第31屆奧運(yùn)會(huì)女排賽四強(qiáng)位置隊(duì)員得分能力與結(jié)構(gòu)對(duì)比分析①

胡云龍

(雙遼市第一小學(xué) 吉林雙遼 136400)

第31屆奧運(yùn)會(huì)女排賽四強(qiáng)位置隊(duì)員得分能力與結(jié)構(gòu)對(duì)比分析①

胡云龍

(雙遼市第一小學(xué) 吉林雙遼 136400)

采用文獻(xiàn)與資料、數(shù)理統(tǒng)計(jì)和對(duì)比分析等研究方法,對(duì)獲得第31屆奧運(yùn)會(huì)女排賽前四強(qiáng)的球隊(duì)位置隊(duì)員得分能力與結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)比分析。結(jié)果表明:中國(guó)隊(duì)在主動(dòng)得分,扣球、攔網(wǎng)、發(fā)球得分方面均與對(duì)手各隊(duì)存在差距;歐美球隊(duì)接應(yīng)位置隊(duì)員的核心作用得到了充分的發(fā)揮、得分能力得到體現(xiàn),特別是歐洲球隊(duì)。中國(guó)隊(duì)接應(yīng)位置隊(duì)員與其相比在主動(dòng)得分、扣球得分方面存在著較大的差距;在攔網(wǎng)和發(fā)球得分方面也存在一定的差距。對(duì)此提出了相應(yīng)的建議。

2016年里約奧運(yùn)會(huì)女排賽 位置隊(duì)員 得分能力 得分結(jié)構(gòu)

2016年第31屆夏季奧運(yùn)會(huì)于2016年8月25日至8月21日在巴西的里約熱內(nèi)盧舉行。女排賽共有12支參賽隊(duì)伍,先進(jìn)行分組循環(huán)賽,再進(jìn)行淘汰賽。中國(guó)女排被分在有“死亡之組”之稱的B組,小組賽發(fā)揮欠佳,分別輸給荷蘭隊(duì)、塞爾維亞隊(duì)和美國(guó)隊(duì),5戰(zhàn)3敗末位出線(僅以小組第4身份闖入1/4決賽)。但在接下來(lái)的1/4決賽、半決賽和決賽中,分別戰(zhàn)勝巴西隊(duì)、荷蘭隊(duì)和塞爾維亞隊(duì),兩復(fù)仇時(shí)隔12年重新再次奪得奧運(yùn)會(huì)女排賽桂冠[1]。但通過對(duì)賽后官網(wǎng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析,中國(guó)女排的得分、場(chǎng)均主動(dòng)得分則分列在第三位和第四位;小組賽三場(chǎng)失利,說明目前的中國(guó)女排實(shí)力并非超強(qiáng)(除主攻手朱婷絕對(duì)出色外),仍然存在一定的差距。

排球比賽要想取勝,主要靠多主動(dòng)得分、而少失分[2]。主動(dòng)得分包括扣球、發(fā)球和攔網(wǎng)。近年來(lái),隨著“五一”配備陣容的采用,接應(yīng)隊(duì)員職能、作用在發(fā)生著改變,該文通過對(duì)主攻、副攻、接應(yīng)位置隊(duì)員的主動(dòng)得分、扣球、發(fā)球、攔網(wǎng)貢獻(xiàn)率,對(duì)四強(qiáng)球隊(duì)主動(dòng)得分的能力、得分特點(diǎn);位置隊(duì)員得分能力、得分結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析與對(duì)比分析,找出位置隊(duì)員得分結(jié)構(gòu)的特點(diǎn);優(yōu)勢(shì)與不足,為中國(guó)女排今后優(yōu)化得分結(jié)構(gòu),提高訓(xùn)練水平提供參考。

表1 第31屆奧運(yùn)會(huì)女排賽四強(qiáng)隊(duì)主動(dòng)得分統(tǒng)計(jì)

1 對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以第31屆奧運(yùn)會(huì)女排四強(qiáng)球隊(duì)得分能力、得分結(jié)構(gòu)和位置隊(duì)員得分能力與結(jié)構(gòu)為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)與資料法

通過CNKI查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料;并通過2016年里約奧運(yùn)會(huì)官方網(wǎng)站獲取四個(gè)隊(duì)比賽統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(不含自由人,每隊(duì)均進(jìn)行了8場(chǎng)比賽)。

1.2.2 對(duì)比分析法

對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與對(duì)比分析,找出優(yōu)勢(shì)與存在的差距。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件包SPSS 17.0對(duì)指標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行χ2檢驗(yàn)。

2 結(jié)果與分析

2.1 第31屆奧運(yùn)會(huì)女排賽四強(qiáng)隊(duì)主動(dòng)得分能力與結(jié)構(gòu)分析

排球比賽主動(dòng)得分能力強(qiáng)弱可以反映出一個(gè)隊(duì)的實(shí)力水平。從表1可以看出,四個(gè)隊(duì)主動(dòng)得分均在500分以上,但還是有差異的,由高到低排序?yàn)?荷蘭隊(duì)＞美國(guó)隊(duì)＞塞爾維亞隊(duì)＞中國(guó)隊(duì)。中國(guó)隊(duì)無(wú)論在扣球、攔網(wǎng)、均得分最低,在主動(dòng)得分和扣球得分能力,與荷蘭隊(duì)與美國(guó)隊(duì)差距較大。在發(fā)球方面與荷蘭隊(duì)和塞爾維亞隊(duì)差距的較距較大。攔網(wǎng)差距不大。通過對(duì)扣球、攔網(wǎng)和發(fā)球均值進(jìn)行χ2檢驗(yàn),χ2=492.314,sig=0.000＜0.001,說明主動(dòng)得分中的扣球、攔網(wǎng)、發(fā)球得分之間存在非常顯著性的差異?？矍蛘嫉搅酥鲃?dòng)得分的近八成,攔網(wǎng)和發(fā)球各近一成?？梢?每球得分制下扣球在主動(dòng)得分中的地位與作用(如表1)。

表2 第31屆奧運(yùn)會(huì)女排賽四強(qiáng)隊(duì)中國(guó)隊(duì)、塞爾維亞隊(duì)、美國(guó)隊(duì)和荷蘭隊(duì)位置隊(duì)員主動(dòng)得分統(tǒng)計(jì)

2.2 第31屆奧運(yùn)會(huì)女排賽四強(qiáng)位置隊(duì)員主動(dòng)得分與結(jié)構(gòu)分析

隨著現(xiàn)代排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，排球比賽出現(xiàn)了自由人和接應(yīng)隊(duì)員。自由人主要司職接發(fā)球和參與后排的防守，因此不能參與前排的進(jìn)攻。從原“四二”陣容配備，改變?yōu)椤拔逡弧迸鋫浜螅唇討?yīng)二傳隊(duì)員作用已經(jīng)從輔助二傳傳球，轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘粋€(gè)隊(duì)最主要的進(jìn)攻得分點(diǎn)。接應(yīng)隊(duì)員作用不同，又分為：強(qiáng)力接應(yīng)（具有很強(qiáng)的進(jìn)攻實(shí)力，網(wǎng)上突破能力強(qiáng)，是一支球隊(duì)的核心和主要得分手。其主要司職進(jìn)攻，大多是在前排2號(hào)位或后排的定點(diǎn)強(qiáng)攻以及調(diào)整進(jìn)攻。代表人物有加莫娃、胡克爾、內(nèi)斯里漢等等）。保障（跑動(dòng)）接應(yīng)（負(fù)責(zé)球隊(duì)的一傳，增加前排攻擊點(diǎn)，以跑動(dòng)進(jìn)攻為主，技術(shù)比較全面，但個(gè)子一般不高，進(jìn)攻實(shí)力不是絕對(duì)的強(qiáng)。代表人物有周蘇紅，普羅迪尼科娃、新鍋理沙等等）和全面型接應(yīng)（此類接應(yīng)綜合了前面兩種類型的接應(yīng)特點(diǎn)，有時(shí)會(huì)承擔(dān)一部分接發(fā)球任務(wù)，戰(zhàn)術(shù)進(jìn)攻與定點(diǎn)強(qiáng)攻兼而有之，代表人物有謝拉，索科洛娃等等）。從表2可以看出，四強(qiáng)中，位置隊(duì)員主動(dòng)得分的異同，其中，美國(guó)隊(duì)與中國(guó)隊(duì)主動(dòng)得分、扣球得分能力位置排序均為：主攻＞副攻＞接應(yīng)，但中國(guó)隊(duì)得分則更多依賴于主攻。其主要原因：一是我國(guó)女排現(xiàn)有世界最強(qiáng)的主攻手，本屆奧運(yùn)會(huì)女排賽朱婷扣球（獨(dú)得158分）、攔網(wǎng)（獨(dú)得15分）、發(fā)球（獨(dú)得6分），其主動(dòng)得分為179分，占本隊(duì)主動(dòng)得分的35.38%；占本隊(duì)扣球總得分的39.70%；本人占本隊(duì)主攻位置隊(duì)員主攻手總得分的62.70%；本屆奧運(yùn)會(huì)女排賽單項(xiàng)技術(shù)統(tǒng)計(jì)，扣球效率(Eff.%)=扣死數(shù)-扣失數(shù)/扣球總數(shù),朱婷為42.27%,位居榜首,因此,比賽中二傳手則更多的球分配給主攻手朱婷,目的是“揚(yáng)長(zhǎng)”，而副攻扣球得分占本隊(duì)主動(dòng)得分的24.87%，位居第二位，主要是我國(guó)是以快攻為主打法的球隊(duì)之一，且副攻的進(jìn)攻能力還算較強(qiáng)；而本屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)女排接應(yīng)位置宮祥宇和楊芳旭均為小將，本屆奧運(yùn)會(huì)上發(fā)揮一般，倆人扣球得分之和僅為40分；美國(guó)隊(duì)雖然和中國(guó)隊(duì)位置隊(duì)員扣球得分能力排序一致，但其主攻（得了188分）、副攻（得了152分）、接應(yīng)（得了103分），主、副、接應(yīng)隊(duì)員得分能力都較強(qiáng)，得分均上了百分。歐洲的荷蘭隊(duì)接應(yīng)隊(duì)員10號(hào)斯洛特耶斯和8號(hào)皮特森共得分194分；扣球得分荷蘭隊(duì)為：接應(yīng)＞主攻＞副攻。塞爾維亞隊(duì)的接應(yīng)隊(duì)員19號(hào)羅斯托洛維奇和2號(hào)布拉科塞維奇共得141分，扣球得分能力塞爾維亞隊(duì)為：接應(yīng)近似等于主攻＞副攻。這與歐洲隊(duì)員的身材特點(diǎn)和進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)打法有著直接的關(guān)系。中國(guó)隊(duì)與這三支球隊(duì)的接應(yīng)位置隊(duì)員得分能力差距巨大。歐美球隊(duì)接應(yīng)隊(duì)員的作用得到了充分的發(fā)揮?，F(xiàn)代排球比賽需更加利用網(wǎng)長(zhǎng)和縱深，來(lái)增加進(jìn)攻點(diǎn)，避開對(duì)方有效攔網(wǎng)，為扣球得分創(chuàng)造條件。

攔網(wǎng)是防守的第一道防線[3]，也是得分的手段之一。從表2可以看出，4支球隊(duì)攔網(wǎng)均為副攻得分最多，這是因?yàn)楦惫サ乃韭毷强旃ズ瓦M(jìn)行攔網(wǎng)。而美國(guó)隊(duì)和中國(guó)隊(duì)是以副攻+主攻攔網(wǎng)為主;而塞爾維亞隊(duì)和荷蘭隊(duì)則是以副攻+接應(yīng)隊(duì)員為主；攔網(wǎng)的主要參與者不盡相同。原因是：中國(guó)隊(duì)和美國(guó)隊(duì)是以主攻4號(hào)位進(jìn)攻為主；對(duì)應(yīng)是對(duì)方2號(hào)和3號(hào)位隊(duì)員攔網(wǎng)；而塞爾維亞隊(duì)和荷蘭隊(duì)正相反，多由在2號(hào)位和后排1號(hào)位接應(yīng)隊(duì)員強(qiáng)攻為主，因此，對(duì)應(yīng)的是對(duì)方4號(hào)和3號(hào)位隊(duì)員的攔網(wǎng)。這與對(duì)方主要進(jìn)攻點(diǎn)進(jìn)攻位置有關(guān)。

發(fā)球得分中國(guó)隊(duì)與美國(guó)隊(duì)一致，是主攻＞副攻＞接應(yīng)；荷蘭隊(duì)為：接應(yīng)＞副攻＞主攻；塞爾維亞隊(duì)則為：副攻＞接應(yīng)＞主攻，副攻發(fā)球得分能力超強(qiáng)（共得26分）(如表2)。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)本屆奧運(yùn)會(huì)女排賽四強(qiáng)隊(duì)主動(dòng)得分結(jié)構(gòu)中,靠扣球進(jìn)攻得分則更加突出,更進(jìn)一步說明了每球得分制下扣球是得分的最主要手段。中國(guó)隊(duì)主動(dòng)得分、扣球得分均最低,與美國(guó)隊(duì)和荷蘭隊(duì)有較大的差距;與塞爾維亞隊(duì)也存在一定的差距。小組賽中國(guó)隊(duì)分別負(fù)于這三支隊(duì)伍,對(duì)最終的各項(xiàng)得分統(tǒng)計(jì)結(jié)果勢(shì)必有著一定的影響。

(2)四強(qiáng)隊(duì)中,主攻位置中國(guó)隊(duì)得分能力最強(qiáng);副攻位置美國(guó)隊(duì)隊(duì)員得分能力最強(qiáng);接應(yīng)位置荷蘭隊(duì)隊(duì)員得分能力最強(qiáng);三個(gè)位置隊(duì)員個(gè)人扣球得分能力最強(qiáng)為:主攻位置為中國(guó)隊(duì)朱婷;接應(yīng)位置為荷蘭隊(duì)的10號(hào)斯洛特耶斯;副攻位置為美國(guó)隊(duì)的16號(hào)阿金拉德沃。仨人分別是這三個(gè)位置的最佳得分手。

(3)中國(guó)隊(duì)和美國(guó)隊(duì)主動(dòng)得分、扣球得分位置隊(duì)員排序均較為一致,即主攻＞副攻＞接應(yīng),但中國(guó)隊(duì)得分更多的依賴主攻,接應(yīng)位置隊(duì)員進(jìn)攻能力不突出;而美國(guó)隊(duì)三個(gè)位置隊(duì)員扣球得分較均衡,得分能力均較強(qiáng);荷蘭隊(duì)主動(dòng)得分、扣球得分能力位置隊(duì)員排序均為:接應(yīng)＞主攻＞副攻,接應(yīng)位置隊(duì)員得分能力超強(qiáng);塞爾維亞隊(duì)主、副攻主動(dòng)得分一樣多,主動(dòng)得分能力位置隊(duì)員排序?yàn)?接應(yīng)＞主攻、副攻,主動(dòng)得分三個(gè)位置隊(duì)員較均衡;扣球得分接應(yīng)與主攻位置隊(duì)員非常接近,扣球得分能力位置隊(duì)員排序?yàn)?主攻、接應(yīng)＞副攻。歐、美球隊(duì)主攻、副攻、接應(yīng)隊(duì)員得分能力不僅很強(qiáng),且較均衡。

(4)攔網(wǎng)中國(guó)隊(duì)與美國(guó)隊(duì)一致,是以副攻+主攻攔網(wǎng)為主;而塞爾維亞隊(duì)和荷蘭隊(duì)則是以副攻+接應(yīng)隊(duì)員為主;位置隊(duì)員發(fā)球得分中國(guó)隊(duì)與美國(guó)隊(duì)一致,主攻＞副攻＞接應(yīng);荷蘭隊(duì)為:接應(yīng)＞副攻＞主攻;塞爾維亞隊(duì)為:副攻＞接應(yīng)＞主攻,副攻發(fā)球得分能力超強(qiáng)(共得26分)。

3.2 建議

(1)中國(guó)隊(duì)扣球得分能力的短板在接應(yīng)這個(gè)位置上,因此,在這個(gè)位置上需盡快挖掘、培養(yǎng)出優(yōu)秀的后備人才,形成強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

(2)中國(guó)女排具有高度優(yōu)勢(shì),但在攔網(wǎng)有效配合方面需進(jìn)一步地加強(qiáng),從而提高攔網(wǎng)的得分能力。

(3)提高發(fā)球的威力,進(jìn)一步提高發(fā)球的得分能力。每球得分制下發(fā)球?qū)Ρ荣惾俚淖饔迷絹?lái)越顯現(xiàn),中國(guó)女排除主攻位置隊(duì)員外,其他位置的隊(duì)員要進(jìn)一步提高發(fā)球的攻擊性。另外,可培養(yǎng)專門的發(fā)球手,關(guān)鍵時(shí)刻換上場(chǎng)發(fā)揮其作用。

[1]卞霽晴.里約女排奪冠之路:3敗末位出線 兩復(fù)仇霸氣奪冠[E B/O L].h t t p://2 0 1 6.1 6 3.co m/1 6/0 8 2 1/1 1/ BV060DS100050I18.html#p=BV05NG2R6TT00005,網(wǎng)易體育，2016-08-21.

[2]張欣.北京奧運(yùn)會(huì)中外男排得分手段的對(duì)比研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2009,32(2):125-126.

[3]紀(jì)進(jìn),徐雄杰.實(shí)行每球得分制后更應(yīng)充分重視發(fā)球的進(jìn)攻性[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2001,24(1):128-129.

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:A

:2095-2813(2017)03(c)-0200-03

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.09.200

胡云龍(1987,9—),男,漢,吉林雙遼人，碩士研究生,二級(jí)教師,研究方向:體育教學(xué)與訓(xùn)練。