越南語分類詞的類型學(xué)考察

毛志萍 [越]阮春面

(華中師范大學(xué)語言研究所，湖北武漢，430079/西南大學(xué)文學(xué)院，重慶，400715；四川外國語大學(xué)東方語學(xué)院，重慶，400031)

國外語言學(xué)界所說的分類詞(classifier)，中國語言學(xué)界一般用“量詞”對(duì)譯，但兩者并非等值，越南語學(xué)界對(duì)其定名還存在一定的分歧。如潘魁稱為“前名詞”，阮金坦稱為“副名詞”，劉云凌、丁文德、阮富豐稱為“類詞”，阮才謹(jǐn)、高春浩稱為“單位名詞”，葉光班等稱為“可數(shù)名詞”，胡黎稱為“對(duì)象單位名詞”[1]。本文要從分類詞類型學(xué)的角度考察，所以采用分類詞的說法。

澳大利亞語言學(xué)家Aikhenvald Alexandra Y.在《分類詞——名詞分類系統(tǒng)的類型》(Classifier:ATypologicalofNounCategorizationDevices)一書中提出應(yīng)該從11個(gè)方面對(duì)分類詞進(jìn)行考察[2]，從類型學(xué)的角度為分類詞的描寫提供了一個(gè)統(tǒng)一的理論框架。憑借此理論框架，我們可以對(duì)越南語分類詞進(jìn)行系統(tǒng)的描寫，借助分類詞類型學(xué)的研究成果，對(duì)比分析語義、語法、指稱、篇章層面的相關(guān)參項(xiàng)的表征形式，從而揭示越南語分類詞的類型學(xué)特征。

一、分類詞使用的語義參項(xiàng)

各類名詞分類系統(tǒng)在給名詞分類時(shí)使用的基本語義參項(xiàng)有3個(gè)：有生、物理屬性、功能。每個(gè)參項(xiàng)下還可作進(jìn)一步區(qū)分，比如有生分人類與非人類，人類再分性別、年齡、地位等，非人類分動(dòng)物、植物。我們主要考察越南語分類詞“有生”語義參項(xiàng)。

黃敏中、傅成劼歸納出越南語指人分類詞的語義特征[3]，見下表：

語義特征男女男女均可尊卑尊卑尊卑老年c,v,bc,?ng中年?ngl?obmbc,v,bc,?ngtên青少年cu,chú,anh,chngthngc?,ch,nngconchu,em?a

(4)無生事物的分類詞非常豐富，這里不一一贅述。其通用分類詞有“ci”、“chic”。如：bncibn(四張桌子)、chíncibút(九支筆)、bacikh?n(三條毛巾)、n?mcigy(五根棍子)、mtcinón(一頂草帽)。以上各例中，“ci”都可以替換成“chic”，二者在許多情況下可以互換。

從以上分析中我們可以看出，越南語中有生度越高的事物不用分類詞或者分類詞少，而無生事物各自卻有專屬的分類詞，紛繁復(fù)雜，豐富多樣。這體現(xiàn)了分類詞的特點(diǎn)是對(duì)事物進(jìn)行個(gè)體化，本身并不表示數(shù)量義，即將類化的實(shí)體個(gè)體化，以數(shù)詞凸顯“個(gè)體”的量。有生物占據(jù)一定的三維空間，本身具有個(gè)體化功能，所以不用分類詞或者分類詞少，而無生物需要分類詞將其個(gè)體化。比如，“書”是一個(gè)通指類名，通過分類詞“本”(以自然的三維空間形態(tài)為依據(jù))使其有界化為某一個(gè)體，再用數(shù)詞表示個(gè)體的量(如：三本書)。

二、分類詞的語法表現(xiàn)

(一)組合功能

越南語分類詞都能接受數(shù)詞和指示詞的修飾。

(二)替代作用

在特定的語言環(huán)境中，分類詞跟指示詞、形容詞、動(dòng)詞、名詞、人稱代詞或詞組連用，構(gòu)成名詞性詞組，替代相應(yīng)的名詞。例如：

詞譯：中幾頂帽子這，頂?shù)膵寢屍磷睢?/p>

意譯：這幾頂帽子中，媽媽的最漂亮。

詞譯：里屋掛二幅畫，我喜歡幅掛上頭床。

意譯：屋里掛著兩幅畫，我喜歡掛在床頭的。

詞譯：個(gè)吃、個(gè)穿仍然是擔(dān)憂的居民地方這里。

意譯：吃的、穿的是此地居民所擔(dān)憂的。

詞譯：凡是人，誰也愛個(gè)美。

意譯：每個(gè)人都愛美。

三、分類詞的指稱功能

分類詞的跨語言研究顯示，許多語言的分類詞具有指稱功能。

(一)“分類詞+名詞”結(jié)構(gòu)的定指功能

越南語中“分類詞+名詞”結(jié)構(gòu)作主語，一般是定指的。例如：

詞譯：條狗跑前邊，邊跑邊轉(zhuǎn)回脖子過來

意譯：那條狗在前邊跑，邊跑邊回頭看。

詞譯：不到二分鐘，輛車鳴笛上路離開辦事處

意譯：不到兩分鐘，那輛車鳴笛上路離開辦事處了。

但是，“分類詞+名詞”結(jié)構(gòu)的定指用法跟句法位置密切相關(guān)，作主語的“分類詞+名詞”結(jié)構(gòu)一般是定指的，而作賓語的“分類詞+名詞”結(jié)構(gòu)一般是不定指的。例如：

詞譯：家伙小孩上手拿個(gè)籠子竹。

意譯：那個(gè)小男孩手上拿個(gè)竹籠。

越南語主語位置上表有定的“分類詞+名詞”構(gòu)結(jié)是不是“一+分類詞+名詞”結(jié)構(gòu)的省略呢？我們認(rèn)為不是。因?yàn)樵侥险Z中的“分類詞+名詞”結(jié)構(gòu)是表單數(shù)的典型結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)本身就有“單數(shù)”的意思。因?yàn)椴皇鞘÷孕问?，所以分類詞前邊也無須補(bǔ)上數(shù)詞。分類詞發(fā)展出類似英語不定冠詞“a/an”的意義，所以這個(gè)結(jié)構(gòu)一般是不定指的，之所以在主語位置表定指的語義特征是從結(jié)構(gòu)中獲取的[4]。試比較：

那么越南語主語位置上表有定的“分類詞+名詞”構(gòu)結(jié)是不是“分類詞+名詞+指示詞”結(jié)構(gòu)的省略呢？不是。上例所提到的“conchoì”說這句話的情景是前面只有一條狗，不需要用指示代詞“ó，y”來指代，因?yàn)樗驮谇懊?。假設(shè)說話的情景是前面有兩條狗，需要定指，則要增加定語或指示代詞來表達(dá)，例如：con chóen…(條狗黑……)，或con chóó…(條狗那……)。

這些事實(shí)說明，越南語主語位置上表有定的“分類詞+名詞”構(gòu)結(jié)是不是“分類詞+名詞+指示詞”省略，其定指用法直接來源于其所處的句法位置。

(二)“分類詞+名詞”結(jié)構(gòu)的類指功能

主語和賓語位置上的“分類詞+名詞”結(jié)構(gòu)還可以表類指。例如：

詞譯：抓只蝦只魚來吃。

意譯：抓蝦、魚來吃。

詞譯：農(nóng)家珍惜最頭牛，張犁。

意譯：農(nóng)家最愛惜的是牛和犁。

詞譯：個(gè)人是動(dòng)物高級(jí)。

意譯：人是高級(jí)動(dòng)物。

類指的核心語義是非個(gè)體性，它不指具體個(gè)體，而指向一個(gè)類或者說集合[5]。上面各例“分類詞+名詞”在語義上都是類指的，在語義上并非指某一個(gè)體，而是指一類對(duì)象。可見越南語分類詞發(fā)展出類似英語定冠詞“the”的意義。

綜上所述，越南語“分類詞+名詞”結(jié)構(gòu)可以獨(dú)立存在，即分類詞已經(jīng)發(fā)展出類冠詞的功能，但卻并沒有進(jìn)一步發(fā)展成定語標(biāo)記，這是因?yàn)樵侥险Z的分類詞處于名詞和修飾語的左端，其結(jié)構(gòu)式“分類詞+名詞+修飾語”，分類詞沒有處于修飾語與核心之間。所以即使“分類詞+名詞”結(jié)構(gòu)可以獨(dú)立存在，即分類詞已經(jīng)發(fā)展出類冠詞的功能，也不能發(fā)展為定語標(biāo)記[6]。

四、分類詞的語篇指代功能

分類詞類型學(xué)理論認(rèn)為，所有的分類詞的個(gè)體化特征，使其具有回指功能，用以指代篇章中已經(jīng)出現(xiàn)的成分。不僅如此，分類詞還和語篇的話題連貫相關(guān)聯(lián)。從篇章來看，分類詞的指代功能主要是“回指”，即必須有出現(xiàn)或隱含的“先行語”作為語境支撐。

越南語分類詞指代功能，往往發(fā)生在“總分式復(fù)指”構(gòu)式中，即在句首的提示成分是一個(gè)總說部分，句中同它相應(yīng)的是分說部分，分說部分作為分句的主語。例如：

詞譯：群牛里邊棚，頭就站，頭就躺。

意譯：棚里的牛，有的站著，有的躺著。

詞譯：他有幾條褲子，條就過短，條就過長(zhǎng)。

意譯：他有幾條褲子，有的太短，有的太長(zhǎng)。

詞譯：些個(gè)餅子這做不均一點(diǎn)，個(gè)就大，個(gè)就小。

意譯：這些餅子一點(diǎn)都不均勻，有的大，有的小。

值得注意的是，我們不能認(rèn)為以上例子后的分類詞后省略了中心語，事實(shí)上以上各例做主語的分類詞后面不能補(bǔ)出名詞?？梢娺@里的分類詞純粹只是起到指代的作用，在語篇中有確定性、可識(shí)別性作用，還有對(duì)比功能。

五、分類詞的類型學(xué)特征

Aikhenvald提出與數(shù)詞共現(xiàn)叫數(shù)—分類詞(NUM-CL)，與名詞共現(xiàn)的叫名—分類詞(N-CL)，并把越南語分類詞歸為數(shù)—分類詞，認(rèn)為越南語數(shù)詞和分類詞先結(jié)合，然后才與名詞結(jié)合，其語序是(數(shù)詞+分類詞)+名詞[7]。我們認(rèn)為這是不符合語言事實(shí)的。

詞譯：三個(gè)只貓黑色這

意譯：這三只黑貓

(2) 數(shù)名之間分類詞是非強(qiáng)制的。不需要分類詞的數(shù)名組合有如下情況：

詞譯：要買一雞、一鴨和三魚。

意譯：要買一只雞，一只鴨和三條魚。

越南分類詞有跟枚舉結(jié)構(gòu)分離的用法，數(shù)詞結(jié)構(gòu)中需要分類詞，但這不是分類詞最主要的用法[8]。

數(shù)名組合無須分類詞可能是早期閩南語的共同特征，而越南語系數(shù)未明，有人認(rèn)為是閩南語，至少跟閩南語關(guān)系密切[9]。鑒于此，我們可以認(rèn)為現(xiàn)階段越南語數(shù)名組合對(duì)分類詞依賴性不強(qiáng)是早期閩南語的遺存。

(3) 名—分類詞典型的句法功能是回指[10]，越南語分類詞具有回指功能，即上文提到的篇章功能“指代用法”，如例～。

(4) Aikhenvald提出類似漢語“羌百羌”那樣的拷貝型結(jié)構(gòu)在數(shù)—分類詞型語言里很常見，而在名—分類詞型語言中卻沒有發(fā)現(xiàn)[11]。而到目前為止，越南語并沒有拷貝型結(jié)構(gòu)的報(bào)道。

綜上所述，我們認(rèn)為越南語分類詞的類型學(xué)性質(zhì)是：分類詞本質(zhì)是名—分類詞，數(shù)—分類詞不發(fā)達(dá)。

*本文為教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“漢語詞匯和語法關(guān)聯(lián)互動(dòng)的理論探討與專題研究”【14JJD740006】、中央高?；究蒲许?xiàng)目【SWU1209352】的階段性成果。

注釋：

[1] [越]阮春面：《現(xiàn)代漢語和越南語數(shù)量短語比較研究》，華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2006年，第5頁。

[2] Y.Aikhenvald Alexandra，Classifier:ATypologicalofNounCategorizationDevices，Oxford:Oxford University Press，2000，pp.14～16.

[3] 黃敏中、傅成劼：《實(shí)用越南語語法》，北京：北京大學(xué)出版社，1997年，第44頁。

[4] 石毓智：《論漢語的結(jié)構(gòu)意義和詞匯標(biāo)記之關(guān)系——有定和無定范疇對(duì)漢語句法結(jié)構(gòu)的影響》，《當(dāng)代語言學(xué)》2002年第1期，第25～37頁。

[5] 劉丹清：《漢語類指成分的語義屬性和句法屬性》，《中國語文》2002年第5期，第411～422頁。

[6] 陳玉潔：《量名結(jié)構(gòu)與量詞的定語標(biāo)記功能》，《中國語文》2007第6期，第516～530頁。

[7]Y.Aikhenvald Alexandra，Classifier:ATypologicalofNounCategorizationDevices，Oxford:Oxford University Press，2000，p.104.

[8]覃鳳余：《壯語分類詞的類型學(xué)性質(zhì)》，《中國語文》2015年第6期，第513～522頁。

[9]游汝杰：《論臺(tái)語量詞在漢語南方方言中的底層遺存》，《民族語文》1982年第2期，第33～45頁。

[10]Y.Aikhenvald Alexandra，Classifier:ATypologicalofNounCategorizationDevices，Oxford:Oxford University Press，2000，p.87.

[11]Y.Aikhenvald Alexandra，Classifier:ATypologicalofNounCategorizationDevices，Oxford:Oxford University Press，2000，p.103.

【推薦人語】

越南語的分類詞相當(dāng)于漢語的量詞。文章通過語義、語法、指稱等方面的對(duì)比考察，說明兩者并非等值。比如，在層次關(guān)系上，越南語的“數(shù)—分—名”是分類詞先跟名詞組合，“分—名”再跟數(shù)詞搭配；漢語的“數(shù)—量—名”先是“數(shù)—量”組合，再跟名詞搭配。又比如，越南語數(shù)名之間的分類詞是非強(qiáng)制的，分類詞具有回指功能，這也反映出于越南語分類詞與漢語量詞的不同。文章的價(jià)值在于，通過對(duì)比考察，揭示了越南語分類詞的類型學(xué)特征，從一個(gè)側(cè)面顯示了越南語和漢語的不同，有助于漢語的對(duì)越教學(xué)。(汪國勝)