培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新”意識的策略

張宇

（吉林省長春市農(nóng)安縣開安鎮(zhèn)第二初級中學(xué)）

摘 要：在初中學(xué)習(xí)階段，體育課程是其中一門重要課程，對學(xué)生的健康成長有著重要的促進(jìn)作用。然而，在初中體育教學(xué)中尚且存在著較多的問題，影響了體育教學(xué)的更好開展。因為受到應(yīng)試教育的影響，許多學(xué)校為了讓學(xué)生將全部精力放到學(xué)習(xí)當(dāng)中，不惜取消體育教學(xué)，此外，許多體育教師沒有認(rèn)識到體育教學(xué)對學(xué)生的重要性，在教學(xué)過程中僅僅采用放養(yǎng)式的方法，讓學(xué)生自由活動。故此，對體育教學(xué)方法進(jìn)行改革就具有重要的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；創(chuàng)新意識；改革

新課改的實施，要求教師突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，要不斷地改革自己的教學(xué)方法。故此，在今后的體育教學(xué)中，體育教師要與時俱進(jìn)，對體育教學(xué)方法不斷地改革，采用相應(yīng)的措施來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以促進(jìn)體育教學(xué)效率的提升。

一、初中體育教學(xué)的主要現(xiàn)狀

1.體育教學(xué)未能得到學(xué)校的重視

現(xiàn)如今，大多數(shù)初中學(xué)校都對文化教育非常重視，因為每年的中考升學(xué)人數(shù)會關(guān)乎學(xué)校的聲譽(yù)，受到升學(xué)率的影響也就導(dǎo)致學(xué)校對體育教學(xué)不夠重視。故此，許多初中教師會占用體育課，不按照學(xué)校的課程表來進(jìn)行教學(xué)。這種現(xiàn)象在我國大中城市較好，在一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)尤為明顯。就是這種過分追求升學(xué)率，過分重視學(xué)校的聲譽(yù)導(dǎo)致了體育教學(xué)得不到有效的保障，也就促使學(xué)生得不到全面的發(fā)展。

2.體育教師沒有領(lǐng)略到體育教學(xué)的精髓

在體育教學(xué)中，有一些體育教師沒有領(lǐng)略到體育教學(xué)的精髓，甚至很多體育教師認(rèn)為體育課就是讓學(xué)生自由玩耍的一堂課，只需要讓學(xué)生進(jìn)行跑步或者是做操就可以。這種觀點也就導(dǎo)致體育教學(xué)的效率不夠理想，學(xué)生在這種環(huán)境背景下，也就喪失了學(xué)習(xí)的興趣。

3.體育教學(xué)方法不夠科學(xué)合理

在體育教學(xué)中，通常包含以下兩方面的內(nèi)容，一種是理論知識，另一種是實踐。對于初中生來說，理論課就顯得有點抽象深奧，超出了他們的接受范圍。在實踐課當(dāng)中，有許多教學(xué)內(nèi)容都需要學(xué)生掌握：（1）隊形隊列；（2）跳遠(yuǎn)技巧；（3）籃球、足球技巧等，而要讓初中生掌握這么多內(nèi)容，也就成為教學(xué)的一大難點。

除了體育教學(xué)內(nèi)容不夠科學(xué)合理之外，許多體育教師的教學(xué)方法也存在著較大的問題。在教學(xué)過程中，許多教師沒有尊重學(xué)生的個性差異，使學(xué)生的興趣與特長沒有得到有效的發(fā)揮，進(jìn)而降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在一整節(jié)課中，學(xué)生都跟著老師不斷地重復(fù)所練習(xí)的動作。另外，許多初中教師遇到下雨天就會讓學(xué)生在課堂中自習(xí)，自習(xí)內(nèi)容不限，可以是其他科目的學(xué)習(xí)，而實踐課則讓學(xué)生在熱身運(yùn)動之后自由活動。這樣一來，就阻礙了學(xué)生之間的交流，也制約了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

二、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的主要策略

1.體育教師要掌握學(xué)生的性格特點

每個學(xué)生都有自己的性格特點，也有自己的興趣特長，那么在教學(xué)過程中，體育教師就要掌握每一個學(xué)生的興趣特長，圍繞學(xué)生的特點制定相應(yīng)的教學(xué)方法。例如，男同學(xué)更喜歡籃球、足球這類運(yùn)動，那么教師就可以針對這類學(xué)生采用相應(yīng)的教學(xué)方法，可以在理論課上給他們講述一些籃球名人或者足球名人的趣事或者是一些簡單的技戰(zhàn)術(shù)；而女生通常更喜歡打羽毛球或者是聽歌跑步，那么教師就可以針對這些學(xué)生講述打羽毛球的技巧。在大概講述運(yùn)動規(guī)則與運(yùn)動技巧之后，就可以讓學(xué)生自由選擇活動，教師在這個過程中要對每一位學(xué)生進(jìn)行觀察，及時糾正他們的一些錯誤動作。

2.利用原型啟發(fā)學(xué)生

所謂原型啟發(fā)，指的是從一些相似的事物中發(fā)現(xiàn)解決問題的方法。例如，在進(jìn)行標(biāo)槍教學(xué)中，就可以讓學(xué)生了解到標(biāo)槍出手的動作就如同一張拉弦待發(fā)的弓，可以讓學(xué)生想象電視上射箭時的情景，讓他們對擲標(biāo)槍進(jìn)行探究，這樣學(xué)生就會將自己的身體當(dāng)作弓，將標(biāo)槍當(dāng)作箭，來進(jìn)行標(biāo)槍投擲。這種利用原型啟發(fā)的方式，能夠激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)新思維。

3.利用動作示范來引導(dǎo)學(xué)生的想象

例如，在進(jìn)行魚躍前滾翻這一動作教學(xué)時，在課前就可以讓學(xué)生去查閱相關(guān)的資料，讓學(xué)生去觀察正確的動作。然后在上課過程中，體育教師做好示范，引導(dǎo)學(xué)生建立想象，讓學(xué)生說出這種動作一般在哪個體育項目中被運(yùn)用，這樣學(xué)生經(jīng)過觀看教師的示范動作，就會紛紛發(fā)表自己的觀點，有的說是體操，有的說是武術(shù)，還有的會說足球中的一些慶祝動作等等。教師再引導(dǎo)學(xué)生從動物界中尋找做類似該動作的動物，那么學(xué)生就會發(fā)揮自己的想象力，將這種技巧動作與動物的習(xí)性聯(lián)系起來。再通過他們的想象，讓他們創(chuàng)造一個屬于自己的練習(xí)方法，這就有助于激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)新意識，對今后的學(xué)習(xí)有著重要的影響。

總之，體育教師一定要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，要切實認(rèn)識到體育教學(xué)的重要性，在今后的教學(xué)過程中不斷地更新自己的教學(xué)手段，來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生的自主參與意識，進(jìn)而提升體育教學(xué)的效率。

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