巧記攻克《稅收基礎(chǔ)》記憶難關(guān)

蔣少偉

摘要：《稅收基礎(chǔ)》是許多中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)很頭痛的一門課，同時(shí)也是一門重要的課程。其理論性強(qiáng)，法規(guī)內(nèi)容多、條目多，且瑣碎難記的特點(diǎn)，讓許多專業(yè)老師和學(xué)生談“稅”色變。本人在多年的教學(xué)過程中累積了一些記憶方法可幫助其攻克記憶的難關(guān)。

關(guān)鍵詞：記憶；困難；抓關(guān)鍵詞記憶；聯(lián)想記憶；對(duì)比記憶；創(chuàng)新記憶；攻克

《稅收基礎(chǔ)》是許多中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)很頭痛的一門課，同時(shí)是一門重要的課程，是會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試和會(huì)計(jì)職稱考試中的必考課程。它的特點(diǎn)之一是理論性強(qiáng)，法規(guī)內(nèi)容多、條目多、瑣碎難記。之二是計(jì)算多且量大，難度大。結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)和實(shí)際情況，一個(gè)字就是難。讓許多專業(yè)老師和學(xué)生提到這門課程就談“稅”色變。我結(jié)合自己的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及考證經(jīng)驗(yàn)，巧妙的通過多種記憶方法來攻克其記憶的難關(guān)。

一、通過抓關(guān)鍵字詞來簡(jiǎn)化記憶

《稅收基礎(chǔ)》的法規(guī)多、條目多，每項(xiàng)法規(guī)內(nèi)容中除了一般規(guī)定之外還有特殊規(guī)定，一般規(guī)定和特殊規(guī)定中又有若干條。如征稅范圍的具體規(guī)定中一般規(guī)定有2條，特殊規(guī)定中的特殊項(xiàng)目有6條，而特殊規(guī)定中視同銷售貨物行為有8條。就關(guān)增值稅征稅范圍的規(guī)定加起來就有16條，共400字左右。諾要學(xué)生按照稅法的規(guī)定一條條的記下來難度是可想而知的。下面就視同銷售貨物行為8條規(guī)定通過抓關(guān)鍵詞來幫助學(xué)生簡(jiǎn)化記憶，從而減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。其內(nèi)容是：1.將貨物交付他人代銷；2.銷售代銷貨物；3.兩個(gè)以上機(jī)構(gòu)并實(shí)行統(tǒng)一核算的納稅人，將貨物從一個(gè)機(jī)構(gòu)移送到其他機(jī)構(gòu)用于銷售，但相關(guān)機(jī)構(gòu)設(shè)在同一縣（市）的除外；4.將自產(chǎn)或委托加工的貨物用于非應(yīng)稅項(xiàng)目；5.將自產(chǎn)、委托加工或購(gòu)買的貨物作為投資，提供給其他單位或個(gè)體經(jīng)營(yíng)者；6.將自產(chǎn)、委托加工或購(gòu)買的貨物分配給股東或投資者；7.將自產(chǎn)、委托加工的貨物用于集體福利或個(gè)人消費(fèi)；8.將自產(chǎn)、委托加工或購(gòu)買的貨物無償贈(zèng)送給他人。這8條規(guī)定共有209個(gè)字，但通過抓關(guān)鍵詞，就可以簡(jiǎn)化為：代銷、銷售代銷、開分店、非應(yīng)稅項(xiàng)目、投資、股東、福利或個(gè)人消費(fèi)、贈(zèng)送這27個(gè)關(guān)鍵字，大大減輕了學(xué)生記憶的負(fù)擔(dān)。大部分學(xué)生在課堂上就可當(dāng)場(chǎng)記住，從而增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

二、通過聯(lián)想記憶加深記憶映像

聯(lián)想記憶是通過知識(shí)間的不相關(guān)的聯(lián)系，通過聯(lián)想把不相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化、規(guī)律化轉(zhuǎn)化為相關(guān)聯(lián)的知識(shí)的一種記憶方法。聯(lián)想是由當(dāng)前感知或思考的事物想起有關(guān)的另一事物。由于客觀事物是相互聯(lián)系的，知識(shí)結(jié)構(gòu)體系之間必然也存在一定的聯(lián)系，因而在記憶過程中，通過聯(lián)想就可以把本不相關(guān)聯(lián)的事物和知識(shí)內(nèi)容聯(lián)系在一起。通過聯(lián)想也能把看似無關(guān)的知識(shí)聯(lián)系起來從而達(dá)到增強(qiáng)記憶的目的。如學(xué)生在記憶含稅銷售額的換算公式和組成計(jì)稅價(jià)格計(jì)算公式時(shí)經(jīng)常搞不清楚為什么含稅銷售額換算公式的分母是除以1加稅率；而組成計(jì)稅價(jià)格計(jì)算公式的分母是除以1減銷費(fèi)稅稅率？到底在什么情況下用加？什么情況下用減？學(xué)生時(shí)常搞不清楚。如果學(xué)生不能正解的理解公式的話，那記憶就顯得很重要了。通過聯(lián)想記憶就可幫助學(xué)生解決學(xué)生的記憶的難題。不防可以這樣聯(lián)想：計(jì)算含稅銷售額換算公式是用來求增值稅的，公式跟增值有關(guān)，增值就是增加的意思，分母就用加；而組成計(jì)稅價(jià)格公式的分母是含銷費(fèi)稅的，既然是銷費(fèi)的自然是越銷費(fèi)越少了，少了就用減。這樣通過聯(lián)想記憶就不會(huì)弄錯(cuò)到底是用加還是用減了。在記憶過程中如能經(jīng)常運(yùn)用聯(lián)想記憶形成聯(lián)想和運(yùn)用聯(lián)想，就可幫助記憶，增強(qiáng)記憶效果。

三、通過對(duì)比記憶減少記憶錯(cuò)誤

對(duì)比記憶，就是對(duì)相似而又不同的識(shí)記知識(shí)進(jìn)行對(duì)比分析，弄清以至把握住它們的差異點(diǎn)與相同點(diǎn)，從而進(jìn)行記憶的方法。對(duì)比記憶多用于兩個(gè)以上的相似卻又容易混淆的知識(shí)內(nèi)容的記憶，重點(diǎn)把握其差異點(diǎn)記憶減少其記憶的誤差。如：混合銷售行為和兼營(yíng)非應(yīng)稅勞務(wù)行為。納稅人兼營(yíng)銷售貨物、勞務(wù)、服務(wù)、無形資產(chǎn)或者不動(dòng)產(chǎn)，適用不同稅率或者征收率的，應(yīng)當(dāng)分別核算適用不同稅率或者征收率的銷售額；未分別核算的，從高適用稅率。而一項(xiàng)銷售行為如果既涉及服務(wù)又涉及貨物的，為混合銷售行為。通過對(duì)比就會(huì)發(fā)現(xiàn)混合銷售行為是同一項(xiàng)銷售行為既涉及服務(wù)又涉及貨物。而兼營(yíng)指不同的銷售行為涉及不同的增值稅應(yīng)稅項(xiàng)目。前者強(qiáng)調(diào)的是銷售與服務(wù)共存而后者強(qiáng)調(diào)的是不同的增值稅應(yīng)稅項(xiàng)目中不同的稅率要分開來核算，不分開核算的從高征收。前者是共存后者是分層核算的問題。通過對(duì)比就會(huì)把混合銷售行為和兼營(yíng)非應(yīng)稅勞務(wù)行為區(qū)別開來。從而減少記憶的失誤，準(zhǔn)確把握住內(nèi)容。

四、通過分析創(chuàng)新記憶

創(chuàng)新記憶就是某些法規(guī)的書面描述如果讓學(xué)生單獨(dú)的從文字方面去理解記憶非常的困難。這時(shí)候就需要通過老師對(duì)其進(jìn)行分析，把內(nèi)在的意思解釋出來并講述成通俗易懂的常識(shí)性的觀點(diǎn)，這樣學(xué)生記憶起來就會(huì)事半功倍。如：視同銷售貨物行為中有這么一條：兩個(gè)以上機(jī)構(gòu)并實(shí)行統(tǒng)一核算的納稅人，將貨物從一個(gè)機(jī)構(gòu)移送到其他機(jī)構(gòu)用于銷售，但相關(guān)機(jī)構(gòu)設(shè)在同一縣（市）的除外。這樣的描述讓學(xué)生去記住有點(diǎn)困難，通過解釋其實(shí)就是開分店，這樣學(xué)生記憶起來就容易多了。顯然，通過通俗易懂的解釋，學(xué)生明白了其中的內(nèi)涵再創(chuàng)新記憶起來就容易多了，達(dá)到事半功倍的效果。

總之，《稅收基礎(chǔ)》雖然難記憶，但只要通過一系列的行之有效的方法，不防巧妙的通過抓關(guān)鍵字詞簡(jiǎn)化記憶，利用聯(lián)想強(qiáng)化記憶，通過對(duì)比記憶減少記憶錯(cuò)誤，通過分析創(chuàng)新記憶等方法就可幫助大家解決記憶難題。相信只要大家在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，多總結(jié)歸納，多應(yīng)用一些記憶技巧，記憶的難題總會(huì)迎刃而解。

（作者單位：惠州工程技術(shù)學(xué)校）