淺議公共圖書(shū)館在全民閱讀活動(dòng)的推廣服務(wù)

胡桂萍

摘 要：公共圖書(shū)館是推廣全民閱讀活動(dòng)的主要陣地，是廣大國(guó)民閱讀學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所。文章分析了我國(guó)全民閱讀現(xiàn)狀，闡述公共圖書(shū)館如何在做好傳統(tǒng)服務(wù)的同時(shí)延伸服務(wù)領(lǐng)域，充分開(kāi)展閱讀推廣服務(wù)，在提升國(guó)民閱讀能力中擔(dān)當(dāng)起公共圖書(shū)館的社會(huì)職能。

關(guān)鍵詞：公共圖書(shū)館；閱讀推廣；全民閱讀

中圖分類號(hào)：G258.21 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-2064（2017）04-0243-02

1 全民閱讀現(xiàn)狀

國(guó)家新聞出版總署2013年公布的“第十次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”結(jié)果顯示：2012年我國(guó)18至70周歲國(guó)民圖書(shū)閱讀率為54.9%，比2011年的53.9%上升了1.0個(gè)百分點(diǎn)；報(bào)紙的閱讀率為58.2%，比2011年下降了4.9個(gè)百分點(diǎn)；期刊閱讀率為45.2%，比2011年的41.3%上升了3.9個(gè)百分點(diǎn)；數(shù)字化閱讀方式（網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤(pán)閱讀、PDA/MP4/MP5閱讀等）的接觸率為40.3%，比2011年的38.6%上升了1.7個(gè)百分點(diǎn)。綜合各媒介閱讀率為76.3%，比2011年下降了1.3個(gè)百分點(diǎn)。此外，0至17周歲未成年人圖書(shū)閱讀率為77.0%，比2011年的78.6%下降了1.6個(gè)百分點(diǎn)。國(guó)民閱讀率的增長(zhǎng)是一個(gè)非?？上驳默F(xiàn)象，但是還存在一些問(wèn)題。一是我國(guó)國(guó)民讀書(shū)的時(shí)間偏少。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)人平均每周閱讀時(shí)間大約為4小時(shí)，新加坡人為8小時(shí)，日本人為11小時(shí)，而美國(guó)人每周花在書(shū)籍上的時(shí)間則是14小時(shí)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速普及，閱讀趨向也日益快餐化、娛樂(lè)化和淺層化，閱讀過(guò)程中無(wú)須進(jìn)行深入思考，導(dǎo)致了人們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)、生活中沒(méi)有習(xí)慣也沒(méi)有耐心細(xì)致認(rèn)真地進(jìn)行文字閱讀，使閱讀質(zhì)量大打折扣，閱讀的深度普遍不夠。

2 在公共圖書(shū)館內(nèi)成立閱讀推廣部門(mén)，讓閱讀推廣形成長(zhǎng)效機(jī)制

閱讀推廣是提升國(guó)民綜合素質(zhì)的重要方式，世界上很多國(guó)家都非常重視閱讀，例如美國(guó)政府自1995年開(kāi)始陸續(xù)提出了“美國(guó)閱讀挑戰(zhàn)”、“卓越閱讀方案”、“閱讀高峰會(huì)”等到計(jì)劃，成立了國(guó)際閱讀協(xié)會(huì)及全美閱讀小組等專業(yè)機(jī)構(gòu)從事早期閱讀的相關(guān)促進(jìn)工作。英國(guó)自1998年9月就打出“打造一個(gè)舉國(guó)皆是讀書(shū)人的國(guó)度（Build a Nation of Readers）”的口號(hào)等。2009年中宣部、新聞出版總署聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)做好全民閱讀活動(dòng)的通知》，目的就是為了進(jìn)一步推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，在全社會(huì)形成“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的文明風(fēng)尚。2011年黨的十七屆六中全會(huì)通過(guò)的《關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》，體現(xiàn)了政府對(duì)文化、對(duì)國(guó)民素質(zhì)的重視。在這樣一個(gè)氛圍下，公共圖書(shū)館應(yīng)積極響應(yīng)并參與國(guó)民的閱讀推廣服務(wù)，在公共圖書(shū)館內(nèi)成立專門(mén)的閱讀推廣部門(mén)，讓閱讀推廣服務(wù)形成長(zhǎng)效機(jī)制，有計(jì)劃有步驟地運(yùn)作起來(lái)。

2.1 制定閱讀推廣服務(wù)的目標(biāo)宗旨，將閱讀推廣服務(wù)列入公共圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的議事日程

依托并發(fā)揮中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)下設(shè)的閱讀推廣委員會(huì)的作用，明確制定公共圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)的目標(biāo)宗旨。特別是在“碎片式閱讀”、“淺閱讀”、“三上閱讀”（即床上、車上、廁上）等閱讀方式逐漸滲透；電腦、網(wǎng)絡(luò)、ipad、iphone等時(shí)尚閱讀模式日新月異的今天，公共圖書(shū)館要充分發(fā)揮自身的社會(huì)職能，引導(dǎo)國(guó)民的閱讀方向。讓讀者明確，不管采取何種閱讀方式，或是采用何種載體閱讀，都要明確為什么閱讀？閱讀什么？怎么閱讀？將閱讀推廣服務(wù)作為重要內(nèi)容列入圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的議事日程。

2.2 構(gòu)建閱讀推廣服務(wù)的網(wǎng)點(diǎn)，讓閱讀推廣服務(wù)深入到每一個(gè)可能的區(qū)域

在構(gòu)建閱讀推廣服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)時(shí)，一方面，可盡量依托“全國(guó)文化信息資源共享工程”的文化設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)資源；另一方面，依托流動(dòng)書(shū)車、自助借還機(jī)系統(tǒng)、圖書(shū)分館等服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，讓閱讀推廣服務(wù)延伸并覆蓋盡可能多的區(qū)域。2010年第六次全國(guó)人口普查結(jié)果顯示，“大陸31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市和現(xiàn)役軍人的人口中，居住在城鎮(zhèn)的人口為665575306人，占49.68%；居住在鄉(xiāng)村的人口為674149546人，占50.32%?！睆慕y(tǒng)計(jì)數(shù)字看，城鎮(zhèn)人口與鄉(xiāng)村人口的數(shù)量已經(jīng)將近持平。因此，公共圖書(shū)館推廣閱讀的陣地不僅僅在城鎮(zhèn)，還應(yīng)該向閱讀資源相對(duì)缺乏的鄉(xiāng)村重點(diǎn)傾斜。閱讀推廣服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)的構(gòu)建，可以快速有效地使有閱讀目的的讀者迅速獲取所需資料，同時(shí)為沒(méi)有閱讀目的讀者提供閱讀參考并培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，在更大范圍內(nèi)推廣閱讀。

3 公共圖書(shū)館在推廣全民閱讀活動(dòng)中應(yīng)開(kāi)展的服務(wù)工作

3.1 聯(lián)合各方力量，營(yíng)造全民閱讀氛圍

開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)是一項(xiàng)綜合性、長(zhǎng)期性的系統(tǒng)工程，僅有公共圖書(shū)館的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要政府和社會(huì)多方面的支持與配合。一個(gè)城市、一個(gè)地區(qū)開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，要得到政府部門(mén)，特別是文化主管部門(mén)的關(guān)心與支持，各企事業(yè)單位、街道、學(xué)校、民間組織要積極組織民眾參與，各系統(tǒng)圖書(shū)館之間要實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源的共建共享，新聞媒體要加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)的宣傳工作。公共圖書(shū)館在組織閱讀活動(dòng)的同時(shí)還要保證正常的開(kāi)放，往往會(huì)力不從心。要解決這個(gè)問(wèn)題，最好的方式是通過(guò)招募志愿者，制定志愿者獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，吸引社會(huì)上對(duì)閱讀有興趣的熱心人士參與，共創(chuàng)書(shū)香社會(huì)。

3.2 認(rèn)真做好導(dǎo)讀服務(wù)工作，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)

認(rèn)真做好閱讀導(dǎo)讀服務(wù)工作，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，是全民閱讀活動(dòng)中一項(xiàng)重要內(nèi)容。提高讀者的閱讀質(zhì)量，開(kāi)展導(dǎo)讀工作顯得十分重要。讀者的閱讀心理和閱讀習(xí)慣不是一朝一夕就能夠形成的，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。導(dǎo)讀過(guò)程中采取富有誘導(dǎo)性、靈活性的方法，在了解和研究讀者需要的基礎(chǔ)上，利用主動(dòng)、及時(shí)、有效、科學(xué)的導(dǎo)讀方法，引導(dǎo)讀者的閱讀傾向，有的放矢，引導(dǎo)讀者讀好書(shū)。圖書(shū)館可利用自己的優(yōu)勢(shì)條件，舉辦豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)行新書(shū)展覽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)征文比賽、圖書(shū)館讀者聯(lián)誼會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，為廣大讀者獲取信息、增長(zhǎng)知識(shí)、接受教育提供多途徑的有效服務(wù)，吸引廣大社會(huì)公眾進(jìn)一步凝聚在圖書(shū)館周圍，了解圖書(shū)館，走進(jìn)圖書(shū)館，學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館，培養(yǎng)讀者良好閱讀習(xí)慣，加速閱讀社會(huì)的發(fā)展。

3.3 借助現(xiàn)代技術(shù)，建立多元化的閱讀平臺(tái)

計(jì)算機(jī)、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，極大地拓展了閱讀的時(shí)空界限。對(duì)圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，要在擴(kuò)大紙質(zhì)圖書(shū)閱讀的同時(shí)，充分關(guān)注網(wǎng)上閱讀這一趨勢(shì)，推廣網(wǎng)絡(luò)閱讀也是圖書(shū)館的一個(gè)社會(huì)職能。通過(guò)不斷建立和完善數(shù)字圖書(shū)館，開(kāi)展多媒體閱覽、網(wǎng)上閱讀等服務(wù)，為社會(huì)公眾提供多元化的閱讀平臺(tái)。通過(guò)開(kāi)設(shè)專題網(wǎng)頁(yè)、嘉賓訪談、好書(shū)推薦、影視閱讀、網(wǎng)上讀書(shū)交流等多種形式，滿足廣大讀者的網(wǎng)上閱讀需求。當(dāng)傳統(tǒng)圖書(shū)館以數(shù)字技術(shù)手段開(kāi)辟全民閱讀陣地時(shí)，也是實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)圖書(shū)館向現(xiàn)代圖書(shū)館過(guò)渡的一種方式。

3.4 關(guān)注未成年人和其它弱勢(shì)群體，開(kāi)展個(gè)性化服務(wù)

一是注重推廣青少年閱讀活動(dòng)。人生閱讀的最佳時(shí)期是青少年時(shí)期，而早期閱讀習(xí)慣也是實(shí)現(xiàn)全民閱讀的一個(gè)起點(diǎn)。圖書(shū)館要加強(qiáng)同家庭、學(xué)校、社區(qū)的聯(lián)系，引導(dǎo)青少年如何選擇、閱讀圖書(shū)，使讀書(shū)成為青少年生活、學(xué)習(xí)中的重要組成部分。二是關(guān)注其它弱勢(shì)群體的閱讀需求。弱勢(shì)群體由于環(huán)境、自身能力、經(jīng)濟(jì)等條件的制約，通常也是教育和文化意義上的弱者。對(duì)于這些有閱讀需求、但沒(méi)有閱讀條件的讀者群體，公共圖書(shū)館理應(yīng)給予更多的關(guān)愛(ài)，根據(jù)這部分群體的差異需求，為他們提供有針對(duì)性的服務(wù)。

全民閱讀活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。公共圖書(shū)館是一個(gè)民族的閱讀陣地，公共圖書(shū)館一定要守望好這塊陣地，擴(kuò)張這塊陣地。守望閱讀，就是守望幾千年來(lái)人類文明留下來(lái)的永恒智慧，守望一個(gè)民族的精神領(lǐng)地?！伴喿x，當(dāng)然是去圖書(shū)館?！比绻矆D書(shū)館在推廣閱讀服務(wù)的進(jìn)程中，在國(guó)民的腦海中種植并形成了這個(gè)觀念，那么，公共圖書(shū)館守望閱讀，推廣閱讀的社會(huì)職能也基本實(shí)現(xiàn)了。

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