我眼中的“孩子的世界”

岳雪媛

摘要：當(dāng)我第一腳踏進(jìn)學(xué)校的大門，我眼中是一片神奇世界的景象。小巧的身體，純潔的眼眸，稚嫩的童聲，當(dāng)然還有孩子特有的天真與莽撞。使我如置身桃源，我的第一感覺是：孩子們的世界是多么單純啊！雖然這我早就想到了，但還是令我吃驚和感嘆。直到我親自與學(xué)生面對面親密接觸，我才發(fā)現(xiàn)：孩子們的世界是很單純，但卻是很豐富的。

關(guān)鍵詞：愛；責(zé)任；方法

當(dāng)我第一腳踏進(jìn)學(xué)校的大門，我眼中是一片神奇世界的景象。小巧的身體，純潔的眼眸，稚嫩的童聲，當(dāng)然還有孩子特有的天真與莽撞。使我如置身桃源，我的第一感覺是：孩子們的世界是多么單純?。‰m然這我早就想到了，但還是令我吃驚和感嘆。

直到我親自與學(xué)生面對面親密接觸，我才發(fā)現(xiàn)：孩子們的世界是很單純，但卻是很豐富的。這，要從我的幾個學(xué)生說起。

我接手的班是房老師帶的班。房老師是位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的女老師，差距是不言自明的，像我這樣的無名小輩豈能與之相提并論？但現(xiàn)實(shí)是我要中途接她的班，我想這也是有難度的，新老師對學(xué)生了解需要一個過程，而學(xué)生接受新老師也需要個過程，而對于我這個從零做起的新教師，麻煩自然是一大堆，要快速熟悉學(xué)生，要把課上好，要讓學(xué)生接受我……但是我想，若學(xué)生不接受我，那一切豈不都無從談起？所以，讓學(xué)生接受我，這成為亟待解決的問題。

盡管我已經(jīng)作好了打算，有了準(zhǔn)備，但我擔(dān)心的事情還是發(fā)生了。

一天下午，孩子們上體育，學(xué)生們都在外面高高興興地玩，我路過我們班教室，眼角不小心瞟見班里有人，是房老師和……吳昊。這，怎么回事呢？而且我看到房老師表情很嚴(yán)肅。吳昊是班里最懂事的孩子啊，學(xué)習(xí)也是名列前茅，出什么事啦？腦際隱約劃過一絲不祥的預(yù)感。半小時后，我在辦公室終于等到了房老師。我問她怎么回事，她的臉色依然很陰沉，她看著我?！暗降自趺戳?？”我更著急了?！皩W(xué)生不接受你”“哦”我一笑，“我猜到了，沒關(guān)系，慢慢來，我會做得越來越好的?！笨煞坷蠋煹哪樕⑽匆虼硕棉D(zhuǎn)，“有學(xué)生說‘如果我們一起去找校長會怎么樣”“哦？”我大吃一驚，“有這種事？”房老師沉默了。我又問：“是誰？”房老師看了看我，“我不能告訴你?！薄斑@樣啊……”我陷入了沉思。房老師是位好老師，如果我知道了是誰可能就會對這名學(xué)生不利。其實(shí)，我猜也猜到了，能說出這種話來的，除了吳昊，班里還會有誰呢？再說，我也通過很多手段，贏得了許多學(xué)生的信任，思想能夠逾越其他學(xué)生那么多的，除了他，我想不出還會有誰。但是我當(dāng)時想的并不像房老師想的那樣，我是肯定不會報(bào)復(fù)學(xué)生的。當(dāng)時我首先應(yīng)當(dāng)是高興，班里居然有這么厲害的學(xué)生啊?，F(xiàn)在是有人想顛覆新生的人民政權(quán)，有人想造反啦，這是叛亂，一次孩子的叛亂。怎么辦？我必須最快地作出反應(yīng)。鎮(zhèn)壓！今天下午。

不過，我并沒有因此慌亂而昏了頭，處理這種事必須得講求方法，就此事來說，“攻心為上，攻城為下”，我決定攻心。

第三節(jié)課，我上了一堂班會課。我沒有點(diǎn)出具體哪位同學(xué)，我把自己放到與學(xué)生平等的地位，與學(xué)生真誠地交流，我坦白地?cái)[出了自己的缺點(diǎn)，但是又列出了自身的優(yōu)勢，并且講了我的一些小故事，學(xué)生們很愛聽，氣氛非?；钴S和融洽，看得出大部分學(xué)生已經(jīng)理解和接納我了，當(dāng)然我也注意到吳昊，自始至終都在笑著點(diǎn)頭，心知肚明啊，但是看樣子問題解決了。

第二天當(dāng)我醒來的時候，發(fā)覺又是一個艷陽天，一切都是那么平靜，仿佛從未有過風(fēng)雨。

現(xiàn)在，吳昊成為了我的得力助手，而且有什么苦惱也會找我談。如果放在兩個成年人之間這叫什么？好像應(yīng)該叫“盡釋前嫌”吧？

這件事就這么過去了，在此后的時間里，我表揚(yáng)并獎勵了很多學(xué)生，這件事逐漸沉入了記憶深處。但在學(xué)期快要結(jié)束的一次作文里，我看到了讓我心靈震顫的東西。

題目是《第一次受到獎勵》，當(dāng)時我心想：哦，受到獎勵了很高興啊，不錯，與眾不同。我接著看開頭：人生總有許許多多第一次，可我受到的第一次獎勵卻使我記憶憂新。耳目一新，有可能是篇好作文。我立刻來了精神，接著看第二段：我的小學(xué)生涯從一年級到四年紀(jì)從未受到過特殊的獎勵，我得出的結(jié)論是——老師們都不重視我！可我五年級上學(xué)期突如其來的一次獎勵改變了我的想法。哎，五年級上學(xué)期，這不我嗎？我獎勵誰了？忙翻過去看名字，郭林娜徐俊喆！哦，是那個小姑娘啊！一次獎勵……對對對，我想起來了，就是第一次月考獎勵的那個女孩，對，是有這么回事！我馬上仔細(xì)看起來，她下面寫道：之前的老師們都不器重我，五年級也一定不會例外。（哦，原來她一到四年級一直沒受到過重視啊。）有一次月考，我考了90分，老師便在班上當(dāng)眾表揚(yáng)了我，面對著從未受到過的鼓勵，我竟然手足無措，但我還是很高興。事過，老師又獎給我一個日記本，我感動得都快哭了，這使我想到了：老師并沒有不看重我！文章最后是這樣結(jié)尾的：這件事過去很久了，可是我對這件事還是記憶憂新。我相信，等我走上工作崗位的時候，我依舊會記得這位老師，我仍舊會記得她曾給我的獎勵。……

我無言，良久。這是一個非常普通的五年級小學(xué)生寫的啊，一個非常不起眼的小生靈發(fā)自內(nèi)心的聲音?？墒?，我從字里行間看到的分明是一顆成熟的感恩的心！多么真誠多么可貴！而我，我器重她了嗎？沒有！我為她做了什么呢？我只是做了一次最普通的工作。慚愧啊，我甚至已經(jīng)將這事淡忘了，但她卻將它作為一生的記憶。這我承受不起?。〕了剂季梦议_始重新審視我的學(xué)生。

或許，她就是那“沉默的大多數(shù)”吧，從小就沒被人重視過，所以那種渴望被重視與尊重的心情變得尤其熾熱。這種心情內(nèi)化為一種巨大的能量，一經(jīng)點(diǎn)燃就會熊熊燃燒。

但是，她總歸是個特例啊，一個被發(fā)現(xiàn)了的“沉默的大多數(shù)”。他們對我們來說，是1/30甚至更少，而對他們的父母來說，卻是全部！他們幼小的身體背后，是父母那雙飽含著淚水的深沉的愛的眼睛！

我想，教師這個職業(yè)是再普通不過的了，但是老師們肩負(fù)的責(zé)任卻是極不平凡的。作為一名教師，他可以沒有文化，但絕不可以沒有愛。

我的故事講完了，不，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有講完，而且永遠(yuǎn)也講不完。以上兩個故事只不過是我學(xué)生們豐富多采靈魂的小小縮影，在我腦中仍然有很多鮮活的小身影在晃動，還是將他們好好收藏，留到以后再慢慢回味吧！