基于Captivate+Moodle的E―Learning課件開發(fā)及應(yīng)用研究

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)多媒體信息技術(shù)的快速發(fā)展，為教師提供了更加豐富的教學(xué)技術(shù)手段。在運(yùn)用多媒體教學(xué)過程中，設(shè)計高質(zhì)量的課件，對于提升教學(xué)水平，具有很重要的作用?；诖?，本文在研究中，對基于Captivate+Moodle的E―Learning模式的課件開發(fā)進(jìn)行了探討，并結(jié)合一些實例，論證了課件的應(yīng)用情況。

關(guān)鍵詞：課件開發(fā) Captivate+Moodle 在線考試模塊應(yīng)用

一、引言

在課堂教學(xué)中采用多媒體課件教學(xué)，可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性，加強(qiáng)學(xué)生對授課內(nèi)容的深入理解和掌握，使學(xué)生更加明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，在充分調(diào)動教師和學(xué)生課堂互動積極性的同時達(dá)到有效提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。本文闡述了基于Captivate技術(shù)開發(fā)E-Learning課件的方法，并依托Moodle平臺對教學(xué)課件的實踐應(yīng)用進(jìn)行了分析，希望能夠為 E-Learning課件資源的開發(fā)，提供一定的方法指導(dǎo)。

二、Captivate+ Moodle的相關(guān)理論概述

1.Moodle。Moodle 是一款功能強(qiáng)大的開源免費(fèi)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)依計算機(jī)信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)多媒體技術(shù)，通過設(shè)計相應(yīng)的學(xué)習(xí)管理模塊，能夠為教師、學(xué)生以及其他教學(xué)、學(xué)習(xí)人員提供一個開放式的學(xué)習(xí)平臺。在這個平臺上，信息傳輸效率跟高，教師與學(xué)生之間通過不同學(xué)習(xí)模塊的切換，滿足師生的不同要求?？傮w上使得學(xué)習(xí)更加高效，并且使用成本低，具有良好的經(jīng)濟(jì)性。

2.Captivate。Captivate是一款專門用于屏幕錄制的軟件，該軟件同時還具備優(yōu)秀的E-Learning課件開發(fā)功能。運(yùn)用這款軟件，能夠十分輕松、簡單地進(jìn)行課件開發(fā)。開發(fā)人員不需要掌握專業(yè)的計算機(jī)軟件編程技術(shù)，就可以在該系統(tǒng)上進(jìn)行課件開發(fā)。并且課件制作的流程更加簡單，課件的內(nèi)容嵌入、音頻、視頻等內(nèi)容的播放效果更好。在建筑工程、計算機(jī)基礎(chǔ)等科目的課件設(shè)計制作方面，具有獨(dú)特的優(yōu)勢。

三、基于Captivate的E-Learning課件開發(fā)模式

1.課件錄制。在進(jìn)行課件錄制時，要先啟動計算機(jī)中的Word與Captivate程序，課件開發(fā)人員可以根據(jù)實際需要，調(diào)整Word的界面窗口。待系統(tǒng)出現(xiàn)內(nèi)部瀏覽導(dǎo)航界面，使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊錄制項目下的子菜單選項即可，然后軟件系統(tǒng)就會彈出“新建項目選項”對話框。進(jìn)行到這一步后，課件開發(fā)人員就需要依據(jù)課件錄制的具體要求，進(jìn)行相應(yīng)的選擇。通過設(shè)置對話框，將需要錄制的窗口名稱改成Word模式。在改完名稱之后，紅色線框就會為Word匹配大小合適的窗口。

在錄屏工作開始之前，要對錄制模式欄目中的相關(guān)參數(shù)，按照錄制需要，進(jìn)行設(shè)置。在設(shè)置對話框中，有相應(yīng)“錄制模式”和“完整運(yùn)動錄制”選項。在選擇“錄制模式”狀態(tài)下，電腦的鼠標(biāo)移動在屏幕上會形成動畫軌跡，需要點(diǎn)擊鼠標(biāo)的按鈕才能捕獲新的動作，這種方式能夠使得錄制的課件體積相對不大，能夠進(jìn)行更快的傳輸。在選擇“完整運(yùn)動錄制功能時，系統(tǒng)創(chuàng)建的PPT文件時不能被修改的，并且這種文件的體積較大，在傳輸過程中會耗費(fèi)較長的時間，發(fā)布過程比較繁瑣。根據(jù)課件制作的具體需要，在進(jìn)行課件錄制模式選擇時，考慮到網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)目旖荨⒘鲿?，一般情況下，選擇“錄制模式”即可保證課件制作的體積大小符合要求。

有的課件文件，需要在增加一些旁白，在這種情況下，課件錄制人員要將音頻參數(shù)設(shè)置為“錄制敘述”和“麥克風(fēng)”輸入狀態(tài)，這樣對于授課者來說，能夠?qū)崿F(xiàn)在錄制課件內(nèi)容的同時，進(jìn)行相應(yīng)的講解、敘述。在語言設(shè)置方法，需要通過點(diǎn)擊“高級”選項里面的 “Chinese simplified”，即可設(shè)置為簡體中文。在錄屏開始時，系統(tǒng)能夠自動進(jìn)行字幕添加。

在完成所有的錄制課件步驟后，需要點(diǎn)擊所有操作演示結(jié)束后，單擊系統(tǒng)任務(wù)欄中的Captivate結(jié)束圖標(biāo)即可。需要注意的是課件錄制完畢后，對于一些草稿內(nèi)容，需要進(jìn)行刪除，以防止再次操作時，將草稿內(nèi)容，當(dāng)做新課件進(jìn)行編輯。

2.課件的預(yù)覽和編輯。在對錄制的課件進(jìn)行編輯之前，可以使用Captivate系統(tǒng)的預(yù)覽功能，對課件整體上預(yù)覽一遍。在預(yù)覽過程中，發(fā)現(xiàn)一些不滿意的地方，或者錯誤，需要及時進(jìn)行修改。對于鼠標(biāo)運(yùn)動軌跡或者時間，通過雙擊幻燈片，可以選擇需要修改的某一張，進(jìn)行內(nèi)部內(nèi)容的重新編輯、修改等操作。通過單擊“屬性”命令，對幻燈片過渡效果、播放時長以及內(nèi)部的超鏈接等，進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。對于需要設(shè)置一些解說詞或者添加背景音樂的，通過對話框中的音頻設(shè)置功能可以完成。

3.發(fā)布課件。在編輯完成后，課件就可以發(fā)布了，系統(tǒng)工具欄中有“發(fā)布”按鈕，課件設(shè)計工作人員，可以根據(jù)課件內(nèi)容的不同，發(fā)布格式要求不同，選擇合適的發(fā)布形式。Captivate系統(tǒng)能夠發(fā)布的課件格式包括SWF、EXE和DOC等幾種。在實際發(fā)布時，課件制作人員通過點(diǎn)擊對話框左側(cè)的“Flash（SWF）”，就能夠?qū)⒄n件按照SWF的格式進(jìn)行發(fā)布。

四、基于“Captivate+Moodle”的E-Learning課件應(yīng)用研究

1.探索應(yīng)用于“1T+3L”混合教學(xué)模式。隨著現(xiàn)代多媒體互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用日漸深入，一些新的教學(xué)模式，教學(xué)管理模式正在被廣泛的運(yùn)用。利用“Captivate+Moodle”平臺，創(chuàng)新教學(xué)模式，也逐漸成為一種趨勢。例如，新的教學(xué)模式，整合了Captivate系統(tǒng)和Moodle系統(tǒng)的優(yōu)勢，相當(dāng)于構(gòu)建一種混合模式的教學(xué)方式。有一些教學(xué)研究人員開發(fā)出“1T+3L”混合教學(xué)模式。即課堂教學(xué)（Classroom Teaching），和課前導(dǎo)學(xué)（Guided Learning）、課后教師助學(xué)（Help Learning）和學(xué)生自學(xué)（Self Learning）。在不同的學(xué)科教學(xué)方面，教師可以先將課件內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)資料，傳送到Moodle平臺上利用這一平臺，學(xué)生們可以在上課之前或者課后進(jìn)行自主選擇所需要的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行下載。針對一些學(xué)習(xí)難度較大的課程，教師還可以錄制輔助教學(xué)視屏，讓學(xué)生們在Moodle平臺上進(jìn)行點(diǎn)播觀看，為學(xué)生課下進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效果，具有十分重要的作用。Captivate系統(tǒng)內(nèi)的課件，也能夠讓學(xué)生進(jìn)行自主選擇學(xué)習(xí)，并通過與教師進(jìn)行互動，學(xué)生們可以通過在線軟件或者直接用Moodle平臺，就可以同教師進(jìn)行溝通交流，教師也能夠及時解答學(xué)生們疑惑。

2.探索應(yīng)用于在線考試。對Captivate系統(tǒng)在開發(fā)小型的在線開始系統(tǒng)，如課堂測評、單元測試等方面，有著很靈活的設(shè)計功能。對于需要進(jìn)行小型測試的教學(xué)科目來說，設(shè)計開發(fā)一種使用靈活，效率高，具有數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析功能的考試系統(tǒng)非常重要。而Captivate系統(tǒng)就能夠提供這方面的開發(fā)功能，基于該系統(tǒng)開發(fā)的內(nèi)部測試系統(tǒng)，學(xué)生使用靈活，而且可以自動進(jìn)行閱卷以及學(xué)生成績分析，能夠為教師掌握學(xué)生日常學(xué)習(xí)狀態(tài)、成績，提供比較可靠的工具。

五、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展，給教育界帶來了很大的影響。教師授課過程中，能夠運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)多媒體信息技術(shù)，通過設(shè)計內(nèi)容豐富，風(fēng)格新穎的數(shù)字化課件，能夠優(yōu)化教學(xué)模式。因此，優(yōu)質(zhì)課件的開發(fā)與應(yīng)用顯得非常關(guān)鍵。在本文研究過程中，通過對基于Captivate+Moodle的E―Learning課件開發(fā)及應(yīng)用進(jìn)行簡要介紹，希望能夠?qū)逃I(lǐng)域課件資源的開發(fā)應(yīng)用，起到一定的借鑒的參考作用。

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