探析中職學(xué)校機(jī)械類專業(yè)教學(xué)思路

閆麗麗

【摘要】機(jī)械類專業(yè)是中職學(xué)校開設(shè)較久的專業(yè)之一，而以《機(jī)械基礎(chǔ)》等為主的教材構(gòu)成了機(jī)械類專業(yè)的核心教學(xué)內(nèi)容。作為長期以來在社會(huì)上具有強(qiáng)大人才需求的專業(yè)之一，學(xué)生要掌握好該課程的內(nèi)容進(jìn)而在工作實(shí)踐中加以應(yīng)用很不容易。從教學(xué)實(shí)際來看，枯燥的課程內(nèi)容和教學(xué)形式的局限制約了課程教學(xué)質(zhì)量的提升。加之近年來中職學(xué)校生源質(zhì)量下降，機(jī)電一體化設(shè)備的飛速發(fā)展等諸多因素，都為課程教育教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)。筆者在中職學(xué)校教授機(jī)械類專業(yè)多年，結(jié)合自身實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)借本文表述中職學(xué)校機(jī)械類專業(yè)內(nèi)容教學(xué)思路的觀點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 機(jī)械類專業(yè) 教育教學(xué) 思路及方法

機(jī)械類專業(yè)基礎(chǔ)課程知識(shí)多且雜，具有概念、名詞和原理多，內(nèi)容抽象，實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn)。而從很多企業(yè)機(jī)械設(shè)備管理與維護(hù)崗位對(duì)于人才的實(shí)際需求來看，具有扎實(shí)的機(jī)械基礎(chǔ)理論知識(shí)，能夠快速查找并排除障礙才是該崗位人才操作技能強(qiáng)弱的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。同一些基礎(chǔ)文化知識(shí)課程不同，由于具有較強(qiáng)的專業(yè)性，該課程僅從基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)難度較大，核心關(guān)鍵部分——機(jī)械故障診斷與維修更是最大的難點(diǎn)。筆者在多年的教學(xué)中總結(jié)發(fā)現(xiàn)，要讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)好機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)而能夠熟練掌握機(jī)械設(shè)備檢查與維修的技能，需要從如下幾點(diǎn)做起：

一、精心組織好機(jī)械類專業(yè)的第一堂課

中職學(xué)生基本以初中應(yīng)往屆畢業(yè)生為主，他們對(duì)機(jī)械缺乏一定的感性認(rèn)識(shí)，機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)無疑是難度較大的內(nèi)容。作為一名專業(yè)課教師，要讓學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)你所教的課程，必須首先讓學(xué)生接受你這個(gè)人，對(duì)你產(chǎn)生認(rèn)同感。上第一堂課時(shí)，除了要注意給學(xué)生良好的第一印象外，還應(yīng)當(dāng)注意上課的內(nèi)容。例如，教師可以結(jié)合本人的經(jīng)歷以及生產(chǎn)實(shí)際中的例子，講述學(xué)習(xí)課程的作用，給學(xué)生介紹與專業(yè)有關(guān)的新知識(shí)、新技術(shù)以及專業(yè)發(fā)展前景，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到所學(xué)專業(yè)的重要性及其在未來崗位和社會(huì)中的作用，幫助學(xué)生樹立正確的專業(yè)思想，讓他們熱愛自己所學(xué)專業(yè)。

除了上述這些，教師對(duì)于專業(yè)相關(guān)課程的知識(shí)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及該課程與其他專業(yè)課程的聯(lián)系應(yīng)當(dāng)給學(xué)生一個(gè)簡單的說明和分析，減輕學(xué)生對(duì)于該課程的畏懼心理，讓學(xué)生有一個(gè)較為明確的學(xué)習(xí)方向?？傊?，通過第一堂課（或兩堂課）的教學(xué)，要讓學(xué)生覺得作為教師的你知識(shí)淵博，跟著你能夠?qū)W有所成，同時(shí)讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生親近感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的興趣和信心。

二、通過激發(fā)學(xué)生興趣提升課堂教學(xué)實(shí)效

常言道“興趣是最好的老師”。由于機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)很多內(nèi)容枯燥乏味，在課堂教學(xué)中，教師要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力創(chuàng)設(shè)輕松愉快、生動(dòng)活潑的課堂氣氛。

筆者認(rèn)為，在實(shí)踐教學(xué)中，不僅要通過使學(xué)生感到很新奇，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還應(yīng)當(dāng)將本學(xué)科的很多內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)態(tài)的演示，如果缺乏教具和相關(guān)設(shè)備，也可以采用多媒體輔助教學(xué)，進(jìn)而使枯燥的內(nèi)容變得生動(dòng)形象，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。聲、像、文、圖并茂的教學(xué)信息，增強(qiáng)了教學(xué)的藝術(shù)效果，加深了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解?？傊谡n堂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平和能力，充分利用各種教具儀器，如掛圖、實(shí)物、動(dòng)畫等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。

三、加強(qiáng)實(shí)操教學(xué)提高學(xué)生專業(yè)技能

機(jī)械類專業(yè)課程不但有較強(qiáng)的理論性，而且與工程實(shí)際結(jié)合緊密，光理論不實(shí)踐，學(xué)生是難以掌握知識(shí)的。如果光在課堂上講解，學(xué)生很難理解、掌握，倒不如找到相應(yīng)的材料，讓學(xué)生去觀察，去鋸割，去打磨，學(xué)生會(huì)在觀察、鋸割、打磨的過程中感受到不同材料的不同金屬特性。

機(jī)械類專業(yè)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)技能，其中之一就是從事機(jī)械設(shè)備維修的能力。筆者認(rèn)為，中職學(xué)校最好能有機(jī)械拆裝車間，裝備一些由企業(yè)淘汰下來的生產(chǎn)設(shè)備以及一些常用的機(jī)械部件，安排學(xué)生對(duì)實(shí)際部件進(jìn)行裝拆，學(xué)生會(huì)在裝拆過程中感受到這些部件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、工作原理及使用與維護(hù)方面的知識(shí)。學(xué)生清楚機(jī)械的工作原理后，還可以對(duì)設(shè)備制造一些故障，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行維修。通過這種基于工作過程的教學(xué)，除了可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解及其動(dòng)手能力外，更重要的是可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及分析問題、解決問題的能力。

四、幫助學(xué)生建立知識(shí)體系。

學(xué)習(xí)機(jī)械類專業(yè)，就好比建造一棟樓房，建立了知識(shí)體系就好比立好了框架。在教學(xué)過程中，不必要求學(xué)生對(duì)所有知識(shí)點(diǎn)都能記住，只要能熟悉，提到某個(gè)內(nèi)容，能迅速地找到在教材中的位置就行了，在新課上完后，學(xué)生對(duì)整本教材的內(nèi)容體系有了一定的了解，教師再幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，逐一完善。在此過程中，需要科學(xué)的方法，并把握好教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)。

（一）利用科學(xué)教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量

機(jī)械設(shè)備機(jī)具、設(shè)備、零件的修理方法是機(jī)械類專業(yè)的難關(guān)，其大的困難還是在于實(shí)訓(xùn)技能的難以實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樗粌H需要大量的設(shè)備、設(shè)施，還需要大量設(shè)備的零件耗損、破損作為實(shí)習(xí)的代價(jià)。因此，筆者認(rèn)為，教師可以根據(jù)學(xué)校機(jī)具設(shè)備的情況，將課題分類進(jìn)行：第一，設(shè)備、零部件充足，比較容易實(shí)現(xiàn)內(nèi)容，可采取集中訓(xùn)練方法。第二，設(shè)備零部件相對(duì)較少，難以實(shí)現(xiàn)內(nèi)容，可采用分組、分別輪換實(shí)習(xí)方法。第三，制作課件的模式進(jìn)行演示練習(xí)，如鉚接、矯正、彎曲，按課件的修理工藝在模板上進(jìn)行演示，也能達(dá)到訓(xùn)練目的。

（二）遵循教學(xué)原則和規(guī)律完成教學(xué)目標(biāo)

嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的教學(xué)原則和教學(xué)規(guī)律是保證教學(xué)質(zhì)量的主要途徑，教師與學(xué)生一同參與到教學(xué)中來，引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做，方可順利完成培養(yǎng)目標(biāo)。筆者認(rèn)為，教師要充分利用現(xiàn)代化實(shí)習(xí)手段，如在實(shí)習(xí)中引入計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)、模擬技術(shù)等，在一定程度上解決機(jī)械維修中最令人頭痛的硬件依存問題，使機(jī)械維修實(shí)習(xí)具有適當(dāng)?shù)娜嵝?，從而使學(xué)生能更好地在實(shí)習(xí)中體現(xiàn)自己的構(gòu)思。

五、結(jié)論及建議

綜上所述，社會(huì)發(fā)展對(duì)機(jī)械設(shè)備管理與維護(hù)人才的強(qiáng)大需求，行業(yè)科技及產(chǎn)品的不斷升級(jí)進(jìn)步都為中職學(xué)校機(jī)械類專業(yè)教學(xué)帶來了更大的挑戰(zhàn)。因此，教師必須不斷與時(shí)俱進(jìn)，豐富自身的專業(yè)知識(shí)，并不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用較為先進(jìn)的教學(xué)方法，才能讓學(xué)生在實(shí)操過程中感受專業(yè)知識(shí)，形成能夠?qū)W以致用的專業(yè)技能，走上工作崗位后更好地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步服務(wù)。