讓愛在平凡教育中起航

藍(lán)玲

愛是人類的永恒話題，是人類最基本的情感，而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對學(xué)生進(jìn)行愛的教育，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。愛需要教育，教育也需要愛。作為老師的我，最常聽到同事的抱怨就是，自己的學(xué)生無法專心學(xué)習(xí)。老師覺得無法專心學(xué)習(xí)的孩子專注力有問題。可是當(dāng)我們靜下心來，站在孩子的角度想想問題，又是另外一種結(jié)果。是啊，誰不想做個專心的乖小孩？然而在現(xiàn)今，事事強調(diào)速度、立即與未來的流行文化，充滿聲色刺激和整日忙碌的生活，點點滴滴都在腐蝕這一代孩子。

做班主任近二十年了，對學(xué)生的關(guān)心和愛無處不在，無時不在，可是，真到要寫時卻一時不知從何說起，回憶中點點滴滴一齊涌上心頭，霎時間，一張張熟悉的臉都在腦海中閃過，一件件往事又涌上心頭。

那是上學(xué)期的事情，班里的一名女同學(xué)經(jīng)常拿父母的錢到處亂花，這個學(xué)生腦子聰明，但是學(xué)習(xí)成績一般，因為她的父母平時工作都比較忙，很少管教她。放學(xué)以后，她自己拿著大人給的零花錢在外面購買東西，而且還常帶錢給別的同學(xué)，一起出去玩，買東西吃。這樣次數(shù)多了，父母給她的錢也就不夠用了。為了滿足物質(zhì)上的需要，她開始想辦法如何才能有錢花。從偶爾一次私自拿走母親放在桌子上的零錢起，她逐漸發(fā)展到主動搜尋母親的錢包。女兒的這種行為終于被家長發(fā)現(xiàn)了，他們開始還不大相信，有意將自己的錢包再次遺忘在桌上，結(jié)果證明這個孩子確實從中拿了一些錢。父親大發(fā)雷霆，用皮帶狠狠抽了孩子一頓，滿以為這下子該解決問題了，但好景不長，沒幾日，家里又發(fā)生了相同的事。

她的家長向我提到了這件事，請我?guī)椭黄鸺m正這個不良的行為。聽了家長的話，我大概知道了具體的情況。作為老師，我有責(zé)任對學(xué)生進(jìn)行教育和幫助。原因是多方面的，學(xué)校的教育需要更注重獨生子女的品德操行教育，社會上的一些不良現(xiàn)象或惡習(xí)也應(yīng)該得到必要的遏止。但是如果能與家長配合，對孩子進(jìn)行耐心的教育和指導(dǎo)，我想一定會有成效的。這個孩子從小被父母溺愛，在生活上衣食無憂，有求必應(yīng)，可能在物質(zhì)上的追求占據(jù)了她的思想，她這才會做錯事。

仔細(xì)想想她做錯事也是因為年紀(jì)小不懂事，又沒有人在旁多加指導(dǎo)、督促、糾正。與孩子談話要注意方法技巧，我給她講雷鋒的故事，說說雷鋒從小熱愛學(xué)習(xí)，長大以后參軍，對自己嚴(yán)格要求，勤儉節(jié)約，把微薄的津貼寄給災(zāi)區(qū)。我讓她到圖書館去找找有關(guān)這類的學(xué)習(xí)榜樣，以引導(dǎo)她尋找正確的方向。同時，我也請學(xué)生的父母能抽出時間關(guān)心孩子的生活，以家長自身行動為榜樣，讓她明白節(jié)約是美德，浪費是不可取的。結(jié)合身邊遇到的事去體驗幫助別人是一件快樂的事，一味吃喝只能帶來表面的滿足，一個人真正充實的應(yīng)是內(nèi)心。我告訴她，在福利院里有很多小孩子，雖然他們沒有父母，但是在老師的教導(dǎo)下，他們從小就懂得生活是美好的，應(yīng)該盡努力去幫助比自己更困難的人。我與她一起制訂計劃來管好用好每一分錢，指導(dǎo)她多做對社會有意義的事。在她有良好表現(xiàn)時，我及時表揚鼓勵。這樣不僅樹立了學(xué)生的自信心，也促進(jìn)了她學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

在我從教的十幾年里，我將自己的一顆愛心毫無保留地奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，我把每個學(xué)生都看作自己的孩子，與他們同樂共憂，真心地贏得了孩子們的信賴。這時候，我才真正體會到作為一名教師不僅僅需要淵博的知識，更需要愛心和耐心。

記得有位作家說過：“人與人之間的溝通，乃是世界上最有意義的事情。”作為一名教師，善于發(fā)現(xiàn)打開學(xué)生心靈的契機(jī)，善于敲定與學(xué)生溝通的基點，善于驅(qū)散籠罩在學(xué)生心頭的那團(tuán)迷霧，喚醒他們壓在心底追求進(jìn)步追求高尚的熱情，不能不說是一種必需！作為一名教育者，我每天都在和我的學(xué)生一起演繹著一個個令人回味的教育故事。

作為孩子，他們渴望老師真心地關(guān)愛他們，尊重他們的獨立人格和自主意識，需要老師用欣賞的態(tài)度贊賞和肯定他們，用積極的心理意向鼓勵和期待他們。我覺得班級的每一個孩子都像孕育在土壤中等待發(fā)芽的花種，一旦感受到春天的溫暖就會萌動、滋生。老師對他的尊重、贊賞和期待使他敏感地體察到一種友善的、誠摯的關(guān)愛，他則會本能地感覺到那是一片明媚的春光在召喚自己，那幼小的心靈就會無拘無束地處在一種愉快的積極狀態(tài)中，他的潛能和個性就會自由而充分地表現(xiàn)出來。

所以，愛是開啟孩子心靈之鎖的金鑰匙，是師生真摯的愛心給了孩子自信和上進(jìn)的勇氣。愛的力量是神奇的，一次促膝談話，一次成功的活動，它可以撫慰受傷的心靈，可以幫助學(xué)生找到自信，可以讓一群散漫的學(xué)生約束自我。我將用我的一顆愛心關(guān)注每一位學(xué)生，我堅信，心存愛意定會勇攀高峰。

有一首歌這樣唱：“小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”每當(dāng)這首歌在耳邊響起時，我就有一種心靈相通的感悟。

是的，作為一名平凡的教師，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。孩子需要愛，讓我們用自己更多的寬容和愛去教育我們的孩子吧！對我們來說，他們也許只是學(xué)生，而對他們來說，我們卻是他們整整一生！