高中理科班女生管理的措施

曹錢建??

摘 要：高中理科班女生人數(shù)雖少，但也是班級(jí)重要組成部分，高中分班后學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)，給女生帶來極大的心理落差，并隨之帶來一系列的問題，合理合適的處理和引導(dǎo)，能在解決女生問題的基礎(chǔ)上，帶來事半功倍的附加效果。

關(guān)鍵詞：高中理科班；女生管理；措施

中圖分類號(hào)：G631 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）07-078-1

在高中階段，到了高中二年級(jí)，文理分科后，在理科班，從人數(shù)看女生要明顯少于男生，男女生比例通常在4∶1左右，有的班級(jí)這個(gè)數(shù)字甚至更大。雖然人數(shù)比例上遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于男生，但女生群體在班級(jí)里起到的作用卻不容小覷，無論是正向的推動(dòng)作用，還是反向的阻礙作用都會(huì)產(chǎn)生相當(dāng)大的影響力。而對(duì)于女生個(gè)體而言，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間段的高中生，絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，所以每個(gè)學(xué)生都是家庭的唯一，因此無論對(duì)于班級(jí)整體，還是針對(duì)學(xué)生個(gè)體，都有充足的理由要管理教育好女生。

高中生正處于青春發(fā)育的高峰期，生理上的顯著變化，也同時(shí)帶來了心理的急劇發(fā)展，而高中階段的女生，因其特殊性，在心理的發(fā)展中顯示出一系列的特征，具體來說有以下表現(xiàn)：

1.在平時(shí)生活上，一方面由于身處信息化社會(huì)，過多過早的接觸社會(huì)，且對(duì)于社會(huì)上的一些問題缺乏正確的分辯能力；另一方面，部分女生的家長信奉“女孩富養(yǎng)、男孩窮養(yǎng)”的觀點(diǎn)，從小就在生活上給予女生優(yōu)越的物質(zhì)條件。這兩方面使得高中階段的女生在物質(zhì)生活上追求時(shí)尚，如生活、學(xué)習(xí)用品上不但講究品牌，而且還追求新、奇、特。而一些家庭條件優(yōu)越的女生部分物品還用上了奢侈品牌。雖說愛美之心人皆有之，但高中階段部分女生過于注重穿著打扮，且日趨成人化。這樣勢(shì)必引起一股攀比之風(fēng)，且派生出一系列的問題。

2.在理科的數(shù)學(xué)、物理等科目的學(xué)習(xí)上，在小學(xué)、初中階段由于女生相對(duì)懂事較早，且又比較乖巧，因此在這個(gè)階段絕大多數(shù)女生的學(xué)習(xí)成績要好于男生，而且女生普遍形成了多花時(shí)間，多背多記就能出成績這樣的思維定勢(shì)，進(jìn)入高一后，繼續(xù)沿用這樣的學(xué)習(xí)方法，由于有九門功課，文科類的科目較多，且高一基礎(chǔ)知識(shí)較多，難度相對(duì)不大，因此從成績上來看，雖然縱向比較有所下滑，但并不明顯，導(dǎo)致并沒有引起本人和家長的足夠重視。進(jìn)入高二后，因?yàn)榍捌诘闹攸c(diǎn)是四門學(xué)科的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，基本以記憶和背誦為主，所以又讓大部分女生嘗到了過去的學(xué)習(xí)方法的甜頭?？墒且坏鹊綄W(xué)業(yè)水平測(cè)試的結(jié)束，就剩下語數(shù)外物化這五門的學(xué)習(xí)時(shí)，一方面學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度相比之前有了很大幅度的提升，另一方面純記憶背誦的內(nèi)容少了很多，導(dǎo)致那部分依賴初中學(xué)習(xí)方法的女生出現(xiàn)了完全不適應(yīng)的情況，雖然很認(rèn)真的在學(xué)，在記筆記，在復(fù)習(xí)但學(xué)習(xí)效果卻很差，導(dǎo)致一段時(shí)間下來，不少女生在學(xué)習(xí)上完全沒有信心，處于極度的困惑之中，雖然有些在老師和家長的開導(dǎo)后，逐步在思考自己的學(xué)習(xí)方法上存在的問題，但又找不到比較好的解決辦法。這樣使得一部分比較要面子的女生開始尋求其他途徑來彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的問題，如借鑒、抄襲他人的作業(yè)，或者利用百度作業(yè)幫也解決作業(yè)，造成表面的繁榮。一旦考試成績公布后，再進(jìn)入一個(gè)新的深淵。如此反復(fù)，使得一些耐挫能力較差的萌生退學(xué)的念頭，更多的一部分則開啟做一天和尚撞一天鐘的學(xué)習(xí)模式。

3.異性交往方面，由于理科班女生較少，個(gè)別女生在班里找不到興趣相投的女生，一些選擇跨班交往，還有一些則和男生開始走近，其中一部分就由男女同學(xué)關(guān)系慢慢變成男女朋友關(guān)系。此外還有部分女生在學(xué)習(xí)上體驗(yàn)不到成功，于是就把心思放到其他方面，進(jìn)一步加劇了早戀問題的發(fā)生。由于心理上的不成熟，使得高中階段的早戀現(xiàn)象普遍傾向于盲目、隨意。如得不到有效的控制，甚至?xí)霈F(xiàn)相互之間攀比的現(xiàn)象，并進(jìn)一步引發(fā)出新的問題。

針對(duì)以上問題，筆者在所帶的理科班中采取以下措施：

1.筆者所在的學(xué)校每學(xué)年都會(huì)分年級(jí)召開女生大會(huì)，開展“女生教育優(yōu)先”的主題教育活動(dòng)，具體活動(dòng)有：高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試結(jié)束后，開展“自立自強(qiáng)、走向成功”女生報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)前幾年畢業(yè)的女生代表來班級(jí)進(jìn)行演講和交流，并組織女生討論發(fā)言；高二結(jié)束前開展“我眼中的優(yōu)秀女生”主題班會(huì)，由男生來講講在男生眼中，怎樣的女生是比較優(yōu)秀的；高三年級(jí)，開展“厚積薄發(fā)、擁抱成功”女性報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生母親中比較具有代表性的成功女性，來給學(xué)生分享自己的人生經(jīng)歷，特別是一些關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)是如何把握的。

2.做好女生心理咨詢和安撫工作，針對(duì)高中女生，特別是理科班女生的心理問題，積極合理的利用學(xué)校的心理咨詢室，借助心理老師的專業(yè)知識(shí)來進(jìn)行女生的心理咨詢工作；借助于女性任課老師的力量和女生談心。

3.建設(shè)同輩群體文化，關(guān)注自我教育動(dòng)向。高中女生主要生活在家庭、學(xué)校及同輩群體三重社會(huì)中，家庭是女生不可選擇的生活環(huán)境，而同輩群體是女生自愿選擇的生活環(huán)境。因?yàn)橥吶后w之間的心理具有很大的接近性和相容性，彼此容易形成共同的價(jià)值觀、感情需要和行為規(guī)范。同輩群體文化對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活和思想品行、行為習(xí)慣等具有較強(qiáng)的感染作用，它的影響有時(shí)會(huì)超過家庭與學(xué)校。因此可以經(jīng)常組織開展班級(jí)女生座談會(huì)，把女生私底下的一些聊天內(nèi)容，放到一個(gè)相對(duì)正式的場(chǎng)合來討論，并加以正確的引導(dǎo)；與兄弟班級(jí)的女生之間開展各種文體方面的展示和比賽，在這些活動(dòng)中去感悟競爭與合作的關(guān)系。

在這樣全方位的教育和引導(dǎo)，班級(jí)的女生不僅能撐起自己的半邊天，而且還對(duì)這個(gè)班級(jí)起到積極的帶動(dòng)作用。

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