夯實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育精神

高聞璐

摘要：全體黨員熟讀黨章黨規(guī)，要把崇尚黨章、遵守黨規(guī)作為基本要求，深入學(xué)習(xí)黨章，學(xué)習(xí)廉潔自律準(zhǔn)則、黨紀(jì)處分條例，明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)立行為規(guī)范，明白什么能做、什么不能做，進(jìn)一步明確做一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)，守住共產(chǎn)黨員為人做事的基準(zhǔn)和底線。

關(guān)鍵字：黨的建設(shè)兩學(xué)一做；學(xué)習(xí)

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在目前形勢(shì)下是黨的建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急，目前已步入了全面深入和整體深化的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)。各級(jí)黨組織要全面按照中央的部署和要求，精心組織、穩(wěn)抓穩(wěn)打，不斷夯實(shí)“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話精神，做到吃透精髓要義、把握精神實(shí)質(zhì)，通過(guò)深入改造主觀世界，切實(shí)增強(qiáng)做合格黨員的思想自覺(jué)，確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育做到實(shí)效。

一、要深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的重大意義

1、把開(kāi)展學(xué)習(xí)教育作為落實(shí)管黨治黨責(zé)任、加強(qiáng)思想政治工作的重要舉措管黨治黨從“寬松軟”走向“嚴(yán)緊硬”，需要持之以恒、堅(jiān)持不懈，全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要堅(jiān)持步步深入、環(huán)環(huán)相扣，以嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)抓的韌勁，把全面從嚴(yán)治黨的成果鞏固發(fā)展下去，做到真管真嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)。

2、把開(kāi)展學(xué)習(xí)教育作為持續(xù)改進(jìn)工作作風(fēng)、凝聚發(fā)展合力的重要途徑以身作則才能以上率下，嚴(yán)于律己才能凝聚人心。要把學(xué)習(xí)教育作為統(tǒng)一思想、提高覺(jué)悟、增強(qiáng)黨性的過(guò)程，作為解決問(wèn)題、改進(jìn)作風(fēng)、積蓄動(dòng)能的過(guò)程，通過(guò)開(kāi)展“兩學(xué)一做”，發(fā)揮好每個(gè)黨員的先鋒模范作用，發(fā)揮好每個(gè)黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，讓黨的每一個(gè)細(xì)胞都健康起來(lái)、每一個(gè)組織都堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，進(jìn)而帶動(dòng)全員“踐行嚴(yán)細(xì)實(shí)、全力創(chuàng)效益”。

3、把開(kāi)展學(xué)習(xí)教育作為加強(qiáng)基層黨建工作、推進(jìn)政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化的重要契機(jī)以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，著力提升黨建工作水平，促進(jìn)黨建工作全面進(jìn)步、基層黨組織全面過(guò)硬，為企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

二、不折不扣把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的活動(dòng)落到實(shí)處

基層黨支部要對(duì)照開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案，結(jié)合實(shí)際，研究細(xì)化方案，深入推進(jìn)實(shí)施，切實(shí)把“學(xué)”的基礎(chǔ)打牢，把“做”的要求落實(shí)，確保取得實(shí)實(shí)在在效果。

1、把“基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做”要求落實(shí)到強(qiáng)化立根固本上“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，第一位的是“學(xué)”。要堅(jiān)持“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，學(xué)好黨章黨規(guī)、學(xué)好習(xí)近平總書記系列重要講話。要貫通起來(lái)學(xué)習(xí)、統(tǒng)一起來(lái)領(lǐng)會(huì)，在學(xué)習(xí)系列講話中加深對(duì)黨章黨規(guī)的理解，在學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)中深刻領(lǐng)悟系列講話的基本精神。

對(duì)全體黨員來(lái)說(shuō)，要通讀、熟讀黨章黨規(guī)，要把崇尚黨章、遵守黨規(guī)作為基本要求，深入學(xué)習(xí)黨章，學(xué)習(xí)廉潔自律準(zhǔn)則、黨紀(jì)處分條例，明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)立行為規(guī)范，明白什么能做、 什么不能做， 進(jìn)一步明確做一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)，守住共產(chǎn)黨員為人做事的基準(zhǔn)和底線。對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)，要在學(xué)習(xí)教育中作出表率，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，學(xué)得更多、更深，要求更嚴(yán)、更高。在學(xué)習(xí)方式上，要抓好個(gè)人自學(xué)，對(duì)黨員自學(xué)提出明確要求，對(duì)如何檢驗(yàn)自學(xué)成果提出具體措施。要抓好支部學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，黨員干部都要帶頭參加支部學(xué)習(xí)。

2、把“抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常”要求落實(shí)到夯實(shí)黨建基礎(chǔ)上“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)， 要突出日常教育。全員性、經(jīng)常性是這次學(xué)習(xí)教育的基本定位，目的就是通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)黨的組織生活、黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部教育管理、基層黨組織建設(shè)等制度落實(shí)，真正把全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員。抓在日常，關(guān)鍵要用好日常教育途徑、教育方式。要以黨支部為基本單元，每一個(gè)黨支部都要結(jié)合實(shí)際作出具體安排，尊重黨員主體地位，了解黨員學(xué)習(xí)需求，把個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，抓好自主學(xué)習(xí)、自我教育，搞好學(xué)習(xí)研討、交流互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)黨員參加學(xué)習(xí)教育的積極性，充分利用微信、微博、QQ 等新媒體，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育全覆蓋、無(wú)遺漏、常態(tài)化。要以黨的組織生活為基本形式，認(rèn)真組織、提高實(shí)效，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)等制度，把黨小組會(huì)堅(jiān)持好，把支部黨員會(huì)議組織好，把黨課講好，把專題組織生活會(huì)開(kāi)好，用好批評(píng)和自我批評(píng)的武器，提高黨內(nèi)組織生活的質(zhì)量和水平，充分發(fā)揮組織生活的熔爐作用。

加強(qiáng)黨的建設(shè)，關(guān)鍵是教育管理好黨員尤其是黨員干部，嚴(yán)在經(jīng)常，必須壓實(shí)黨支部教育管理黨員的主體責(zé)任。當(dāng)前黨員隊(duì)伍中存在的問(wèn)題，許多是由于黨支部責(zé)任履行不到位、作用發(fā)揮不到位造成的。要以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，嚴(yán)格落實(shí)發(fā)展黨員、黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等日常管理制度，使黨員教育管理真正嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)。要按規(guī)定開(kāi)展民主評(píng)議黨員工作，把黨員的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)評(píng)準(zhǔn)，把優(yōu)秀、合格、不合格的等次定準(zhǔn)，為加強(qiáng)黨員教育管理提供依據(jù)?；鶎狱h支部特別是黨支部書記與黨員聯(lián)系最密切、對(duì)黨員情況最清楚，要切實(shí)把抓黨員隊(duì)伍建設(shè)的意識(shí)樹(shù)起來(lái)、責(zé)任扛起來(lái)，時(shí)刻關(guān)心關(guān)注黨員隊(duì)伍情況，經(jīng)常了解黨員在想什么做什么，摸清黨員隊(duì)伍存在的問(wèn)題，掌握抓黨員隊(duì)伍建設(shè)的方法要求。尤其要結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，注重正面教育與警示教育有機(jī)結(jié)合，及時(shí)選樹(shù)表現(xiàn)突出的先進(jìn)典型，引導(dǎo)廣大黨員、干部以先進(jìn)典型為鏡，自覺(jué)樹(shù)標(biāo)桿、作示范、明導(dǎo)向；以反面案例為戒，自覺(jué)知敬畏、明底線、受警醒，通過(guò)對(duì)標(biāo)道德高線、把握紀(jì)律底線，在干部職工隊(duì)伍中傳遞正能量。

3、把“帶著問(wèn)題學(xué)、針對(duì)問(wèn)題改”要求落實(shí)到解決突出問(wèn)題上。學(xué)習(xí)教育要突出問(wèn)題的導(dǎo)向，著力解決黨員隊(duì)伍、黨的組織生活、黨員和黨員干部教育管理，以及基層黨組織建設(shè)中存在的問(wèn)題。當(dāng)前，黨員隊(duì)伍中松散渙散、名不副實(shí)的情況還很多，意識(shí)淡薄、理想信念動(dòng)搖、政治紀(jì)律渙散等問(wèn)題也不是個(gè)別現(xiàn)象。對(duì)基層來(lái)說(shuō)，黨員責(zé)任意識(shí)、身份意識(shí)缺失的問(wèn)題；擔(dān)當(dāng)精神不夠、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，不會(huì)為、不作為的問(wèn)題；有的黨支部黨內(nèi)政治生活不規(guī)范，“三會(huì)一課”制度執(zhí)行不嚴(yán)，搞形式、走過(guò)場(chǎng)，黨組織凝聚力不強(qiáng)、軟弱渙散的問(wèn)題。落實(shí)好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，存在的問(wèn)題就是靶子，解決好問(wèn)題就是我們的方向。學(xué)要帶著問(wèn)題學(xué)、做要帶著問(wèn)題改， 把解決問(wèn)題貫穿學(xué)習(xí)教育全過(guò)程。

參考文獻(xiàn)

[1] 馬建輝.把黨員的先鋒形象樹(shù)起來(lái)——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對(duì)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示精神[J].中華魂，2016，07：6-8.

[2] 曲青山，穆兆勇.全面把握“兩學(xué)一做”的科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐要求[J].新重慶，2016，06：14-16.