寧曼榮 袁錦
摘要:多元文化背景下加強(qiáng)大學(xué)生黨員政治忠誠教育是高校黨建工作的重要課題,有利于鞏固馬克思主義意識形態(tài)主導(dǎo)地位、弘揚(yáng)和宣傳社會主義核心價值觀、發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用、豐富高校思想政治教育的內(nèi)容和形式。然而,目前大學(xué)生黨員政治忠誠教育存在意識淡薄、內(nèi)容和方法滯后、隊伍和平臺建設(shè)不夠等問題。高校要全面認(rèn)識加強(qiáng)大學(xué)生黨員政治忠誠教育的重大意義,著力從強(qiáng)化思想武裝,形成文化自覺;加強(qiáng)制度建設(shè),形成聯(lián)動機(jī)制;豐富教育內(nèi)容,增強(qiáng)教育效果;拓展教育平臺,改進(jìn)教育方式等方面加強(qiáng)政治忠誠教育,以提升教育的針對性和實(shí)效性。
關(guān)鍵詞:多元文化;大學(xué)生黨員;政治忠誠
隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的不斷加深和信息化發(fā)展的全面推進(jìn),多種思想文化相互影響、相互交融,呈現(xiàn)出多元文化互存的狀態(tài)。多元文化表面上體現(xiàn)出文化形式和風(fēng)格上的多樣性,實(shí)質(zhì)上是不同文化主體的價值觀不同。多元文化的發(fā)展沖擊了馬克思主義在國內(nèi)社會意識形態(tài)中的主體地位,影響了人們的思想觀念和價值選擇,對大學(xué)生黨員政治忠誠教育形成了挑戰(zhàn)。大學(xué)生黨員隊伍建設(shè)事關(guān)黨的前途和未來,加強(qiáng)對大學(xué)生黨員的政治忠誠教育,堅定大學(xué)生黨員的理想信念,培育大學(xué)生黨員對黨組織和黨的事業(yè)的強(qiáng)烈歸屬感、責(zé)任感、使命感,是黨的先進(jìn)性和純潔性建設(shè)的題中應(yīng)有之義。因此,高校黨建和思想政治教育工作者要深刻理解大學(xué)生黨員政治忠誠教育的重要意義,在準(zhǔn)確把握其現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,探索多元文化背景下加強(qiáng)高校大學(xué)生黨員政治忠誠教育的有效路徑。
一、多元文化背景下加強(qiáng)大學(xué)生黨員政治忠誠教育的意義
在多元文化蓬勃發(fā)展的形勢下,加強(qiáng)大學(xué)生黨員政治忠誠教育,對于堅定大學(xué)生黨員理想信念,提高黨性修養(yǎng),發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用,引領(lǐng)青年學(xué)生成長成才,推動中國特色社會主義不斷發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
(一)鞏固馬克思主義意識形態(tài)主導(dǎo)地位的需要
我國是共產(chǎn)黨執(zhí)政的社會主義國家,馬克思主義思想和文化在整個社會處于主導(dǎo)地位。然而,隨著多元文化不斷發(fā)展,西方的各種價值理念、非馬克思主義思潮,甚至反馬克思主義的思想文化相繼襲來,并在高校青年大學(xué)生中迅速傳播,不斷沖擊和弱化馬克思主義在高校的主體地位,影響著大學(xué)生黨員的思想觀念和價值取向。加強(qiáng)政治忠誠教育有助于引導(dǎo)大學(xué)生黨員對黨的宗旨目標(biāo)、立場觀點(diǎn)和價值取向等有全面的認(rèn)識,增強(qiáng)大學(xué)生黨員對黨的歸屬感和對馬克思主義理論的認(rèn)同感;有助于引導(dǎo)大學(xué)生黨員堅持用馬克思主義觀點(diǎn)和方法觀察和分析問題,提高辨析能力和認(rèn)知能力,自覺抵制不良思想的侵襲,時刻做到忠誠于黨、忠誠于祖國、忠誠于人民、忠誠于共產(chǎn)主義事業(yè)的高度統(tǒng)一,從而不斷強(qiáng)化馬克思主義意識形態(tài)的主導(dǎo)地位。
(二)弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的需要
社會主義核心價值觀是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)要求,也是社會發(fā)展最持久、最深層的力量。習(xí)近平總書記一直強(qiáng)調(diào):“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向,而青年又處在價值觀形成和確立的時期,抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要?!贝髮W(xué)生黨員作為青年群體中的優(yōu)秀分子,是弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀的中堅力量。加強(qiáng)對大學(xué)生黨員的政治忠誠教育,能進(jìn)一步堅定大學(xué)生黨員對馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義信念和中國特色社會主義的信心,不斷培育大學(xué)生黨員的愛黨、憂黨和護(hù)黨意識,引導(dǎo)大學(xué)生黨員在多元文化激蕩中堅持為人民服務(wù)的宗旨觀念和價值取向,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,自覺培育和踐行社會主義核心價值觀,把“三個倡導(dǎo)”融人日常學(xué)習(xí)、生活中,引領(lǐng)營造良好的校風(fēng)和社會風(fēng)尚,使社會主義核心價值觀在中華大地生根發(fā)芽。
(三)發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用的需要
發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用,既是黨章的要求,又是高校黨的先進(jìn)性建設(shè)的重要內(nèi)容,也是引領(lǐng)廣大學(xué)生成長成才的重要途徑。當(dāng)前,各種文學(xué)作品、音像視頻和網(wǎng)絡(luò)信息等傳播著多種文化形式和價值觀念,影響著大學(xué)生黨員的思想認(rèn)識,弱化著大學(xué)生黨員宗旨觀念和“三個代表”的角色意識,削弱了大學(xué)生黨員的先進(jìn)性和模范作用。加強(qiáng)對大學(xué)生黨員的政治忠誠教育,強(qiáng)化黨員先鋒模范意識,增強(qiáng)其為民服務(wù)的宗旨觀念,有助于引導(dǎo)大學(xué)生黨員主動加強(qiáng)黨性修養(yǎng),增強(qiáng)對黨的責(zé)任感、忠誠度,時刻牢記自身的黨員身份,自覺肩負(fù)起黨員應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),發(fā)揮在大學(xué)生群體中的朋輩作用和表率作用,用實(shí)際行動激勵更多的青年學(xué)生成長為中國特色社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。
(四)豐富高校思想政治教育內(nèi)容和形式的需要
高校開設(shè)思想政治教育課以培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要、符合社會道德規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的人才為主要目標(biāo)。然而,面對多元文化的發(fā)展,高校的思想政治教育未能與時俱進(jìn),教育結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和方法滯后,缺乏應(yīng)有的針對性、實(shí)效性和吸引力。改革思想政治理論課教學(xué),增強(qiáng)課程的吸引力和實(shí)效性,已經(jīng)是迫切需要解決的問題。加強(qiáng)大學(xué)生黨員政治忠誠教育既是高校黨的建設(shè)的一個重要內(nèi)容,同時又針對大學(xué)生黨員的思想認(rèn)識發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),有利于拓寬思想政治教育的渠道,從廣度和深度上豐富思想政治教育的內(nèi)容和形式,并形成一個新的、專門的教育子系統(tǒng),增進(jìn)高校黨組織、黨務(wù)工作者與大學(xué)生黨員之間的交流,為豐富和發(fā)展思想政治教育創(chuàng)造有利的條件。
二、多元文化背景下大學(xué)生黨員政治忠誠教育的現(xiàn)狀
多元文化的發(fā)展對大學(xué)生黨員的思想認(rèn)識和價值觀念也產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響,對馬克思主義在意識形態(tài)的主體地位造成了一定的沖擊。對此,高校黨組織和思想政治教育工作者已高度關(guān)注,并積極將政治忠誠教育納入了黨員教育的體系中。但通過走訪調(diào)查表明,高校對大學(xué)生黨員政治忠誠教育的重視程度、方法舉措、機(jī)制體系等仍滯后于形勢的發(fā)展。
(一)對政治忠誠教育的認(rèn)識不足
高校雖已將大學(xué)生黨員政治忠誠教育提到議事日程,但不管是教育的主體,還是教育的客體都存在思想認(rèn)識不足、應(yīng)對新問題滯后的情況。一方面,高校黨組織和教育工作者對迅速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息和不斷涌現(xiàn)的多元文化觀、價值觀認(rèn)識不足,重視不夠,在教育過程中內(nèi)容更新不及時、方法不夠靈活、針對性不強(qiáng),導(dǎo)致教育效果不好,不能有效消解多元文化帶來的消極影響。另一方面,作為政治忠誠教育客體的大學(xué)生黨員,正是世界觀、人生觀和價值觀的形成期,自身的辨別能力和認(rèn)知能力不足,對多元文化對理想信念造成的不良影響和其對馬克思主義意識形態(tài)主導(dǎo)地位的沖擊認(rèn)識不夠,防范意識不足,主動參與政治忠誠教育的意識不強(qiáng),造成大學(xué)生黨員意識弱化,黨性觀念淡化,不明確自身所肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。
(二)政治忠誠教育的內(nèi)容和方法滯后
長期以來,高校對大學(xué)生黨員的教育一般停留在政治理論教育的層面。中央提出加強(qiáng)政治忠誠教育以來,高校雖比較重視,但在教育實(shí)踐中仍然沿襲傳統(tǒng)教育的模式,尚未有針對性地提出新的內(nèi)容和方法。
首先,大學(xué)生黨員政治忠誠教育的內(nèi)容不夠與時俱進(jìn)。現(xiàn)階段教材中關(guān)于政治忠誠教育的內(nèi)容更多的是馬克思主義等理論的宣講,缺乏能夠給大學(xué)生黨員真實(shí)感受和體驗(yàn)的材料,教學(xué)內(nèi)容更新較慢,缺乏時代感和吸引力。
其次,大學(xué)生黨員政治忠誠教育系統(tǒng)性不夠強(qiáng)。目前,高校政治忠誠教育尚未作為一個較獨(dú)立的體系進(jìn)行,一般穿插在黨員教育和思想政治工作中,缺乏應(yīng)有的計劃性、針對性和整體性。
再次,由于專門的政治忠誠教育提出較晚,發(fā)展不成熟,關(guān)于政治忠誠教育的理論研究不夠,對教育模式、內(nèi)容和方法的研究成果不多,理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力不足,導(dǎo)致在教育過程中仍采用單向理論灌輸?shù)慕逃绞?,教育效果不佳?/p>
(三)政治忠誠教育隊伍和平臺建設(shè)不夠
大學(xué)生黨員政治忠誠教育需要依托一定的教育隊伍和平臺保證其正常開展。就當(dāng)前大學(xué)生黨員政治忠誠教育的情況來看,高校在政治忠誠教育隊伍和平臺建設(shè)上投入的資金、資源有限,還沒具備專業(yè)的教育隊伍和專門的教育平臺,政治忠誠教育原動力不足。
首先,政治忠誠教育隊伍自身的素質(zhì)和能力有待提升。政治忠誠教育者大部分由擔(dān)任思想政治教育工作的教師擔(dān)任,專門針對政治忠誠教育的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和研究較為缺乏,教育者的視野比較窄,教育的創(chuàng)新意識、責(zé)任意識和參與意識薄弱,有效開展大學(xué)生黨員政治忠誠教育的能力和素質(zhì)不足。
其次,在教育平臺方面一般沿用傳統(tǒng)的思想政治教育平臺,如課堂教學(xué)、講座、板報、宣傳欄等開展政治忠誠教育活動,而針對多元文化,利用和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息平臺方面比較滯后,因此,發(fā)揮新媒體平臺在黨員政治忠誠教育方面的作用顯得必要而且緊迫。
三、多元文化背景下加強(qiáng)大學(xué)生黨員政治忠誠教育的路徑
多元文化的發(fā)展,促使高校不斷加強(qiáng)大學(xué)生黨員政治忠誠教育的力度。要立足于政治忠誠教育的現(xiàn)狀,從理論、制度、內(nèi)容、平臺、實(shí)踐等方面下功夫,提升教育的實(shí)效。
(一)強(qiáng)化思想武裝,形成文化自覺
“理論武裝越徹底,理想信念就越堅定,思想就越敏銳,行動就越自覺;理論武裝上不去,信仰信念就容易動搖滑坡?!闭沃艺\教育要強(qiáng)化思想武裝,提升學(xué)生黨員的理論素養(yǎng)和思想境界,形成忠誠于黨的思想自覺和行動自覺。
首先,加強(qiáng)政治理論教育。組織大學(xué)生黨員加強(qiáng)馬克思列寧主義、毛澤東思想的學(xué)習(xí),開展對中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí),引導(dǎo)大學(xué)生黨員既掌握馬克思主義基本理論,又領(lǐng)悟中國化最新理論成果,強(qiáng)化他們的理論自信,增強(qiáng)其辨析主流與支流、區(qū)分先進(jìn)與落后、劃清積極與消極思想文化的能力。
其次,加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育,積極用黨史所蘊(yùn)含的民族精神、智慧方法、價值追求去培養(yǎng)學(xué)生黨員,讓學(xué)生黨員銘記苦難和輝煌,堅定理想信念,勇?lián)d黨使命。
再次,加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育和先進(jìn)典型教育。積極挖掘紅色教育資源和優(yōu)秀典型教育資源,用革命、建設(shè)和改革中所創(chuàng)造的精神文化資源熏陶學(xué)生黨員,使他們從革命文化中汲取營養(yǎng);同時,著力開展優(yōu)秀黨員典型事跡宣傳教育和警示教育,引導(dǎo)學(xué)生黨員從正反兩方面增強(qiáng)對黨的政治上的認(rèn)同和行動上的自覺,在思想上夯實(shí)其文化自覺和自信。
(二)加強(qiáng)制度建設(shè),形成聯(lián)動機(jī)制
在多元文化背景下強(qiáng)化學(xué)生黨員政治忠誠教育,要完善制度建設(shè),形成保障大學(xué)生黨員政治忠誠教育有序進(jìn)行的聯(lián)動機(jī)制。
一要建立經(jīng)常性學(xué)習(xí)制度。進(jìn)一步嚴(yán)格黨支部“三會一課”制度,強(qiáng)化學(xué)生黨員對馬克思主義理論、中國特色社會主義理論以及中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)把握,強(qiáng)化學(xué)生黨員對中華文化的深刻認(rèn)識和對中國特色社會主義文化的自覺和自信。
二要完善考核制度。引導(dǎo)高校結(jié)合實(shí)際制定對學(xué)生黨員政治忠誠教育的實(shí)施細(xì)則和考核標(biāo)準(zhǔn),細(xì)化對學(xué)生黨員政治忠誠教育組織領(lǐng)導(dǎo)、方法舉措和實(shí)踐推進(jìn)等方面的評價標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)考核的科學(xué)性和系統(tǒng)性,推動各高校和基層黨組織主動開展好學(xué)生黨員政治忠誠教育。
三要健全監(jiān)督制度。進(jìn)一步規(guī)范和執(zhí)行群眾測評、黨員互評和領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評以及黨務(wù)公開等制度,著力強(qiáng)化黨內(nèi)和黨外力量對學(xué)生黨員言行的有效監(jiān)督,防止失范行為產(chǎn)生,形成黨員政治忠誠教育的外在推動力量。同時,要建立高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),組織部門牽頭抓總,黨委其他部門協(xié)同配合,各基層黨組織主要落實(shí)的黨員忠誠教育聯(lián)動機(jī)制,形成學(xué)生黨員政治忠誠教育的制度保障。
(三)豐富教育內(nèi)容,增強(qiáng)教育效果
政治忠誠教育的內(nèi)容是教育的靈魂,要不斷豐富教育內(nèi)容,做到與時俱進(jìn)。
一是推進(jìn)政治忠誠教育內(nèi)容的傳承與創(chuàng)新。要將傳統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、世界先進(jìn)文化的學(xué)習(xí)結(jié)合起來。一方面,積極把中華傳統(tǒng)優(yōu)秀的忠、孝文化引入教育之中,引導(dǎo)他們領(lǐng)悟忠誠文化的歷史根基,另一方面,結(jié)合學(xué)生黨員追求新知的實(shí)際,積極關(guān)注全球發(fā)展的前沿進(jìn)展,組織他們學(xué)習(xí)世界先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和文化成果,了解世界發(fā)展競爭的態(tài)勢,增強(qiáng)創(chuàng)新意識和憂患意識,強(qiáng)化在黨憂黨、在黨為黨的使命感。
二是深入挖掘與政治忠誠教育相銜接的內(nèi)容。要著眼實(shí)際,深入實(shí)踐,主動用學(xué)生黨員身邊的優(yōu)秀人物和先進(jìn)事跡教育他們,引起他們思想上的共鳴,引導(dǎo)他們形成見賢思齊、忠誠于黨、忠誠于人民的思想;要組織學(xué)生黨員定期參觀革命傳統(tǒng)教育基地,切身感受先輩們對黨、對事業(yè)的熱愛和忠誠;同時,要積極將學(xué)生黨員感興趣的紅色歌曲、紅色故事等資源融人政治忠誠教育中,提高教育內(nèi)容的針對性和趣味性。
三是重視挖掘網(wǎng)上信息,開展政治忠誠教育。當(dāng)前,網(wǎng)上信息非常豐富,既有許多有益于政治忠誠教育的正向內(nèi)容和信息,也有不良的思潮和觀念,高校要善于利用正向信息進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育,還要組織學(xué)生黨員對不良信息和思想進(jìn)行剖析,提高他們對多元文化的思辨能力,使他們在多元文化的洗禮中更加強(qiáng)化對馬克思主義的信仰、對共產(chǎn)黨的信念和中國特色社會主義的信心。
(四)拓展教育平臺,改進(jìn)教育方式
教育平臺是學(xué)生黨員開展活動的重要陣地,更是傳承和傳播政治忠誠的重要載體。要突破傳統(tǒng)教育平臺的界限,打造更多有效的載體,促進(jìn)政治忠誠教育朝新的方向發(fā)展。
一是要充分利用好思想政治教育傳統(tǒng)平臺。積極通過校內(nèi)櫥窗、廣播、展板等思想政治教育傳統(tǒng)平臺,圍繞政治忠誠教育的主題,結(jié)合青年學(xué)生的特點(diǎn)和時事熱點(diǎn),設(shè)置多樣、新穎的板塊并及時更新,使傳統(tǒng)學(xué)習(xí)教育平臺煥發(fā)新的魅力,為學(xué)生黨員政治忠誠教育提供一個便捷平臺。
二是要搭建政治忠誠教育“微平臺”。新媒體時代的到來使大學(xué)生黨員更傾向于利用新媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。高校要及時設(shè)置專題網(wǎng)站、qq群、微信群和微信公眾號等,在平臺上發(fā)布政治忠誠教育的信息和視頻,開展相關(guān)問題的討論和講座,及時為大學(xué)生黨員答疑解惑,增進(jìn)教育主客體之間的良性互動。
三是要打破傳統(tǒng)單向理論灌輸?shù)慕虒W(xué)方式,通過先鋒論壇、紅色講壇和網(wǎng)上論壇等,引入“合作式”“實(shí)踐式”和“探討式”等學(xué)習(xí)教育方式,調(diào)動學(xué)生黨員參與政治忠誠教育的積極性和主動性,使他們在講解、探討中明辨是非,堅定理想信念,強(qiáng)化政治忠誠。