高校實驗室生物安全問題探討

沈 玲

浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬口腔醫(yī)院

高校實驗室生物安全問題探討

沈 玲

浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬口腔醫(yī)院

我國經(jīng)濟文化在飛速發(fā)展的同時，也為科學(xué)技術(shù)的進一步發(fā)展提供了資金等方面的支持，而隨著科學(xué)研究的深入，實驗室的生物安全問題日漸顯現(xiàn)出來，本文針對高校實驗室的生物安全問題，從四個方面入手，詳細探討了生物安全的保障措施。

生物安全；二級生物安全實驗室；安全防護

1.前言

近年來，實驗室安全問題引發(fā)的事故時有發(fā)生，在此背景下，實驗室生物安全問題顯得尤為嚴(yán)峻，它關(guān)系到周邊的社會安全與安定，自2003年世界范圍嚴(yán)重急性呼吸系統(tǒng)綜合征（severe acute respiratory syndromes，SARS）病毒感染事件后，國家有關(guān)部門頒布了《實驗室生物安全通用要求》、《微生物和生物醫(yī)學(xué)實驗室生物安全通用準(zhǔn)則》、《生物安全實驗室建設(shè)技術(shù)規(guī)范》等一系列的法規(guī)政策，以保障生物安全，高校也越來越關(guān)注實驗室生物安全問題，但在真正落實到各個實驗室生物安全工作過程中，還是存在著很多問題。

2.實驗室生物安全及其實驗活動

根據(jù)對實驗室操作因子防護水平的不同，實驗室生物安全分為一級、二級、三級和四級防護水平，即BSL-l、BSL-2、BSL-3、BSL-4，其中一級防護水平最低，四級防護水平最高，如表一所示，高校中大多存在的是生物安全一級和二級實驗室。

表1 不同等級和分類的微生物要求的生物安全水平和類型

一級生物安全實驗室用于操作不會引起人類和動物健康問題的微生物，對人類動物和環(huán)境的危害程度最小，二級生物安全實驗室的操作因子對人類、動物和環(huán)境有一定的危險性，但具有有效的預(yù)防和治療措施，因此也是高校重點要落實和解決生物安全問題的實驗室。

二級生物安全實驗室存在的風(fēng)險來源主要是實驗的材料和廢棄物，包括標(biāo)本、菌液的暴露，儀器離心等產(chǎn)生的氣溶膠，以及實驗室人員在實驗操作過程中的不慎濺出、飛灑等，各種廢液、廢料對下水道等周圍環(huán)境的污染等。

3.生物安全實驗室防護措施

3.1 實驗室構(gòu)造。實驗室在施工建設(shè)過程當(dāng)中，應(yīng)根據(jù)科學(xué)實驗需求，按照國家對實驗室的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進行施工設(shè)計。包括實驗室的入口、出口符合應(yīng)急措施；實驗室的水、電等基礎(chǔ)設(shè)施符合實驗和儀器設(shè)備需求；門窗等的可視性并且可鎖閉；實驗室臺面不滲水、耐腐蝕、易于清潔；實驗室空間必須劃分區(qū)域，比如操作細菌和細胞的實驗室必須分開，有毒物質(zhì)的操作必須劃分單獨區(qū)塊，同時實驗室也是工作人員休息、學(xué)習(xí)和存放生活用品的地方，因此同時必須將清潔區(qū)劃分出來，將進行實驗的區(qū)域劃分為污染區(qū)，清潔區(qū)和污染區(qū)之間劃分出一個緩沖區(qū)作為半污染區(qū)，用于穿脫工作服、洗手等。

3.2 實驗室標(biāo)識系統(tǒng)。實驗室的各區(qū)域顯眼處應(yīng)注明該實驗室生物安全級別、安全負責(zé)人姓名和應(yīng)急電話等，并且要定期檢查信息是否更新可用，以確保其適用于現(xiàn)在危險。同時實驗室內(nèi)要安裝有報警裝置，以及應(yīng)急逃生時可明確辨認的出口標(biāo)識。

3.3 實驗室安全設(shè)備和個體防護?？茖W(xué)實驗過程中，實驗工作人員勢必要接觸到一些致病因子以及有毒有害物質(zhì)，如何降低甚至消除這些接觸的危險性，這就需要實驗室配備有相應(yīng)的安全儀器設(shè)備和個體防護工具。

生物安全柜、高壓蒸汽滅菌器和洗眼洗手設(shè)備是生物安全實驗室最基礎(chǔ)的裝備。

生物安全柜除了可提供細胞實驗等無菌操作外，同時可以防止氣溶膠的擴散，對實驗人員和環(huán)境進行保護。生物安全柜最好放置在相對獨立的空間中，該空間需滿足人員走動少、氣流流動少，離出口較遠這些要求。

高壓蒸汽滅菌設(shè)備除了對實驗材料進行消毒滅菌以供無菌操作外，也可對一些需丟棄的致病菌及實驗廢料在投入環(huán)境之前進行消毒，大大降低對環(huán)境的污染。同時，實驗人員需定期對高壓滅菌設(shè)備進行滅菌效果檢查，并建立使用記錄。

實驗室的洗手池最好安裝在各出口處，在實驗工作區(qū)域配備有緊急洗眼裝置并定期檢查洗眼裝備是否可用，洗眼管是否通暢，以便于實驗人員緊急時使用。

實驗人員的個體防護工具主要包括口罩、手套、護目鏡等，需要實驗人員自主自覺、有意識地對自身做好這些防護工作，以使實驗工作順利地進行。

3.4 設(shè)立生物安全管理委員會，建立生物安全管理文件。實驗室應(yīng)設(shè)立生物安全管理委員會，設(shè)負責(zé)人、管理人員、感染控制人員、檢驗技術(shù)人員等相關(guān)人員，并職責(zé)到人，建立生物安全管理文件，將其中的實驗室規(guī)章制度、安全手冊等落實到實驗室的生物安全管理當(dāng)中。

生物安全管理重點工作之一也包括對實驗室人員的培訓(xùn)和考核工作，如果進行實驗的操作人員的意識不過關(guān)，配備再好的實驗室也不能夠保證他們的安全。因此實驗室必須定期組織對實驗操作人員進行安全意識、急救知識、責(zé)任感意識以及相關(guān)法律法規(guī)的培訓(xùn)，同時建立實驗室準(zhǔn)入制度和獎勵懲罰制度，以保障其人身安全和周圍環(huán)境安全以及高校的穩(wěn)定發(fā)展。

4.結(jié)語

綜上所述，本文以高校二級生物安全實驗室為例，從實驗室的設(shè)計構(gòu)造、設(shè)備防護、危險標(biāo)識和管理制度幾個方面，詳細探討了如何保證生物安全的相關(guān)舉措，從而保證科學(xué)研究實驗的順利進行，保障實驗工作人員的人身安全和高校的安全和穩(wěn)定，我們要切實地落實這些生物安全管理工作，從而保證實驗室的安全和教學(xué)科研更好地可持續(xù)地發(fā)展。

[1]曲萍.關(guān)于高等醫(yī)學(xué)院校實驗室生物安全的思考[J].山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報，2015,22:25-28.

[2]李紅花.加強醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實驗室生物安全管理[J].現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué),2014,35:76.

[3]朱昌平,余新炳.醫(yī)學(xué)研究生實驗室生物安全教育初探[J].實驗室研究與探索,2015,26:304-306.

[4]楊平.建立實驗室安全保障體系[J].實驗技術(shù)與管理，2015，（9）：4.

[5]廖慶敏.高校實驗室安全管理之思考[J].實驗室研究與探索，2013，29（1）：168.

[6]祁國明主編.病原微生物實驗室生物安全[M].北京人民衛(wèi)生出版社，2006年6月