地位一直處于不斷攀升之勢。但是，我們也必須要正視獨立學院發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題和弊端，其實，我國獨立學院教學管理改革的步伐并不是很快，甚至處于較慢的發(fā)展水平，沒有什么創(chuàng)新之處，也沒有太多的競爭優(yōu)勢，更多地還是在延續(xù)原本母體學校的教學管理模式，這是制約獨立學院向前發(fā)展和進步的最重要根源，當前絕大部分的獨立學院已經(jīng)認識到了這一點，開始逐漸探索自己的生存和發(fā)展之道，開始逐漸追求真正的獨立，無論是在基本的教學模式還是高素質(zhì)人才的培養(yǎng)策略等眾多方面都在探求全新的模式，開始逐漸顯現(xiàn)出獨立學院所特有的辦學特色。以下是我根據(jù)多年的相關(guān)工作經(jīng)驗，就獨立學院教學管理改革以及實踐策略提出自己的幾點拙見。

教學管理工作的重要價值

教學管理的水平代表的便是整個獨立學院的管理水平，這是獨立學院整理管理工作中最重要的組成部分，獨立學院內(nèi)部的教學管理部門屬于基層行政組織，其管理對象直接便是學院的學生的，是聯(lián)系學校管理者和學生之間的重要紐帶，是最重要的部門之一，其工作內(nèi)容更是起到非常良好的承上啟下的作用。

獨立學院的教學管理工作的水平和質(zhì)量直接關(guān)系到學生的成長和發(fā)展，通過強化學風建設(shè)。教學管理部門需要對學生的學習方法、發(fā)展方向等眾多方面給予學生科學有效的指導和幫助，讓學生更好地確定好自己的學習目標和發(fā)展方向。除此之外，教學管理工作還包括為學生們配備專業(yè)的班主任和導師，為學生們制定科學的成長成才計劃，幫助學生們確立起正確的價值理念。

直接激發(fā)教師的潛能。教學管理工作的對象不僅僅是學生，還包括獨立學院的眾多教師和管理人員，教學管理工作既有權(quán)利為教職員工制定出嚴格的教學制度和教學原則，更有義務(wù)為教職員工營造出輕松、自主的教學管理環(huán)境，全面壯大教職工的隊伍，提高教職工的工作效率。

獨立學院教學管理改革策略

準確定位，特色辦學。獨立學院管理層必須要緊跟時代發(fā)展的形勢，以專業(yè)的角度來分析和審視現(xiàn)代大學畢業(yè)生適應(yīng)社會發(fā)展需求所必須要掌握的基本素質(zhì)和能力，再結(jié)合學院本身發(fā)展的實際情況，給予自己一個準確的定位，在保證基礎(chǔ)知識教學的基礎(chǔ)上，盡可能多地去擴充學生的知識面，創(chuàng)造更加優(yōu)越的條件和環(huán)境來引導學生更好地學習，在制定教學計劃的過程中，要將自身的辦學特色融入其中，創(chuàng)設(shè)出專屬于自己的辦學特色，提高社會中的形象。

積極致力于強大教學管理隊伍的打造。眾所周知，要想提高獨立學院的整體質(zhì)量，最為中堅的力量便是奮戰(zhàn)在一線的教師和管理人員。因此，獨立學院的教學管理改革過程中，必須要將此放在最為首要的位置，建立起一支強大且優(yōu)秀的師資隊伍的同時也要全面提高管理人員的專業(yè)能力和水平，獨立學院要根據(jù)自身教學的實際情況，不斷引進高層次的人才，來實現(xiàn)擴充師資隊伍、提升師資實力的目的，同時，更要科學合理地配置教學資源，既要有實力引進高層次人才，又要有實力留住高層次人才，獨立學院必須要根據(jù)每一位教職工的工作能力來科學確立他們的薪酬，不斷完善配套的教學設(shè)施，為教師搭建一個廣闊的才能施展的平臺。教學管理部門必須要想盡各種辦法，竭盡全力來激發(fā)出每一位教學管理人員的工作熱情，全面調(diào)動起他們參與工作的積極性，給予他們更大的自由發(fā)展空間，鼓勵他們創(chuàng)新進取，朝著科學、規(guī)范、民主、高效的方向全方位發(fā)展，一改獨立學院傳統(tǒng)、弱小、不獨立的形象。

堅持以人為本的基本改革原則。獨立學院教學管理工作必須要始終堅持以人為本的管理原則，尊重每一位學生，尊重每一位教師，要將以人為本的管理理念貫徹于教學管理工作的始終。首先，無論教學管理政策和制度怎樣變化，都必須要尊重每一位教師的勞動成果，全方位考慮到教師的實際需求，全面調(diào)動起教師的教學積極性，以科學的理念引導教師的教學，將每一位教師的潛能都要全面激發(fā)出來。其次，教學管理改革的目的是為了提供給學生更好的服務(wù)，因此，教學管理工作的改革必須要尊重學生的意見，符合學生的身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生的實際學習情況制定出科學合理的專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，將理論與實踐緊密結(jié)合在一起，全面提升學生的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。

提高教學管理信息化水平。一般情況下。獨立學院教學管理的起點便是教學計劃管理，教學活動是非常復雜和多元化的，比如教學進程、課程安排、教室安排、學籍管理、考試管理等，這也是當前教學管理改革中一個重要內(nèi)容，我們必須要進一步提升對這些內(nèi)容管理的信息化水平，全面提高教學管理工作的高水平、高質(zhì)量、高效率。

綜上所述，獨立學院的教學管理工作是一項極具復雜性和綜合性的工作，它不是一項單純的教學工作，也不是一項單純的管理工作，它需要承載的是教學和管理兩個層面的工作，將教學和管理二者結(jié)合在一起來作為工作的內(nèi)容，其困難程度可想而知。獨立學院必須要明確自己的社會定位，明確自己的教學目標和教學理念，尊重獨立學院里的每一位教職工與每一位學生，積極優(yōu)化獨立學院的專業(yè)結(jié)構(gòu)、科學整合全部的課程資源、積極尋求學院與社會各類單位和企業(yè)的合作，全面確立起學校人才的培養(yǎng)目標，逐漸深化教學管理改革，堅持穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營的改革策略，切實提高獨立學院教學管理水平。