鐘曉琳
關鍵詞:校園心理?。欢?;親子關系
設計理念
二胎政策放開后,不同家庭中,“老大”對“老二”的到來,既有欣喜的,也有反抗的。由于在愛的包容中長大,自私性較強,他們已經(jīng)習慣于自己玩耍,自我中心感較強。有了弟弟妹妹后,哪怕是爸爸媽媽對自己照顧的細微疏忽,他們也會將事件帶來的悲觀情緒放大化,不斷強化爸爸媽媽“只要弟弟妹妹,不要我”的想法,因此產(chǎn)生了一些家庭矛盾。很多家庭都面臨這一問題,父母在準備生二胎的過程中一定要做好孩子的心理疏導工作。
本劇講述了小學生潘菲菲在經(jīng)歷爸爸工作變動,媽媽變得忙碌起來,對于菲菲疏于照顧的經(jīng)歷,使她產(chǎn)生了一系列的反抗舉動與心理情緒,也從側(cè)面反映了當今社會中二胎家庭的真實生活狀況。
本劇采用了心理劇治療中的角色扮演與多重替身技術,角色扮演技術外化主角潘菲菲的積極自我和消極自我,分別回憶和媽媽的美好時光與妹妹帶來的麻煩,展現(xiàn)潘菲菲的內(nèi)心針扎;多重替身技術重現(xiàn)潘菲菲與妹妹的矛盾沖突場面,逐一與過去的自己和解,樂觀看待并處理與妹妹相處的矛盾,重識家庭溫暖。
劇情簡介
主角潘菲菲的爸爸最近的工作發(fā)生了變動,長期不在家,媽媽的照顧家庭的重擔不斷加重,對菲菲的關注稍稍減少,菲菲認為媽媽的注意力全部轉(zhuǎn)移到了妹妹身上,覺得受到了忽視。與此同時,在學校期間與同學產(chǎn)生的誤解更加深了她和父母的隔閡。在和媽媽的談話以及回憶過去的點滴美好中,菲菲找回了生活的快樂家庭的溫暖。
心理劇技術
角色扮演、雕塑技術、多重替身技術
第一場景
婷婷:我媽媽說準備給我做個大蛋糕,到時候分給你們吃。(興奮狀)
靚靚:我爸爸說明天讓我?guī)洗纬霾顝呐_灣帶回來的鳳梨酥呢!限量的哦!
菲菲:哎哎哎,看你們那麼興奮,討論那件事呢吧。(歪嘴一下,用胳膊肘碰了一下婷婷。)
婷婷:是啊是啊,盼星星盼月亮的終于盼來了本學期最最最最重大的活動,“春游”。(做了一個夸張的動作)
鄭子建:漬漬漬?。〒u著手指晃著腦帶)剛才他們倆說的那些都不行,既然不帶超市的零食,那要帶就得帶點兒硬貨。我奶奶說要給我準備炸雞腿,她做的炸雞腿可好吃了。哎!菲菲,你呢,你準備帶什么呢?
菲菲:我… …我不知道,我就不參與這次的特色活動了吧。我覺得超市的零食就挺好的,對,海苔,我的最愛,“海苔,我就要美好時光!”(模仿著廣告里的語氣),好了,你們繼續(xù),我先走了,拜。(做著再見的手勢,剛要邁開腿走)
鄭子建:哎,對了,我想起來了,潘菲菲,上次你和李老師說你爸媽都沒空給你聽寫單詞,是不是這次也沒人給你準備春游的吃的啊。你爸媽這也不管你那也不管你,他們是不是不喜歡你了?
菲菲:你知道什么!他們怎么可能不喜歡我!(堅定的說)他們只是忙工作,忙著忙著… …(不確定的聲音越來越小)忙著照顧妹妹罷了!
旁白:此時此刻,菲菲想起了昨晚在家里發(fā)生的事情。
媽媽:(領著淚眼婆娑美美回到家)行了,別哭了,人家小朋友就是想玩一下你的玩具,不是成心搶走的,媽媽剛才不是和你說過了嗎?你呀,就是沒有你姐姐讓我省心,菲菲像你這么大的時候和小朋友玩的好著呢!媽媽還要去做飯,你自己在客廳玩一會啊。
潘美美:(一邊抽泣著擦著眼淚一邊點頭回答著)嗯。
潘菲菲:媽,我回來了,這桌子上的錢是干什么的?(一邊逗著玩著玩具的妹妹一邊朝著廚房的方向問)
媽媽:哦哦,對了,忘了和你說,你們不是要去春游了嗎,你去拿那錢買點零食回來春游吃。
潘菲菲:???春游就帶零食啊。
媽媽:你就將就一下昂,你爸出差,我實在是忙不過來了,去!拿布把桌子擦了去,準備吃飯。
潘菲菲:(撅著嘴)好吧。
(菲菲在擦桌子,媽媽在廚房做飯,潘菲菲不小心把妹妹在桌上放著的積木弄倒,妹妹大哭。)
媽媽:(媽媽聽見美美的哭聲趕緊放下手中的活,在圍裙上擦了擦手,趕忙跑過來)怎么了?怎么了?潘菲菲,你怎么搞的!妹妹的東西放在那里你沒看見嗎?。ㄉ鷼猓┪覄偘衙烂篮搴?,你又把她弄哭了,真是的,我這飯剛做一半,火還開著呢,越忙越給我找事兒!
潘菲菲:我… …(委屈狀)我不是故意的,我沒有看到… …(媽媽打斷,耳邊傳來妹妹夸張的哭聲)
媽媽(不耐煩狀):好了好了你不用再做了,快去做作業(yè)吧(一把抱起哭的傷心的妹妹,轉(zhuǎn)身離去)
潘菲菲(小聲嘟囔):其實…其實我只是想幫你做些事情…
鄭子?。ú桓吲d狀):你媽媽肯定是要妹妹不要你啦!我跟你說,哪里有不公平哪里就要有反抗,潘菲菲同學,你可要站起來去戰(zhàn)斗啊。
菲菲:我!我… …(話還沒說完)
旁白同學:班里還有沒有人!快去上體育課了!張老師已經(jīng)開始整隊了!
婷婷:哎呀!要上課了,走啦走啦!
婷婷:(拉起菲菲,拽著靚靚)咱們快走!去晚了又要挨罵了!
第二場景
菲菲:爸爸!你終于回來了,出差怎么去了那么久!
爸爸:哎!閨女!爸爸都快累死了!哎!吃什么好吃的呀!今天美美生日吧!是不是有蛋糕吃???
菲菲:是啊!媽媽做了好多的菜呢!您看,多豐盛!
爸爸:爸爸不在家,這個家里都靠著你媽媽打理,你有沒有幫助她啊?
菲菲:嗯,當然了,您都好久沒回家了,我有好多學校的事情要說給您聽呢!
爸爸:是嗎?快說給爸爸聽聽。
菲菲:我們學校要組織舞蹈比賽,我們班組織跳現(xiàn)代舞呢。唯一不好的就是我被換到了后排(撓了撓頭),還有還有我們學校這個月要開運動會,我們現(xiàn)在每天都在練習,而且,您知道嗎?每個年級的項目還都不一樣呢!……(菲菲興奮的說著)
爸爸:哎呦!好閨女?。ㄚs緊抱起跑過來的美美轉(zhuǎn)了一圈)爸爸都想死你了,你想不想爸爸?(一邊說著一邊刮了刮美美的鼻頭)
美美:(露出燦爛的笑容點著頭)嗯,特別想!
媽媽:哎!孩子他爸!你回來了?。韥韥?!快坐下吧!咱們給美美過生日!
(四個人都圍著桌子坐了下來)
媽媽:我把蛋糕拿出來了,這是冰淇淋蛋糕,待會兒該化了!來!咱們拿蠟燭先許愿?。ㄕf著拿起蠟燭分給美美和菲菲)美美拿住了昂!來!菲菲!給你一根!
菲菲:什么意思?媽媽,我都和您說過好多次了,我不要和妹妹一起過生日,我要自己的蛋糕,在我生日的那一天,我也要大家一起坐下來為我過生日。(著急狀)
媽媽:菲菲!你和妹妹生日都在同一個月,一起過有什么不好的?再說了,你生日那天爸爸媽媽也會給你準備生日禮物的。從妹妹出生以來不是每年都是這樣的嗎?
菲菲:對!沒錯!自從她出生以來,我的生日就再也沒有單獨慶祝過(站起來指著妹妹)。事事都以她為主,我的什么事情都成了順便。我現(xiàn)在和您說什么話做什么事情,您都是心不在焉的,眼里只有她。你們知道我現(xiàn)在每天在學校過的怎么樣嗎?我的心情你們理解嗎?你們什么都不懂?。ㄟ煅手┪也灰也灰也灰?!我不要這個妹妹?。ㄗブ^)我要我原來的生活!
爸爸:菲菲你干什么!突然這是怎么了?
菲菲:現(xiàn)在才知道問我怎么了?對不起,現(xiàn)在晚了?。ㄉ鷼猓?/p>
媽媽:菲菲,你怎么說話呢?去!回你自己屋子里去好好想想去。
第三場景
菲菲:(抄起桌上的東西一樣一樣的扔到地上)別理我,都別管我,有本事你們就一輩子都別管我。嗚嗚嗚(發(fā)泄過后菲菲默默的蹲下流起了眼淚)
(這時惡魔菲菲從舞臺左側(cè)慢慢站起,甩了一下斗篷,壞笑,慢慢走向菲菲。)
惡魔菲菲:(扶起菲菲)別逞能了,你當然希望爸爸媽媽依然關注你愛你,只是你總是搶不過潘美美那個總能“制造”(兩個手比出了引號)出麻煩的小麻煩。她總是能最先引起爸媽的注意,而你卻只能在一旁當一個“吃瓜群眾”默默的看著一切的發(fā)生。
菲菲:沒錯!你說出了我的心里話!就是!
天使菲菲:(把菲菲拉過來)什么“吃瓜群眾”,聽我說。自己閨女腸胃不好,又擔心外面的吃的不干凈,怕你拉肚子,媽媽從你上幼兒園開始就每天早上五點半起來給你做早飯,沒有一天落下過,妹妹出生以后也是如此。難道這些你都忘了?
菲菲:沒有!我沒忘!還記得那次雖然嘴上硬撐說沒事,我知道那天媽媽發(fā)燒很難受,但是她還是早起為我準備早飯。
惡魔菲菲:你說的那不一樣,我要的是24k純金的關愛,就像原來那樣的只屬于我的關愛,兩個人把西瓜切開了和別人一芽兒一芽兒的吃,和用勺挖這吃一整個的感覺你覺得能一樣嗎?
菲菲:對!我現(xiàn)在就是這種感覺。
天使菲菲:哎呀!對什么!?難道你和妹妹在一起的時候就沒有開心的或者難忘的時候嗎?還記得你第一次把妹妹哄睡著嗎?(做著睡覺搖啊搖的姿勢,露出微笑),那個瞬間是多美好啊!
菲菲:是??!當我握著她奶香味的小手,看著她紅撲撲的小臉的時候,當時我就在想,從今以后,我要成為他的超級英雄、變形金剛,不管是什么,我要永遠的陪在她的身邊,我要照顧好她。
惡魔菲菲:哎呦我的菲菲!你可千萬別被她忽悠了,不要忘記那種被遺忘的感覺,想起被關注的渴望!
天使菲菲:你是善解人意的菲菲,你只是一時被感覺沖昏了頭腦,菲菲!醒醒!快醒醒!
惡魔菲菲、天使菲菲:(同時叫)菲菲菲菲!潘菲菲!
菲菲:(捂住腦袋大叫)啊?。?!別煩我讓我靜一靜?。。?!
媽媽:今天張阿姨說,她們二單元樓下新開了一家麥當勞。
菲菲:哼,張阿姨?她來咱們家從來都是只看潘美美,我?guī)退_的門,她掃都不掃我一眼。是!她睫毛長的能掃地,皮膚白的能集齊7個小矮人,笑容美的像北極的太陽能融化一切。切!反正你們都是這么認為的,是吧?
媽媽:哎!這傻孩子?。◤南鄡岳锍槌鲆粡堈掌f過來)你從小到大最喜歡吃漢堡包了,還必須得是巨無霸,(媽媽瞥了一眼菲菲偷偷笑了)??纯茨愠缘亩嚅_心。
菲菲:那個時候沒有潘美美,我當然很開心。
媽媽:你知道嗎?你小的時候,是所有小朋友里面最懂事的,和別的小朋友不一樣,媽媽帶你出門,特別省心。
(媽媽把菲菲的身子轉(zhuǎn)過來,面向自己)
媽媽:一直以來大家都夸你老實,懂事,像個小大人一樣。最近媽媽忙的還真把你當成大人了,(捧著菲菲的臉)對不起菲菲,你的確是有擔當可以做到獨立自主,但是媽媽最近是太疏忽你心理的感受了,剛才我和你爸爸商量了,你的舞蹈比賽和運動會,就是把獎金扣光了我們也會去。
菲菲:(吃驚的看著媽媽)媽,原來這些你都。。。記得(小聲)。是我做錯了(低下頭),我誤解你們了,你和爸爸那么忙,我還和你們亂發(fā)脾氣,對。。。對不起。
媽媽:我的好閨女,說什么對不起,(把菲菲抱在懷里)別瞎想了,加油練習舞蹈比賽,你放心,不管你被換到第幾排,我們都能一眼認出來你。
菲菲:媽?。ㄆ铺闉樾?,一把抱住媽媽)
媽媽:明天放學,媽媽給你買漢堡,彌補我這些天對你的疏忽!好不好!
菲菲:嗯!那我要巨無霸哦!
媽媽:好,沒問題。那媽媽干活去了。(拿著相冊轉(zhuǎn)身要走)
菲菲:哎,媽媽,相冊留下我看一下。
媽媽:好
(菲菲拿起相冊,一頁一頁的翻著,看著一張張過去的和爸爸媽媽的照片,困意襲來)
第四場景
課代表:大家把課本和美術用具都拿出來,還有上次留的作業(yè),我最喜歡的人,那張畫別忘了,都一塊放到桌子上,我下去檢查一下。
(菲菲從書包里掏出來用具,不小心兩張紙從美術書里掉了出來)
靚靚:(幫菲菲把畫撿了起來,抖了抖,翻過來看)哎?菲菲,你怎么畫了兩張。
菲菲:嗯?沒有啊,我看看。(把畫拿了過來)噢,我想起來了,這是我妹妹畫的,我在家畫畫她很好奇,我就把課上學的教給她了。
婷婷:給我看看給我看看,(搶了過去)她畫的這是誰???
菲菲:我也不知道。
婷婷:(把紙翻到背面,指著上面的字)菲菲,她畫得是你啊,你看這上面寫著“姐姐”呢。(菲菲趕緊拿過畫)你可真是幸福啊,不光有人和你一起畫畫,還這么崇拜你,羨慕你,哪像我們,干什么都是一個人。
菲菲:是嗎?(慢慢做回憶狀)
屏幕上出現(xiàn)菲菲和美美在一起相處時的美好時光。(音樂響)
(婷婷、靚靚、鄭子健定住,菲菲走到屏幕前看著一張張照片)
(照片放完,菲菲回原位,靚靚、婷婷、鄭子健繼續(xù)表演)
靚靚:是嗎?你在開玩笑嗎?別身在福中不知福啦。
旁白:在這一刻,菲菲恍然大悟。這些天來自己所經(jīng)歷的不安、委屈、憤怒,好像都有了新的認識。
(三個同學從左側(cè)下場 ,三個菲菲從左側(cè)上場)
菲菲:菲菲,原來你的幸福一直都在,不是嗎?(音樂響)
(第一個雕塑定格在菲菲1蹲在地上哭的場景中)
菲菲:(扶起哭泣的菲菲)菲菲!別哭了!我知道,當你想起現(xiàn)在和以前的變化,你心里難受,才會把矛頭指向妹妹的。畢竟,妹妹出生之前,爸爸媽媽的愛對于你來說都是獨享的??赡阌浀脝幔慨敯职謰寢屚频羰诸^的所有工作參加你的舞蹈比賽時,你全身充滿了力量,跳的更出色,更開心了,不是嗎?爸爸媽媽的關注一直都在你身邊,對不對?
(菲菲1擦干眼淚,向菲菲揮了揮手,開心的蹦蹦跳跳的走下場)
(第二個雕塑定格在菲菲2不小心把妹妹玩具弄倒的場景中)
菲菲:菲菲!媽媽知道你懂事,想幫她分擔,只是當時她忙著做飯,聽到妹妹的哭聲,一時慌了神才會對你發(fā)脾氣。爸爸工作變動,常年出差,媽媽獨自照顧這個家不容易。看到媽媽忙里忙外,沒一刻休息,你心疼媽媽,主動幫她做了很多事情。雖然,你也是個孩子,但只要一想到媽媽又能多休息一會了,你就特別特別的開心,是這樣嗎?
(菲菲2點點頭給了菲菲一個擁抱,開心的下場)
(第三個雕塑定格在菲菲3打開書發(fā)現(xiàn)兩張作品的場景)
菲菲:菲菲!你看到了,妹妹因為崇拜姐姐,想要了解你做的每一件事情。她的到來讓你比別人多了一份關愛,能和她一起成長你是多麼的幸運啊。也許你要買東西、搞衛(wèi)生、登高爬梯、照顧妹妹,但做這些的時候,你不也樂在其中嗎?這讓你收獲了責任與擔當,不是嗎?
(菲菲3使勁的點點頭,把手中的兩張作品抱得更緊了,把兩張作品舉的高高的轉(zhuǎn)著圈的下場)
第五場景
旁白:學校舉行了一年一度的趣味運動會,菲菲一家正在進行抬小豬這一項目
的激烈角逐。
同學們:菲菲加油!菲菲加油!菲菲加油!
(沖過終點線,大家激動的歡呼著)
(菲菲美美爸爸媽媽擁抱在一起)菲菲一家:太好了!第一名第一名!
婷婷:菲菲,這么難得的一幕,快來,我給你們拍張照片。
(菲菲一家排好準備拍照)
婷婷:來準備,3 2 1
菲菲一家:茄子!
菲菲:謝謝你啦,婷婷,快給我看看。(婷婷把手機拿給菲菲一家)
媽媽:回頭把照片放大了洗出來掛在客廳,咱家還沒有全家福呢。
菲菲:那可不行,掛在我那屋,我看著方便。
媽媽:我們也參加比賽了,不行,我說客廳就客廳。
菲菲:(撒嬌的說)爸!怎么辦啊!
爸爸:(為難的小聲說)我也惹不起你媽啊,各掛一周各掛一周,行吧!完美!
美美:爸爸,那我們把照片洗兩張出來不就行了嗎?
媽媽:哎呦,瞧咱這死腦筋,吵了半天還不如咱家老小聰明呢、是不是?(揉揉美美的臉)
菲菲:你這小機靈鬼!長大了是個人才!
大家一起:走吧回家咯?。ㄈ掖笮χ呦聢觯?/p>
北京心理衛(wèi)生協(xié)會學校心理衛(wèi)生委員會學術年會論文集2017年1期