淺談初中體育教學(xué)中的安全教育

馬傳瓊

摘要：體育課教學(xué)安全是學(xué)校安全的重要組成部分，作為體育教師，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)，增強(qiáng)安全意識(shí)，用法規(guī)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范自己各方面的工作，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在課堂及生活中的安全教育，明確自身的重大責(zé)任，努力確保體育課教學(xué)安全。

關(guān)鍵詞：初中體育；安全教育

運(yùn)動(dòng)安全教育在技工院校體育課教學(xué)中是一項(xiàng)重要教學(xué)內(nèi)容。健康的體魄是一個(gè)人正常生活、學(xué)習(xí)、工作的保障。身體尚未發(fā)育完成的青少年學(xué)生，肩負(fù)著家長(zhǎng)的希望，社會(huì)的未來(lái)，強(qiáng)健的身體素質(zhì)是其達(dá)到人生目標(biāo)的基本要求。體育教師在傳授學(xué)生體育知識(shí)、體育技能、上好體育課的同時(shí)，一定要傳授給學(xué)生必需的運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)，讓學(xué)生在體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)快樂(lè)的時(shí)候，做到快樂(lè)運(yùn)動(dòng)、安全上課。

一、影響教學(xué)安全的因素

（一）體育教師方面

體育教師作為體育教學(xué)活動(dòng)的組織者，責(zé)任重大。一是一些體育教師只注重內(nèi)容教學(xué)，缺乏安全意識(shí)，忽視安全教育，對(duì)于傳授體育保健知識(shí)和安全常識(shí)不夠重視，如在體育教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的一些不安全行為置之不理，活動(dòng)前未向?qū)W生詳細(xì)講解具體要求和注意事項(xiàng)；再有體育課與其他課程不同，體育教學(xué)中教師的示范作用很重要，因此如果教師自身的理論知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐技能不過(guò)關(guān)的話，在示范過(guò)程中動(dòng)作不規(guī)范，這樣學(xué)生在模仿時(shí)容易發(fā)生安全問(wèn)題，特別是在使用一些如實(shí)心球、跨欄等本身就有一定危險(xiǎn)性的體育器材時(shí)，不規(guī)范的動(dòng)作就更加危險(xiǎn)。

（二）學(xué)生方面

初中學(xué)生正處在青春發(fā)育期，天性活潑好動(dòng)，但相關(guān)安全常識(shí)卻不足，這也使得他們?cè)隗w育上喜歡挑戰(zhàn)高強(qiáng)度、高難度的練習(xí)，或者急于求成，不按正確動(dòng)作要領(lǐng)行動(dòng)，導(dǎo)致安全事故發(fā)生。與此同時(shí)，許多學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，平時(shí)缺乏鍛煉，身體素質(zhì)比較差，體育課上運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度稍稍增大就覺(jué)得很累，甚至開(kāi)始出現(xiàn)面色蒼白、滿頭虛汗等不適癥狀。

（三）學(xué)校方面

一些學(xué)校對(duì)體育工作不夠重視，對(duì)于體育活動(dòng)中的安全教育意識(shí)也比較淡薄，沒(méi)有把“安全第一、健康第一”的指導(dǎo)思想放在首位。同時(shí)，由于體育教學(xué)的特殊性，需要借助于體育器材，部分由于各種原因造成體育設(shè)施陳舊，且疏于保養(yǎng)檢修，使得體育課上學(xué)生安全隱患大大增加。

二、幫助學(xué)生樹(shù)立好安全意識(shí)

在體育課中，教師不僅自身要具有高度的安全意識(shí)，同時(shí)有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹(shù)立安全第一的思想。如介紹體育課時(shí)服裝的各種基本要求及原因。（1）上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖銳鋒利的物品。（2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。（3）頭上不要戴各種發(fā)卡。（4）盡量不要戴眼鏡。（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應(yīng)當(dāng)穿球鞋或一般膠底布鞋。（6）衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應(yīng)該穿著運(yùn)動(dòng)服。要讓學(xué)生明白不安全因素及錯(cuò)誤的行為可能發(fā)生的不良的后果，同時(shí)要使每個(gè)學(xué)生都真正意識(shí)到這些不安全的因素，杜絕類(lèi)似情況的發(fā)生。這樣通過(guò)一些事件及時(shí)的教育和隨時(shí)的提醒使學(xué)生思想上引起認(rèn)識(shí)和重視，才能時(shí)時(shí)保持清醒的安全意識(shí)。

三、教師要深入了解學(xué)生情況，掌握常見(jiàn)的病癥和損傷的急救和處理方法

在體育教學(xué)中，教師不僅僅熟知學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，另外必須要細(xì)致了解他們的病史狀況，以便合理安排這類(lèi)同學(xué)的體育教學(xué)內(nèi)容，防止因體育教學(xué)安排不當(dāng)而導(dǎo)致病癥出現(xiàn)，引發(fā)安全問(wèn)題。另外教師還注意掌握一些運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)常識(shí)和簡(jiǎn)單處理方法，如運(yùn)動(dòng)中暑、抽筋、脫臼、急性損傷等情況的應(yīng)急處理。這樣遇到問(wèn)題知道在第一時(shí)間里采取正確的方法進(jìn)行急救處理治療，減少和防止事故發(fā)生。

四、課前準(zhǔn)備要充分，考慮要細(xì)致周到

體育教師課前應(yīng)對(duì)場(chǎng)地、器材進(jìn)行細(xì)致檢查，排除安全事故隱患，如體育器材的質(zhì)量問(wèn)題，安裝不牢固，場(chǎng)地不平整等。在安排準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容時(shí)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容而定，既要有一般性準(zhǔn)備活動(dòng)，也要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容動(dòng)作技術(shù)要求重點(diǎn)做好針對(duì)性的準(zhǔn)備活動(dòng)，要預(yù)先想到并考慮好采取針對(duì)性的預(yù)防。對(duì)運(yùn)動(dòng)中負(fù)擔(dān)較大和易傷部分，要特別注意做好準(zhǔn)備活動(dòng)，適當(dāng)?shù)刈鲆恍┝α啃院蜕煺剐跃毩?xí)，對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容易發(fā)安全情況要有預(yù)見(jiàn)性并加以針對(duì)性的防范。器械練習(xí)時(shí)，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全使用器械的步驟后才能組織學(xué)生和器械都要在安全范圍內(nèi)進(jìn)行使用和練習(xí)，從而保證教學(xué)練習(xí)有序進(jìn)行，保證教學(xué)中最基本的安全?？茖W(xué)合理的教學(xué)方法和組織管理是防止安全事故的重要手段。在教學(xué)活動(dòng)中，組織管理的好壞也是預(yù)防安全的有效手段。

五、高度關(guān)注學(xué)生心理健康

學(xué)生掌握自我保護(hù)的方法非常重要，在緊急關(guān)頭能轉(zhuǎn)危為安。如在體育課中有些學(xué)生由于對(duì)身體的認(rèn)識(shí)不足或缺乏言語(yǔ)表達(dá)等因素，有時(shí)身體不適他也不知告訴教師，如果教師不留心往往就容易發(fā)生事故。所以在體育課的課前、課中、課后，教師都應(yīng)留心觀察他們是否有身體不適的異常表現(xiàn)，以便早發(fā)現(xiàn)早處理，避免安全事故的發(fā)生。如心情不好、情緒低落或急躁、缺乏鍛煉的積極性或急于求成、膽怯憂郁等。因此，體育教師要善于觀察學(xué)生，常與學(xué)生溝通，做好體育鍛煉的宣傳工作，消除學(xué)生的心理障礙，使學(xué)生愉快健康地進(jìn)行體育鍛煉?，F(xiàn)在大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，抗挫折能力比較差，自我保護(hù)意識(shí)薄弱，因此體育課加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的教育必不可少。如身體失去平衡應(yīng)立即向前或向后或向左向右跨出一大步，以保持平衡；從高處跳下時(shí)要用前腳掌先著地，同時(shí)屈膝緩沖。另外，要教會(huì)學(xué)生互相保護(hù)幫助的方法，真正做到預(yù)防安全事故。

總之，體育教師要牢牢樹(shù)立教學(xué)中的安全觀，加強(qiáng)課堂中的安全措施；并通過(guò)從始至終的安全教育幫助學(xué)生樹(shù)立體育課上甚至日常生活中的安全意識(shí)。對(duì)于學(xué)校體育教學(xué)中的安全問(wèn)題，學(xué)校和教師都應(yīng)以一種客觀的態(tài)度去看待；以積極的方式去思考，用正確的、合理的、科學(xué)的方法來(lái)預(yù)防和杜絕安全事故的發(fā)生。這樣安全問(wèn)題就會(huì)不再阻礙我們體育教學(xué)的發(fā)展，相反會(huì)更好地促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展和學(xué)生身體素質(zhì)的提高。