基于“現(xiàn)代班組長”理念的高職生成功素質教育

摘 要： 本文介紹了“現(xiàn)代班組長”的含義，分析了“現(xiàn)代班組長”人才培養(yǎng)目標的定位理由；給出了高分子材料專業(yè)“班組長”人才培養(yǎng)框架及支撐體系；提出了培養(yǎng)學生獲得“現(xiàn)代班組長”以上潛質的成功素質的具體實施途徑。

關鍵詞： 現(xiàn)代班組長 高職生 成功素質教育

我院明確提出了“魂系江陰，根植企業(yè)，為江陰及周邊企業(yè)群培養(yǎng)合格的具有‘班組長以上潛質的生產、經(jīng)營、管理者”的人才培養(yǎng)目標，隨著江陰經(jīng)濟社會的轉型發(fā)展，江陰職業(yè)技術學院與時俱進，將“班組長”修訂為“現(xiàn)代班組長”[1]。“現(xiàn)代班組長”是具有現(xiàn)代技術技能和現(xiàn)代管理能力的企業(yè)最基層的管理者。在激烈的市場競爭中，企業(yè)家制定的宏偉戰(zhàn)略最終由員工實現(xiàn)，號稱“兵頭將尾”的班組長是一線戰(zhàn)斗的直接組織者和指揮者。因此“現(xiàn)代班組長”以上潛質的成功素質培養(yǎng)非常重要。

一、“現(xiàn)代班組長”是動態(tài)的概念

“江陰職業(yè)技術學院是一所培養(yǎng)班組長的大學”。這不僅是口號，還是理念。首先“現(xiàn)代班組長”不是一個既定或絕對的起點或終點，不是靜止的概念，而是動態(tài)的概念、發(fā)展的概念。今天可能是一名不起眼的“現(xiàn)代班組長”，但是明天完全有可能擔任生產科長、車間主任，甚至有可能擔任更重要的工作，或者自己做老板。

二、“現(xiàn)代班組長”人才培養(yǎng)目標的定位理由

1.江陰經(jīng)濟的發(fā)展需要大量“現(xiàn)代班組長”。江陰所處的長江三角洲地區(qū)是全中國經(jīng)濟最具活力的地區(qū)之一，經(jīng)濟總量連續(xù)十幾年居縣（市）之冠，2016年GDP3100億元，公共預算收入230億。江陰有42家上市公司，形成了令人矚目的“江陰板塊”；江陰還擁有國家級企業(yè)集團155家，其中有12家進入全國500強，18家企業(yè)躋身于“中國民營企業(yè)500強”，另外有十幾家企業(yè)躋身于“中國制造業(yè)500強”。此外，江陰正在大力實施沿江開發(fā)和城市化戰(zhàn)略，并在全省率先推進了跨江聯(lián)動開發(fā)。高分子材料行業(yè)中現(xiàn)有多家投資超億元的大集團，如江蘇雙良、澄星磷、三房巷、嘉盛、升輝包裝、寶柏包裝、倪家巷等，都是我院實習就業(yè)基地，大多是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)起家逐步發(fā)展壯大起來的。江陰著名企業(yè)的老總都是從普通工人、班組長做起的。他們知道“班組長”能力的大小、工作的優(yōu)劣對企業(yè)的興衰起著至關重要的作用。因此他們非常重視“現(xiàn)代班組長”的培養(yǎng)。目前在江陰幾萬多家企業(yè)的各種人才需求中，“現(xiàn)代班組長”這個層面的需求量最大，需求欲望最迫切。如近幾年三房巷、澄星磷因為上馬或擴容PTA項目，不去本科院?；蛏鐣险衅福磕甓紒砦蚁蹈咝秸衅附偃?，留在三房巷的學生三年后一般都升為主操、班長。

2.江陰學院的性質和條件決定了培養(yǎng)“現(xiàn)代班組長”的目標定位是一種明智的選擇。我們的設備投入、師資力量和科研水平等是無法跟本科院校相提并論的。既然市場對“現(xiàn)代班組長”這一層次的人才有如此旺盛的需求，我們就要面對現(xiàn)實、揚長避短，跟本科院校錯位發(fā)展、差別發(fā)展。

3.從我院的生源特點看，“現(xiàn)代班組長”的培養(yǎng)目標定位也是一種現(xiàn)實的選擇。由于生源逐年減少而本科計劃不減，高職院校生源普遍吃緊，錄取分數(shù)線逐年下降。面對這樣的生源，我院把學生培養(yǎng)目標定位在具有“現(xiàn)代班組長”以上潛質的生產、經(jīng)營、管理者的層次上，很有特色，企業(yè)歡迎，學生認可，家長認同。

三、培養(yǎng)框架（人才素質結構及支撐體系）

根據(jù)學校辦學理念，結合高分子材料專業(yè)特點，并且經(jīng)過與雙良等多家合作企業(yè)工程師的洽談，我們初步確定了人才培養(yǎng)框架及支撐體系，如下圖所示：

四、“現(xiàn)代班組長”培養(yǎng)目標的具體實施途徑

1.全員動員，全面開花。

具體來說，通過成功素質拓展計劃對大學生進行成功素質教育[2]，通過學校及高分子專業(yè)合作企業(yè)講師團講授與企業(yè)有關的課程，培養(yǎng)學生的職業(yè)知識與技能；通過班主任等共同努力（每周至少搞一次主題活動讓大家都鍛煉到），積極鼓勵或安排學生參加各類活動，如思拓高分子社團等培養(yǎng)學生的開拓能力，同時精心組織課程教學，全面采用“項目導入，任務驅動”的教學方法，有效利用課堂，將職業(yè)素養(yǎng)融入專業(yè)教學中[3]，培養(yǎng)學生的人品、團隊精神等基本素質。

2.積極組建“2+1”校企合作班。

教學始終是學生獲取職業(yè)知識和技能的主戰(zhàn)場。我們已和幾十家公司形成了“定向招生、雙向培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式，通過多年校企合作辦學，已建立了校企間長效的合作機制和實質型的合作項目，務實保障學生頂崗實習、就業(yè)的渠道，通過嚴格規(guī)范考核頂崗實習過程、校企定時溝通等提升學生的職業(yè)素養(yǎng)。

如2002級雙良班、申達班等。2003年與江蘇雙良集團開始組建“雙良班”，教學按校企共商更加符合企業(yè)需求的教學計劃執(zhí)行，2004年從中選送2002級高分子專業(yè)二十多名同學到北京燕山石化參加為期近一年的頂崗實習。以后每年均有畢業(yè)生到江蘇利士德化工有限公司、江蘇雙良特種纖維有限公司等雙良集團下屬企業(yè)頂崗實習、工作。

2003級寶利班、美滋華班、安基班等，江陰市寶利瀝青有限公司公司于2004年與我系協(xié)商聯(lián)合辦學，并執(zhí)行新的符合企業(yè)需求的教學實施計劃，2005年3月我系選派2003高分子（2）班共25位同學到該公司及安慶石化參加為期一年多的頂崗實踐。美滋華精密塑料分別與我系合作，并連續(xù)于2005、2006、2007年選送2003、2004、2005高分子專業(yè)同學到公司參加為期一年的頂崗實習。2005年7月選派2003高分子（1）、（3）班共31位同學到該公司參加為期一年的頂崗實踐。

2004級阿爾法班、恒源班、美滋華班等。阿爾法（江陰）瀝青有限公司2006年開始合作辦班，當年9月選送2004級高分子17名同學到公司參加為期一年的頂崗實習。之后連續(xù)于2007年10月、2008年9月選送2005級高分子等班級十幾名同學到該公司參加為期一年的頂崗實習。2009年8月、9月又分兩批選送07高分子等班級27位同學到該公司參加為期一年的頂崗實習。由于合作效果好，幾乎每年都來校招收畢業(yè)生。江陰恒源涂料有限公司于2006年7月選送2004級高分子等班級17名同學到該公司參加為期一年的頂崗實習。該公司從2005年開始，每年都到我系招收一批實習生，至2009年9月又選送2007級高分子等班級15位同學到該公司參加為期一年的頂崗實習。

2005級圣歐班等，除了前面提到的企業(yè)外，我們又開發(fā)了“圣歐班”。圣歐（蘇州）安全防護材料有限公司是一家生產和銷售高性能纖維、耐高溫絕緣材料（阻燃絕緣復合材料）的企業(yè)。2007年9月選送2005級高分子班10名同學到該企業(yè)參加為期近一年的頂崗實習。以后每年都招收一批畢業(yè)生。

2006級科茵格班等，江蘇科茵格特種瀝青有限公司主要生產和銷售高等級道路用SBS改性瀝青和進口、國產重交瀝青、各類乳化瀝青。2008年9月選送2006高分子班十多名同學到該企業(yè)參加為期近一年的頂崗實習。

2007級“2+1”合作班-綠點班、愛森班等，綠點（蘇州）科技有限公司主要制造手機和汽車配件的模具。2009年9月選送2007級高分子1、2班三四十名同學到該企業(yè)參加為期近一年的頂崗實習。愛森（中國）絮凝劑有限公司主要生產水處理用高分子絮凝劑。2009年9月選送2007高分子班十多名同學到該企業(yè)參加為期近一年的頂崗實習。以后每年都向我系預定一定數(shù)量的畢業(yè)生。

2008級海倫班。江蘇三房巷集團PTA項目（海倫石化）將2008級高分子班確定為PTA項目訂單式培養(yǎng)班，并冠名為“三房巷班”。我系對該班級的教學計劃進行了科學調整，進一步適應了企業(yè)PTA項目對學生的要求。2010年11月4日，47位2008高分子專業(yè)的同學被選派到海倫石化實習、工作。

2009級-2012級升輝班。江陰升輝包裝材料有限公司主要生產薄膜，2011年年初，董事長率領公司主要領導來我院舉行合作辦學儀式并贈送設備，聯(lián)合成立高分子材料物理性能檢測實驗室，2009級至2012級“升輝班”陸續(xù)建立，每年約20位同學經(jīng)過雙向選擇進入升輝實習、工作。

2013級-2014級澄星班。江陰澄星集團是與我院多年合作的大型上市企業(yè)，連續(xù)多年躋身中國企業(yè)500強前三百強，石油化工產業(yè)目前正在擴建100萬噸/年PET和220萬噸/年PTA二期。面向我系2013級招聘化工專業(yè)200名學生，通過參觀、面試后在2013級2014級組建“澄星班”。

2014級“太平洋包裝班”。無錫市太平洋新材料有限公司主要生產食品、醫(yī)藥等包裝用阻隔膜、袋，水冷拉伸膜及其他復合片材，產品一半以上銷往國外，該公司2015年成為高分子專業(yè)的校企合作單位，每年選派高分子專業(yè)學生去實習、就業(yè)。

3.隨時根據(jù)行業(yè)、企業(yè)要求進行課程改革。

所有專業(yè)課程都根據(jù)企業(yè)情況或要求大刀闊斧地改革，不求理論的系統(tǒng)性，以夠用、實用性為主。加強實踐技能的培養(yǎng)，課程考核以實驗成績?yōu)橹鳌?/p>

參考文獻：

[1]錢紅，方雪梅.現(xiàn)代班組長型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實踐——以江陰職業(yè)技術學院為例[J].職教論壇，2015（5）：53.

[2]計建洪.高職院校大學生成功素質教育創(chuàng)新研究[J]. 文教資料，2016（26）：128.

[3]計建洪.基于蘇南化工類企業(yè)需求的高職人才職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)探索[J].經(jīng)營管理者，2014（6）：117.

江蘇省教育廳高校哲學社會科學基金資助項目“高職院校大學生成功素質教育的創(chuàng)新與實踐研究”（2016SJD710088）