致敬青春砥礪前行

李延彬+張文

成人禮一天，留痕一輩子。隨著成人禮系列活動(dòng)的步步深入，學(xué)生的體驗(yàn)不斷強(qiáng)化，情感的共鳴不斷加深。學(xué)生們?cè)诮K生難忘的成人禮中接受了洗禮，喚醒了潛藏的獨(dú)立精神與對(duì)生命意義的思考，學(xué)校的德育也在學(xué)生們的內(nèi)心深處開(kāi)花結(jié)果。

成人禮，又稱(chēng)成年禮、成丁禮，是一項(xiàng)重要的人生儀式。成人禮是為達(dá)到法定成年期的少男少女舉行的一種儀式，目的是讓少年們意識(shí)到自己已經(jīng)成為一個(gè)成熟的社會(huì)成員，要開(kāi)始承擔(dān)自己肩負(fù)的責(zé)任。近年來(lái)，廣東省廣州市真光中學(xué)開(kāi)展以“致敬青春·砥礪前行”為主題的成人禮系列活動(dòng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。真光中學(xué)在開(kāi)展成人禮活動(dòng)的過(guò)程中，注重加強(qiáng)道德品質(zhì)教育，潛移默化地影響學(xué)生的行為習(xí)慣。學(xué)校通過(guò)形成完備體系，捕捉教育細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)展，發(fā)揮新媒體作用，強(qiáng)化學(xué)生的體驗(yàn)和感受，在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中留下難以磨滅的印象。

一、形成完備體系

目前，真光中學(xué)的成人禮活動(dòng)已經(jīng)形成了較為完備的活動(dòng)體系，學(xué)校開(kāi)展包括成人禮活動(dòng)啟動(dòng)儀式、成人禮教育主題展覽、成人禮宣誓儀式等幾大環(huán)節(jié)在內(nèi)的成人禮教育月系列主題活動(dòng)。在活動(dòng)的不同階段，有相應(yīng)的主題活動(dòng)設(shè)計(jì)，內(nèi)容層層遞進(jìn)，形成了一個(gè)完整的活動(dòng)體系。如在成人禮啟動(dòng)儀式前，學(xué)校會(huì)在參與活動(dòng)的學(xué)生中發(fā)起“成人紀(jì)念章”設(shè)計(jì)大賽；成人禮教育月初，由學(xué)生會(huì)發(fā)起成人倡議書(shū)，學(xué)生們進(jìn)行配樂(lè)詩(shī)朗誦；成人禮教育月中，參與活動(dòng)的各班級(jí)組織召開(kāi)“十八歲的心聲”主題班會(huì)，等等。

真光中學(xué)還在實(shí)踐中摸索出一套較為完善的“致敬青春”成人禮儀式設(shè)計(jì)流程：“青春舞曲”（校啦啦隊(duì)表演）—“青春見(jiàn)證”—“青春儀式”—“青春頌歌”（高三學(xué)生代表朗誦詩(shī)《十八歲，我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)》）—“青春致禮”（頒發(fā)成人證書(shū)并佩戴成人紀(jì)念章）—“青春誓言”（學(xué)生面對(duì)國(guó)旗進(jìn)行宣誓）—“青春心聲”（學(xué)生代表發(fā)言）—“青春印記”（填寫(xiě)時(shí)光紀(jì)念卡并保管）—“青春致敬”—“青春期望”—“青春感恩”—“青春勉勵(lì)”—“青春放歌”—“青春禮成”。

成人禮一天，留痕一輩子。隨著成人禮系列活動(dòng)的步步深入，學(xué)生的體驗(yàn)不斷強(qiáng)化，情感的共鳴不斷加深。學(xué)生們?cè)诮K生難忘的成人禮中接受了洗禮，喚醒了潛藏的獨(dú)立精神與對(duì)生命意義的思考，學(xué)校的德育也在學(xué)生們的內(nèi)心深處開(kāi)花結(jié)果。

二、捕捉教育細(xì)節(jié)

學(xué)生成長(zhǎng)需要關(guān)鍵事件，怎樣才能讓孩子對(duì)生命的重要時(shí)刻刻骨銘心？怎樣才能使普通的事件成為學(xué)生不普通的經(jīng)歷？怎樣才能更好地達(dá)到教育的效果？朱永新教授指出：“儀式、節(jié)日、慶典……使有意義的事情或者偉大的事情能夠擁有一個(gè)偉大的時(shí)刻，獲得神圣、莊嚴(yán)與尊重?！?/p>

鏡頭一：感恩父母，盡顯孝道。在感恩父母的歌聲中，學(xué)生幫父母捶背是真光中學(xué)成人宣誓儀式中最具亮點(diǎn)的環(huán)節(jié)。中國(guó)素以“禮儀之邦”著稱(chēng)，“盡孝”是禮節(jié)和儀式教育的重中之重，這一環(huán)節(jié)就是提醒學(xué)生要盡孝道?，F(xiàn)場(chǎng)不少父母被這個(gè)環(huán)節(jié)感動(dòng)得抹眼淚。

鏡頭二：感恩師長(zhǎng)，感人至深。家長(zhǎng)和老師輪流給學(xué)生佩戴成人紀(jì)念徽章，意味著這些孩子們正式成年，要“懷感恩”“有擔(dān)當(dāng)”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)贈(zèng)詩(shī)勉勵(lì)高三學(xué)子，向他們表達(dá)期望：希望學(xué)生們能仰望星空，腳踏實(shí)地，為未來(lái)、為理想而奮斗。精彩的發(fā)言贏得孩子們熱烈的掌聲。全體同學(xué)面向師長(zhǎng)、家長(zhǎng)行鞠躬禮。

在成人禮儀式過(guò)程中，真光中學(xué)爭(zhēng)取挖掘一切教育資源，利用一切教育契機(jī)，聚焦活動(dòng)過(guò)程，放大活動(dòng)細(xì)節(jié)，力求讓每一個(gè)德育環(huán)節(jié)都能發(fā)揮教育功能。成人禮儀式前一天學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)場(chǎng)地布置，場(chǎng)外放置好指示牌，用以引導(dǎo)來(lái)賓、家長(zhǎng)；進(jìn)行清場(chǎng)，掛上五彩旗、五彩氣球；班級(jí)內(nèi)的布置由各班自主設(shè)計(jì)。

三、鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)展

學(xué)生是成人禮的主角，真光中學(xué)每年的成人禮活動(dòng)都為學(xué)生創(chuàng)造條件，給他們自主策劃、自主活動(dòng)的空間。

首先，學(xué)校團(tuán)委向高三學(xué)生發(fā)出倡議，征集“致敬青春·砥礪前行——我期待的成人禮”策劃稿，讓大家思考應(yīng)該以什么樣的方式、什么樣的狀態(tài)來(lái)迎接自己的十八歲，讓學(xué)生們提供更豐富的思路或方案，使成人禮的活動(dòng)內(nèi)容更精彩。

然后，學(xué)校號(hào)召各班級(jí)準(zhǔn)備好成人主題班會(huì)。利用成人禮活動(dòng)中家長(zhǎng)們參與的機(jī)會(huì)，認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)形式，充分收集各種素材，營(yíng)造好班會(huì)氣氛，讓學(xué)生在十八歲到來(lái)之際，認(rèn)真做一次個(gè)人成長(zhǎng)的回顧，引導(dǎo)每一位學(xué)生思考、感悟成人的意義。同時(shí)，學(xué)校還很重視“成人禮服”的設(shè)計(jì)。由學(xué)生提供成人禮儀式上男生與女生的服裝以及搭配思路，選出最得體美觀的裝扮，再由學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)。成人禮當(dāng)天男女生統(tǒng)一穿著正裝，以最美好的形象完成成人禮。

成人禮在學(xué)生心中就是自己生命中最隆重的一個(gè)節(jié)日。

四、發(fā)揮新媒體作用

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，在教育活動(dòng)中更好地利用新媒體、新技術(shù)，成為影響活動(dòng)質(zhì)量和育人效果的重要因素。真光中學(xué)遵循“上檔次、出精品、見(jiàn)實(shí)效”的原則，在用好校園“一網(wǎng)”“一報(bào)”“一臺(tái)”“一欄”“一屏”等傳統(tǒng)宣傳渠道的基礎(chǔ)上，嘗試使用微信、微博等新媒體?；顒?dòng)前，學(xué)校通過(guò)微信公眾號(hào)宣傳活動(dòng)、。在成人禮活動(dòng)中實(shí)時(shí)推送相關(guān)文字、聲音和影像等信息，從而打破了時(shí)空界限，使活動(dòng)的表現(xiàn)形式更加豐富，傳播內(nèi)容更為新鮮、快捷。

2016年，學(xué)校在信息科老師的協(xié)助下，利用微博進(jìn)行成人禮活動(dòng)的實(shí)時(shí)網(wǎng)絡(luò)視頻直播。學(xué)校也通過(guò)整合信息資源、拓展網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在學(xué)校微信公眾號(hào)開(kāi)辟了實(shí)時(shí)留言區(qū)，讓相關(guān)祝福語(yǔ)在第一時(shí)間傳到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)日學(xué)校有關(guān)主頁(yè)瀏覽量大增，大大提升了成人禮活動(dòng)的吸引力和影響力。

新媒體在成人禮活動(dòng)中的應(yīng)用，充分發(fā)揮了其網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，極大地拓展了活動(dòng)的舞臺(tái)、延展了活動(dòng)的意義?；顒?dòng)中，親朋好友間的交流互動(dòng)，微博上的互相分享，不僅滿足了人們參與活動(dòng)的需求，更重要的是讓更多的人感受和體味到了成人禮的力量，讓活動(dòng)的正能量源源不斷地向外界傳遞，從而影響更多的人。

由此，真光成人禮的踐行，就是真光特色德育任務(wù)的落實(shí)：育人以愛(ài)——參加成人禮，懂得愛(ài)與感恩；育人以誠(chéng)——設(shè)計(jì)成人禮，知道根脈；育人以責(zé)——重視成人禮，滲透公民責(zé)任；育人以禮——理解成人禮，認(rèn)識(shí)中華禮儀。

同時(shí)，成人禮作為所有孩子走向成人的必經(jīng)儀式和道德教育的重要形式，不應(yīng)孤立進(jìn)行，而是應(yīng)與其他的相關(guān)禮儀如“入學(xué)禮”“畢業(yè)禮”等結(jié)合，并作為學(xué)校德育的有機(jī)組成部分，以提高教育的實(shí)效性。在具體推行中，要注意兩個(gè)方面。

一方面是堅(jiān)持活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式的統(tǒng)一。德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠說(shuō)：“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！庇行W(xué)校開(kāi)展這一活動(dòng)時(shí)偏重于單純地舉行十八周歲成人宣誓儀式，重在領(lǐng)導(dǎo)講話、學(xué)生宣誓、家長(zhǎng)發(fā)言，學(xué)校重結(jié)果而忽視過(guò)程，忽視學(xué)生成長(zhǎng)的體驗(yàn)，感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)教育開(kāi)展得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。教育是慢的藝術(shù)，是心靈與心靈的對(duì)話，學(xué)校要通過(guò)成人禮活動(dòng)為學(xué)生、父母、教師搭建溝通的平臺(tái)，讓孩子進(jìn)行一次心靈的洗禮。

另一方面是促進(jìn)家校共育，形成教育合力。在現(xiàn)代教育的體系中，家校已經(jīng)邁入了互動(dòng)時(shí)代。學(xué)校要根據(jù)自身?xiàng)l件和學(xué)生家庭的具體情況來(lái)施展學(xué)校教育跟家庭教育的“組合拳”。沒(méi)有家長(zhǎng)參與的教育，是不完整的教育。要做好這方面的工作，必須統(tǒng)籌學(xué)校的相關(guān)人力和資源，家校統(tǒng)一引導(dǎo)，德育必能事半功倍。

實(shí)踐證明，成人禮教育不是灌輸、說(shuō)教，而是親身感悟，深刻體驗(yàn)。唯有如此，才能讓學(xué)生在儀式活動(dòng)中感受到成長(zhǎng)的美好！

【李延彬，廣東省廣州市真光中學(xué)書(shū)記；張文，廣東省廣州市真光中學(xué)，教師】

責(zé)任編輯︱黃蜀紅