論高職計(jì)算機(jī)專業(yè)工作室制教學(xué)模式

陳效軍

【摘要】隨著我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需要變得更加迫切，但是現(xiàn)在我們的高職院校培養(yǎng)出來的計(jì)算機(jī)畢業(yè)生并不能達(dá)到我們的要求。所以我們要針對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行探討，我們發(fā)現(xiàn)高職院校不能培養(yǎng)出我們想要的畢業(yè)生的很大原因就是教學(xué)模式的問題，高職計(jì)算機(jī)專業(yè)工作室教學(xué)模式是解決這個(gè)問題的合適方法。這個(gè)辦法的使用肯定會(huì)給我們的高職院校的教學(xué)帶來嶄新的局面，并且?guī)椭呗氃盒Ｅ囵B(yǎng)出更多的計(jì)算機(jī)人才，這樣才能滿足社會(huì)發(fā)展的要求。下面我們就來簡(jiǎn)單談?wù)劯呗氂?jì)算機(jī)專業(yè)現(xiàn)狀的相關(guān)問題和工作室制教學(xué)模式的有關(guān)問題。

【關(guān)鍵詞】高職 計(jì)算機(jī)專業(yè) 工作室制教學(xué)模式

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）13-0174-02

隨著社會(huì)的發(fā)展，我們每年對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求不斷增加，雖然說是高職院校培養(yǎng)出來了很多的計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生，但是這些畢業(yè)生并不能達(dá)到我們的要求，所以每年我們社會(huì)上的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的缺口達(dá)到了5萬人之多，這樣就給我們的很多行業(yè)的發(fā)展帶來了阻礙。當(dāng)今社會(huì)是信息的社會(huì)，我們對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用幾乎涉及到每一個(gè)行業(yè)，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為了我們發(fā)展很重要的因素之，所以我們要不斷培養(yǎng)計(jì)算機(jī)人才，這樣我們才能滿足社會(huì)發(fā)展的要求，各行各業(yè)也才能更加快速的發(fā)展。

1.高職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)模式的發(fā)展現(xiàn)狀

目前我們的計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)是以就業(yè)為導(dǎo)向的，所以說學(xué)生們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的任何技能都是為了就業(yè)。但是我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題就是學(xué)生們即使在學(xué)校中學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是到了社會(huì)上的就業(yè)情況并不是很樂觀，反而是很難勝任一些崗位。還存在一種現(xiàn)象就是學(xué)生們看起來對(duì)知識(shí)掌握的比較全面，看起來任何崗位都可以勝任，但是在進(jìn)行工作的工程就可以看出他們的短板了，這就出現(xiàn)了學(xué)生們看起來任何崗位都適合但是任何崗位都干不好的尷尬局面。我們追根溯源就是學(xué)校中的教學(xué)模式存在問題，現(xiàn)在很多高職院校還是使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，并沒有根據(jù)社會(huì)上的需求進(jìn)行任何改變，這樣教出來的學(xué)生是很難適合社會(huì)發(fā)展需求的。我們社會(huì)上對(duì)高職院校的學(xué)生的認(rèn)識(shí)就變成了計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生跟非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生比起來沒有任何優(yōu)勢(shì)，他們都是知道一些比較全面而且皮毛的知識(shí)，這樣對(duì)他們的就業(yè)是沒有任何幫助的，所以高職院校要想提高學(xué)生們畢業(yè)之后的競(jìng)爭(zhēng)力，就必須要針教學(xué)模式進(jìn)行改革，這樣才有機(jī)會(huì)幫助學(xué)生們提升計(jì)算機(jī)專業(yè)的水平，幫助他們找到更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。

2.高職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)模式的理論研究

我們國(guó)家的很多學(xué)者都研究了高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)模式，但是他們發(fā)現(xiàn)很多的方式都不能解決現(xiàn)在高職院校的教學(xué)現(xiàn)狀。所以學(xué)者們認(rèn)為，我們應(yīng)該在教學(xué)的過程中引進(jìn)西方發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的思想和教學(xué)方式，但是我們?cè)谝M(jìn)的過程中仍然存在很多的問題，這些問題的存在對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)和發(fā)展很不利，也并沒有起到幫助學(xué)生們提高技術(shù)能力和畢業(yè)之后競(jìng)爭(zhēng)力的目的。最終我們們決定了使用計(jì)算機(jī)專業(yè)工作室制教學(xué)模式，這個(gè)教學(xué)模式就是模仿學(xué)生們以后在就業(yè)時(shí)的工作環(huán)境，然后讓學(xué)生們?cè)谄渲袑W(xué)習(xí)和研究，這對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)和發(fā)展來說是很有利的，對(duì)學(xué)生們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕钜彩呛苡欣摹９ぷ魇抑平虒W(xué)模式可以讓資源得到充分的應(yīng)用，這樣就可以幫助學(xué)生們不斷提高他們的計(jì)算機(jī)能力。

3.高職計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)行工作室制教學(xué)模式的必要性

3.1提高學(xué)生們的實(shí)踐能力。工作室制教學(xué)模式可以彌補(bǔ)以前教學(xué)模式中的學(xué)生們實(shí)踐能力不足的現(xiàn)狀，在工作室中學(xué)生們可以不斷提高自己的實(shí)踐能力。而且工作室中學(xué)生們一人一臺(tái)電腦，老師進(jìn)行講解，這樣就相當(dāng)于“一對(duì)一輔導(dǎo)”，對(duì)學(xué)生們的發(fā)展和提升自身的計(jì)算機(jī)能力是很重要的。所以說工作室制教學(xué)模式的應(yīng)用肯定會(huì)對(duì)學(xué)生們的實(shí)踐能力有很大的提升，對(duì)學(xué)生們?nèi)蘸蟮墓ぷ魇呛苡袔椭摹＿€有就是很多的高職院校的工作室跟企業(yè)之間是相互合作的，這樣就可以幫助學(xué)生們?cè)黾右稽c(diǎn)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這對(duì)學(xué)生們的發(fā)展是很重要的。

3.2提升學(xué)生們的就業(yè)能力。高職院校在請(qǐng)教師的時(shí)候，他們都是傾向于企業(yè)的操作人員或者是管理人員，他們給學(xué)生們上課可以不斷提升學(xué)生們的就業(yè)素質(zhì)，對(duì)學(xué)生們?nèi)蘸蟮木蜆I(yè)是很有幫助的。

4.高職計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)施工作室制教學(xué)模式的方式

4.1高職計(jì)算機(jī)專業(yè)工作室的納新工作。我們?cè)谶M(jìn)行納新的時(shí)候要考查學(xué)生們的很多方面，比如學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)還有就是一些交流能力等，這些因素都關(guān)系到學(xué)生們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展。所以我們?cè)谀托牡臅r(shí)候可以設(shè)置筆試和面試，這樣就就可以在最大限度上考察學(xué)生們的能力。我們選擇出來的學(xué)生就可以進(jìn)入工作室學(xué)習(xí)，那些成績(jī)不合格的學(xué)生們可以再經(jīng)過自己的不斷努力考入工作室，這樣還可以提高學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)能力。

4.2高職計(jì)算機(jī)專業(yè)工作室的日常管理。我們?cè)谶M(jìn)行計(jì)算機(jī)專業(yè)工作室管理的時(shí)候可以借鑒企業(yè)的管理方式，這樣可以讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校就可以提前適應(yīng)企業(yè)的環(huán)境。再進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，教師可以進(jìn)行“一對(duì)一”教學(xué)，這樣可以幫助學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，這對(duì)學(xué)生們提升計(jì)算機(jī)能力是很重要的。

4.3高職計(jì)算機(jī)專業(yè)工作室項(xiàng)目化運(yùn)作模式。我們?cè)谶M(jìn)行高職計(jì)算機(jī)專業(yè)工作室運(yùn)行的時(shí)候可以采取項(xiàng)目化運(yùn)作的方式，這樣教師們可以把學(xué)生們分成若干個(gè)小組，每一個(gè)小組有一個(gè)組長(zhǎng)。這樣學(xué)生們就可以模擬項(xiàng)目進(jìn)行時(shí)候的場(chǎng)景，教師給每個(gè)小組分配任務(wù)，每個(gè)小組就可以自己進(jìn)行研究、工作。這樣的運(yùn)作模式可以幫助學(xué)生們更好地進(jìn)行研究和創(chuàng)新，并且在一定一定程度上可以幫助學(xué)生們建立起很好的溝通能力。

5.總結(jié)

高職計(jì)算機(jī)專業(yè)工作室制教學(xué)模式對(duì)學(xué)生們的發(fā)展是很重要的，高職院校一定要深入貫徹落實(shí)這個(gè)教學(xué)模式，幫助學(xué)生們提高自身的計(jì)算機(jī)能力。

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