自主學(xué)習(xí)3.0時代

文森特·費(fèi)爾南德斯·博瓦迪亞

古往今來，都有靠著自學(xué)成才的人。現(xiàn)代社會中網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)達(dá)更是讓知識沒有了界限，人們可以通過各種在線的學(xué)習(xí)班和學(xué)習(xí)論壇學(xué)到各種感興趣的課程，而且這種在線課程的專業(yè)程度絲毫不亞于正常的課程。所以，歡迎來到自主學(xué)習(xí)3.0時代！

在上世紀(jì)70年代，著名演員哈里森·福特在當(dāng)時還只是個木匠，而且他的木工知識沒有人教，全是靠自己看書學(xué)會的。除了哈里森·福特外，通過自學(xué)成才的名人還有達(dá)爾文、比爾·蓋茨、林肯、達(dá)芬奇，以及諾貝爾文學(xué)獎得主霍塞·薩拉馬戈和“吉他之神”吉米·亨德里克斯等等。如今，借助于科技帶來的便利條件，全世界至少有幾百萬人利用網(wǎng)絡(luò)上的資源開始了自主學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)人們不僅可以獲取到專業(yè)的知識，還可以查詢數(shù)據(jù)，參加在線課程，甚至還有名師在線答疑解惑，總而言之，人們在自學(xué)過程中的所有訴求，都可以在互聯(lián)網(wǎng)上得到滿足。

從傳統(tǒng)意義上來說，人們對“自學(xué)”的定義是一種在沒有接受指導(dǎo)和教育的情況下掌握某種技能的能力。不過，也有人認(rèn)為，即使是在自學(xué)的過程中，來自老師的指導(dǎo)和幫助也是極為重要的，西班牙馬德里科技大學(xué)的教授胡安·路易斯·布拉沃，就是這種理論的支持者，他認(rèn)為，雖然老師存在的最終意義就是能讓學(xué)生可以自主地開展學(xué)習(xí)，可是一旦缺少了老師的指引，學(xué)生在自學(xué)的過程中可能會多走很多彎路，付出很多低效的努力或是做出一些無用功。對此，西班牙馬德里大學(xué)的教育學(xué)教授桑切斯·德爾加多也表示：“完全閉門造車式的自學(xué)方式是不可取的，也是非常不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)槿水吘惯€是社會的產(chǎn)物，和老師同學(xué)面對面的交流，也是學(xué)習(xí)過程中必不可少的環(huán)節(jié)，這是對著冷冰冰的電腦自學(xué)所不能達(dá)到的，所以，我們所推崇的自學(xué)，是在經(jīng)過了一定的社會學(xué)習(xí)之后開始的一種自主學(xué)習(xí)方式，而不是從始至終就在家閉門造車式的自學(xué)。”

自學(xué)成才的科學(xué)家們

自學(xué)源于熱愛，飛機(jī)的發(fā)明者萊特兄弟最初就是懷著對飛行的熱愛，在自學(xué)過程中讀遍了當(dāng)時幾乎所有關(guān)于飛行的專業(yè)書籍，雖然他倆都沒有大學(xué)文憑，后來開的也是一家自行車修理店，和飛行毫無關(guān)系，但他們對飛行的興趣還是隨著年齡的增長而與日俱增。在讀完了當(dāng)時能找到的國內(nèi)外所有關(guān)于飛行的書籍后，1899年，威爾伯·萊特給當(dāng)時的史密森尼學(xué)院寫了一封信，向他們借閱一些航空方面的書籍，他在信中寫道：“我是一名徹頭徹尾的飛行愛好者，不是什么怪人。我渴望了解所有關(guān)于飛行的理論知識，并將它們運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，如果可能的話，我希望未來能親手制造出一架飛機(jī)?！笔聦?shí)上，他們真的成功了，他們發(fā)明的“飛行者一號”飛機(jī)開創(chuàng)了人類動力航空的歷史。

同樣靠自學(xué)成才的還有“交流電之父”邁克爾·法拉第，他出生于英國一個貧苦的鐵匠家庭，幼年時沒有受過正規(guī)教育，僅上過兩年小學(xué)，但他不放過任何一個可以學(xué)習(xí)的機(jī)會，在一個書商家當(dāng)學(xué)徒的時候，法拉第讀了成堆的書，他對《大英百科全書》中關(guān)于電學(xué)的文章尤其感興趣，于是他開始將書本中的知識付諸實(shí)踐，利用廢舊物品制作靜電起電機(jī)進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)，從此走上了科學(xué)生涯。

豐富的自學(xué)資源

如今的自學(xué)者們，已經(jīng)不需要像萊特兄弟那樣通過寫信去學(xué)校借閱書籍了，網(wǎng)上遍布著各種豐富的學(xué)習(xí)資源，其中比較受歡迎的就有大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程MOOC，這是2012年由美國50多所頂尖大學(xué)陸續(xù)設(shè)立的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，平臺上有這些大學(xué)免費(fèi)提供的各種講課視頻、參考文獻(xiàn)和電子書等學(xué)習(xí)資源，還有老師會在線為學(xué)習(xí)者答疑解惑。從平臺創(chuàng)立到2014年，全世界已經(jīng)有1800多萬人通過這個平臺開始了自學(xué)課程，截止到2016年，MOOC上的自學(xué)者人數(shù)增長到了3500萬人。

現(xiàn)在，MOOC還有了它的西班牙語版本“慕課”（Miríada X），其中包括了77所西班牙國內(nèi)和拉丁美洲的大學(xué)課程，不僅可以讓母語為西班牙語的人學(xué)到更多的知識，還能讓對西班牙語感興趣的人體會到原汁原味的地道西語，目前，慕課的在線學(xué)習(xí)總?cè)藬?shù)也已經(jīng)超過了200萬。

除了這些專門的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，還有像Monkey See和Expert Village這樣以視頻為主的專業(yè)知識網(wǎng)站，上面匯集了全世界最頂級的專業(yè)技能和知識，并將所有的內(nèi)容都以視頻講解的方式來展示，內(nèi)容涵蓋了機(jī)械、時尚、城市、電子產(chǎn)品、娛樂、游戲、健康、手工藝品、烹飪、園藝等等多個方面。假如你對汽車方面的知識很有興趣，在Monkey See上，你可以找到從如何買車、汽車電氣系統(tǒng)詳解、如何選擇和安裝定制車輪及輪胎、汽車美容，到如何修車等各個方面的汽車相關(guān)視頻。

自學(xué)永無止境

“自主學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)并不沖突，真正讓自學(xué)者們反感的，只是傳統(tǒng)教學(xué)中某些帶有強(qiáng)迫性的填鴨式教學(xué)方法?！币晃粯O力推崇自學(xué)主義的美國學(xué)者布萊克·博勒斯如此說道，他還表示：“自學(xué)說到底就是一種選擇的藝術(shù)，首先要明確自己到底對什么感興趣，然后再找最適合自己的學(xué)習(xí)方式，無論是在網(wǎng)上學(xué)習(xí)還是報名參加學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)方式?jīng)]有高低之分，只要適合自己就是好的?！?/p>

自學(xué)主義的倡導(dǎo)者伊娃·科利亞·杜蘭在接受本雜志采訪時表示：“在當(dāng)今社會中，自學(xué)能力是每個社會人都必須具備的一種能力。社會的發(fā)展日新月異，知識也在不斷地更新?lián)Q代，每20年社會上就是一番完全不同的景象，人們只有不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新手段、新知識，才不會被時代所拋棄?！?/p>

職場也需要自學(xué)

在職場中，員工的自學(xué)能力也是一項(xiàng)很被看重的能力。如今的很多公司只提供一些必要的基礎(chǔ)培訓(xùn)，靠著公司培訓(xùn)就能掌握所需知識和技能的時代已經(jīng)過去了。根據(jù)著名IT技術(shù)問答網(wǎng)站Stack Overflow統(tǒng)計，在該網(wǎng)站來自全球178個不同國家的幾百萬名會員中，69.1%的人保持了間歇性的自學(xué)習(xí)慣，13%的人保持了長期的自學(xué)習(xí)慣。另外，有43.9%的人表示他們除了接受公司規(guī)定的培訓(xùn)，在下班之余也會通過自學(xué)一些東西來拓展自己的職業(yè)技能，在自主學(xué)習(xí)中不斷挑戰(zhàn)和突破自己，讓自己具有更強(qiáng)的競爭力。

全球最大的管理咨詢公司埃森哲（Accenture）的西班牙分公司負(fù)責(zé)人羅拉·馬科斯表示，現(xiàn)在有很多企業(yè)在雇傭員工時會非常注重他們的自學(xué)能力，因?yàn)橛兄^強(qiáng)自學(xué)能力的人會在工作中不斷地進(jìn)步和成長，未來會有更大的發(fā)展空間。

西班牙勞動者權(quán)益保護(hù)協(xié)會的秘書長索拉亞·梅奧則表示：很多時候我們自學(xué)不是為了別的，只是為了生存。因?yàn)椋诳焖侔l(fā)展的現(xiàn)代社會中，一個人只要沒有在進(jìn)步，那他就已經(jīng)在退步了，要想不被社會淘汰，就得以比社會發(fā)展更快的速度向前沖，這并不是為了實(shí)現(xiàn)多么高的理想和追求，只是為了能讓自己有口飯吃而已。

自學(xué)的好處

追求職業(yè)上的發(fā)展不完全是人們自學(xué)的理由，也有很多人是因?yàn)榕d趣而開始自學(xué)的，有的人到了退休才開始自學(xué)，也有的人終其一生都在自學(xué)。自學(xué)給人帶來的好處也是不勝枚舉，比如可以鍛煉大腦，預(yù)防阿爾茲海默癥，增強(qiáng)人的自信心，還有利于個人的全方位成長。

2014年，《當(dāng)代生物學(xué)》雜志上刊登了一項(xiàng)由西班牙巴薩羅那大學(xué)和德國馬格德堡大學(xué)共同發(fā)表的研究報告，這兩所大學(xué)的研究人員讓一組成年人開始自學(xué)一種新的語言，經(jīng)過一段時間后，再通過功能性核磁共振成像技術(shù)來觀察他們的大腦情況和那些沒有自學(xué)語言的人有什么不同，結(jié)果顯示：自學(xué)語言的人大腦左額上回、左額中回、左額下回和雙側(cè)前扣帶回的激活水平要高出沒有自學(xué)的那組人。所以，只要你有興趣，學(xué)什么、從多大年紀(jì)開始學(xué)，都不是問題。

要自學(xué)先自律

同樣都是自學(xué)，為什么有的人就能收獲頗豐，而有的人就總是半途而廢呢？這其中有兩個關(guān)鍵性的因素，一個是興趣，另一個是自律。我們都知道，興趣是最好的老師，當(dāng)一個人發(fā)自內(nèi)心地對某件事情感興趣的時候，他會不惜調(diào)動周圍的一切資源去學(xué)習(xí)和了解它，但如果一個人對某件事情并沒有很感興趣，就算把所有的學(xué)習(xí)資源都擺在他的面前，他連看都不會看一眼。

但是，光有興趣還不足以支撐一個人堅(jiān)持自學(xué)，因?yàn)橛袝r興趣也無法戰(zhàn)勝人天性中的一些弱點(diǎn)，即使他心里清楚自己對某件事物很感興趣，也會用“今天不行，今天我還有別的事要做呢……明天也沒空……后天再學(xué)吧，后天一定把這兩天耽誤的給補(bǔ)回來……”諸多類似的借口來推遲自己的自學(xué)計劃。所以，一個好的自學(xué)者一定是懂得自律的人，可以克制自己的懈怠情緒讓自己行動起來。

說到底，自學(xué)的真諦就是讓人回歸自己，在沒有外界壓力的情況下，學(xué)會自己控制自己，自己對自己提出要求，根據(jù)自己對知識的掌握情況來調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。所以，希望我們每個人都能在自學(xué)的過程中，找到那個更好的自己。

[譯自西班牙《真有趣》]