高校學生干部的角色定位探討

摘 要：高校學生干部是開展大學生工作的基礎，是連接老師和高校學生的橋梁和紐帶，在大學輔導員進行思想政治教育管理工作中發(fā)揮著越來越重要的作用。所以要明確高校學生的角色定位，加大對高校學生干部的塑造和培養(yǎng)，提升高校學生干部的綜合素養(yǎng)，積極發(fā)揮高校干部在學生工作中的作用?；诖?，本文通過對高校學生干部的角色定位進行分析探究，并相應的提出高校學生干部角色定位的培養(yǎng)策略，提升高校大學生工作的質量。

關鍵詞：高校；學生干部；角色定位；分析探討

隨著我國教育事業(yè)發(fā)展水平的不斷提高，我國各大高校的規(guī)模也在不斷的發(fā)展壯大，使得高校大學生的管理工作越來越重要。在高校大學生的日常管理工作過程中，高校學生干部在其中發(fā)揮著重要的作用，是高校大學生管理工作的生力軍。同時，高校大學生在大學生群體的自我管理、自我教育、自我服務工作中也有著重要的作用，對大學生班級的學風建設和集體建設工作有著直接的影響。所以，高校學生干部一定要明確自身的定位，不斷提升自身的綜合素養(yǎng)，進而有效提高大學生進行管理工作的水平和質量。

一、高校學生干部角色定位分析

（一）高校學生干部是班級活動的領導者和組織者

高校學生干部在各項大學生活動和工作中扮演著領導者和組織者的角色，他們在高校黨政組織的領導下，以培養(yǎng)大學生成才為發(fā)展中心，提升大學生的綜合素養(yǎng)為重點工作內容，依據(jù)大學的相關規(guī)定和要求制定符合高校大學生發(fā)展特點的工作計劃，靈活多樣的舉辦各種教育性、思想性以及知識性相對較強的實踐活動，調動高校學生爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，全面提升高校大學生的思想政治素養(yǎng)、身體素養(yǎng)、專業(yè)文化素養(yǎng)以及心理素養(yǎng)等，促進高校大學生的全面健康發(fā)展。在高校大學生的日常管理工作過程中，高校學生干部優(yōu)先開展相關教育實踐活動，有效的完成大量的組織領導活動，發(fā)揮著越來越關鍵的作用。

（二）高校學生干部是老師與大學生之間的橋梁和紐帶

高校學生干部在一定程度上扮演著校領導和老師意識的傳達者的角色，通過一定的方法和途徑，輔導員可以將學校的各種決策、規(guī)定、信息、要求等，通過高校學生干部來傳達給每一個大學生。同時，也可以通過高校學生干部口中了解大學生之間存在的各種問題和意見，起著上傳下達的作用。高校學生干部既是輔導員和大學生們之間溝通的橋梁，又是黨政組織領導、專職管理干部、職能部門等聯(lián)系大學生的紐帶，是不可缺少的一部分群體。

（三）高校學生干部是大學生們的榜樣和典范

高校學生干部大多都是通過大學生們之間民主選舉產(chǎn)生的，雖然擔任著學生干部的職務，但本質上還是學生。高校學生干部不是通過他們的權利和職務來樹立威信的，而是通過自身良好的行為習慣和模范帶頭作用而逐漸形成和樹立的。高校學生干部在進行各項工作時，要嚴格遵循相關規(guī)范履行好自己的職責，嚴格要求自身的行為。在日常的生活、學習和工作中發(fā)揮良好的榜樣和典范作用，進而獲得高校大學生們的支持和擁護。高校學生干部發(fā)揮模范帶頭作用，有利于團結學校的學生，保證高校各項工作和實踐活動的順利展開，促進大學班級的班風建設和集體建設。

二、加強高校學生干部角色定位的培養(yǎng)策略

（一）強化高校學生干部的學習意識，處理好學習和工作之間的關系

高校學生干部雖然擔任著一定的職務和工作，但其本質上還是高校學生，應該將學習放在第一位，堅持“學習第一”的理念。只有踏踏實實的學習好專業(yè)理論知識，才能為自身的將來發(fā)展打下良好的基礎，獲得同學和老師們的認同。高校學生干部要正確處理好學習和工作之間的關系，促進二者的同步協(xié)調發(fā)展。一方面，認真學習相關理論知識為學生干部工作打好基礎。如果學生干部沒有扎實的理論基礎、開闊的視野、淵博的知識，是很難獲得廣大高校學生的認同的，對于學校和老師交代的工作任務也很難出色的完成；另一方面，學生干部工作的過程也是學習的過程。在日常的學生工作過程中，可以學習到很多的課外知識和經(jīng)驗，豐富自身的知識素養(yǎng)。同時，正確處理好學習和工作之間的關系，實現(xiàn)二者的協(xié)調發(fā)展，也是高校學生干部能力的重要體現(xiàn)。

（二）強化高校學生干部的宗旨意識，處理好學生管理和服務的關系

服務高校學生是高校學生干部的宗旨，也是高校學生干部進行角色定位的根本原則。如果一味的強調學生干部管理者的角色，忽視了為高校學生服務的工作，會使得高校學生干部與學生群體逐漸脫離，失去高校學生們的支持，從而降低對學生干部職能的行使效率。高校學生干部要充分了解管理只是實現(xiàn)服務的方式和手段，為學生們服務才是管理的真正目的。因此，高校學生干部要牢固為大學生們服務的思想，避免在管理工作中出現(xiàn)強制的行政命令。

（三）強化高校學生干部的榜樣意識，處理好個人和集體之間的關系

高校學生干部在進行學生管理工作過程中，不能只關注自身的得失，而是要將自身的責任與他人和集體的發(fā)展緊密的聯(lián)系起來，承擔起高校學生干部應盡的責任和義務。如果高校學生干部可以充分發(fā)揮好典范和榜樣的角色，就可以號召更多的大學生，實現(xiàn)在學習、生活、工作等多個方面的共同進步，組成一個積極向上的大學生群體，提升大學生的綜合素質，進而促進大學生們全面健康發(fā)展。

三、結論

總之，在高校大學生的日常管理工作過程中，高校學生干部在其中發(fā)揮著重要的作用，是高校大學生管理工作的生力軍。因此，高校學生干部要明確自身的角色定位，端正自身的工作態(tài)度，強化為高校大學生服務的意識，履行好自身的職能和義務；處理好學習和工作的關系、管理和服務的關系以及個人和集體的關系等，不斷提升自身的綜合素養(yǎng)，提升大學生管理工作的水平。

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作者簡介：

潘鑫，女，上海人（1995.5—），中國地質大學（北京）本科在讀，曾任珠寶學院團總支副書記、校團委組織部干事。