淺談班主任工作

李娟

摘 要：班主任工作瑣碎而繁多，它融于日常生活中，滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落。班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁。班主任對學(xué)生的影響，用杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”來形容是最恰當(dāng)不過了，班主任真正是“天下最小的主任，卻承擔(dān)著最大的責(zé)任”。剛開始擔(dān)任班主任工作的年輕老師會有些迷惘、困惑、束手無策，在這里將這幾年的班主任工作作以下總結(jié)，以便于大家交流。

關(guān)鍵詞：班主任；注重；教育；管理

一、重視班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，嚴(yán)格要求，同時(shí)注意工作方法。我還定期召開班干部會議，一方面從他們身上了解到更多的班級動態(tài)，在一起認(rèn)真總結(jié)每星期班級的各方面情況、優(yōu)點(diǎn)何在、不足在哪以及下星期應(yīng)該努力改進(jìn)的方向。另一方面指導(dǎo)他們注意工作方法，幫助他們提高工作能力。

為了更好地發(fā)揮班干部的積極性、主動性、創(chuàng)造性，盡量放權(quán)給班干部，具體事情不做過多干涉，只從宏觀上、大方向上進(jìn)行指導(dǎo)，明確目標(biāo)，把握好正確的前行方向。

二、培養(yǎng)更多好學(xué)生，創(chuàng)造優(yōu)良好環(huán)境

班風(fēng)，是本班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向，是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體，為了培養(yǎng)良好的班風(fēng)，我從以下幾個(gè)方面做出了努力。

1.培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感

我所負(fù)責(zé)的班雖然在初一剛?cè)胄r(shí)是一個(gè)學(xué)生整體素質(zhì)、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都不太好的班，但也是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能、很團(tuán)結(jié)的班級，我相信這樣的班級，一定會不斷進(jìn)步！所以我注重引導(dǎo)他們對班級充滿信心，感受到班集體的溫暖，使他們依戀這個(gè)班級。具體措施主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）注重教室后面黑板這一宣傳陣地的利用。

（2）開展各種精神文明評選活動。

（3）重視開好每一節(jié)班會。

（4）集體為學(xué)生過生日。

做到以上幾個(gè)方面，自然而然所有學(xué)生對班級的歸屬感就培養(yǎng)起來了，班級凝聚力也增強(qiáng)，學(xué)生的積極性也充分發(fā)揮出來了。在同年級其他學(xué)生面前也會自豪地說：我是二班的學(xué)生，我以二班為榮。

2.重視課外活動

一個(gè)班級想要有凝聚力、向心力與戰(zhàn)斗力，就要利用不同的機(jī)會讓他們做一致的事情，讓他們通過活動彼此之間更加團(tuán)結(jié)與配合。做到“心往一處想、勁往一處使”，培養(yǎng)起團(tuán)隊(duì)精神與合作意識。

（1）積極組織學(xué)生參加學(xué)校的運(yùn)動會。

在校運(yùn)會期間，讓每個(gè)運(yùn)動員配一個(gè)學(xué)生，幫他們處理事情，做好各種宣傳報(bào)道、后勤工作、加油助威工作，每個(gè)班級成員都為參與比賽的運(yùn)動員加油助威，發(fā)揮班集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量！

（2）開辦“跳蚤市場”。

讓學(xué)生把自己用過的舊物品拿到教室里，和班級同學(xué)進(jìn)行交換或購買，既培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約精神，也鍛煉學(xué)生推銷商品的能力，讓他們感受到掙錢的不易，更加珍惜來之不易的良好生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。

（3）開展班級演講賽、辯論賽。

利用自習(xí)課開展班級演講賽與辯論賽，請其他任課老師做評委，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、與人溝通、交往能力。

（4）利用好下午課前十分鐘，進(jìn)行個(gè)人綜合能力展示。

每天下午課前十分鐘，我都安排好學(xué)生按照學(xué)號順序每天一個(gè)輪流進(jìn)行漢語、英語、成語故事演講活動，既鍛煉學(xué)生的膽量，又培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

三、重視學(xué)生的思想教育工作，加強(qiáng)與家長的溝通

加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)洹⒛軌蜻m應(yīng)社會發(fā)展和需求的合格人才。

及時(shí)召開家長會，并在平時(shí)經(jīng)常保持與家長的聯(lián)系，與家長進(jìn)行有效的交流與溝通，了解學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，并告知家長學(xué)生在校的良好表現(xiàn)與不足之處，請求家長對學(xué)校工作給予配合與支持，以促進(jìn)學(xué)生更大的進(jìn)步、更好的發(fā)展。

四、在重視學(xué)生德育的同時(shí)，重點(diǎn)加強(qiáng)智育的教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力、各種精神與可貴品質(zhì)

1.成才先成人，德育第一，智育第二，無論何時(shí)何地，從未放松過對學(xué)生的思想教育，避免他們誤入歧途，走偏方向。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神、敢于拼搏的精神。

3.增強(qiáng)學(xué)生的心理抗挫折能力，加強(qiáng)挫折教育，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、自立自強(qiáng)、意志堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

五、舍得付出，投入大量時(shí)間與精力，做有責(zé)任心、有愛心、有耐心、細(xì)心、有毅力的班主任

班主任工作的時(shí)間不僅局限于日常在校的上班時(shí)間，更延伸到了下班時(shí)間甚至假期，在此期間通過網(wǎng)絡(luò)或手機(jī)加強(qiáng)與學(xué)生及學(xué)生家長的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生更好進(jìn)步的方法。

六、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力做到使后進(jìn)生自卑地來，自信地走

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)，他們的各種表現(xiàn)也會影響到班級風(fēng)氣和班級精神面貌。所以對于后進(jìn)生一定得做到有足夠的耐心，還要學(xué)會細(xì)心、全面、深入、及時(shí)地發(fā)現(xiàn)他們在思想上、心理上、情感上存在的各種問題，并及時(shí)、有效地予以解決。

當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與學(xué)生接觸多，有很多感受和體會，也使自己在各方面得到進(jìn)一步提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)非常忙碌和艱辛的工作，付出就會有回報(bào)，而這種回報(bào)更重要的是無形的回報(bào)，是愛的回報(bào)，是一分滿足感、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)都要珍貴得多。

編輯 魯翠紅