新課改背景下高中課堂有效教學(xué)的探究

謝明

自然條件影響著人類的居住環(huán)境，那么如何選擇我們的居住地就顯得很重要了。本節(jié)內(nèi)容是通過(guò)圖片來(lái)探究地形、氣候、河流、礦產(chǎn)等自然要素對(duì)城市形成與發(fā)展的影響，讓學(xué)生理解城市的形成原因。本次教學(xué)設(shè)計(jì)的一大特色是結(jié)合鄉(xiāng)土地理具體分析自然條件對(duì)城市的影響，同時(shí)使用了谷歌地球作為導(dǎo)入，使學(xué)生能立體感知我們的地球，看到贛州城市的具體發(fā)展形態(tài)。

一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境

筆者在上課時(shí)以谷歌地球?yàn)閷?dǎo)入，當(dāng)場(chǎng)給學(xué)生搜索到贛州市，讓學(xué)生看到贛州市的具體形態(tài)，并讓學(xué)生分析：為什么這里會(huì)形成一個(gè)大城市？它興起的原因是什么？這樣的課堂導(dǎo)入就極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、探究教學(xué)法

一堂課采取什么樣的教學(xué)方法非常重要，關(guān)系到學(xué)生45分鐘的課堂效率。我在講述本節(jié)內(nèi)容時(shí)，采用了案例探究法、啟發(fā)式教學(xué)法，讓學(xué)生通過(guò)圖片來(lái)歸納總結(jié)：哪些因素會(huì)對(duì)城市產(chǎn)生影響？是如何影響的？

總之，高中地理的有效課堂教學(xué)，主要是指通過(guò)教師在一種先進(jìn)教育理念指導(dǎo)下的教學(xué)之后，使學(xué)生獲得具體的進(jìn)步或發(fā)展。它主要體現(xiàn)在：一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意向、興趣。教師通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使教學(xué)在學(xué)生“想學(xué)”“愿學(xué)”“樂(lè)學(xué)”的心理基礎(chǔ)上展開。二是明確教學(xué)目標(biāo)。教師要讓學(xué)生知道“學(xué)什么”和“學(xué)到什么程度”。三是采用學(xué)生易于理解和接受的教學(xué)方式。實(shí)際上，高效教學(xué)是一種現(xiàn)代教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為中心，強(qiáng)調(diào)以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，關(guān)注教學(xué)的有效性，注重教與學(xué)的統(tǒng)一，提倡教學(xué)方式的多樣化和教學(xué)方法的靈活性。