綜合性研究型全球化視域下的大學(xué)生美學(xué)素養(yǎng)研究

摘 要：當前我國已經(jīng)迎來經(jīng)濟全球化時代，與世界各國在經(jīng)濟、政治、文化方面的交融越來越明顯，為提升我國綜合競爭力，必須加大對大學(xué)生高素質(zhì)研究型人才的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮美學(xué)教育的作用，樹立大學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，引導(dǎo)大學(xué)生用美的眼光欣賞社會，促使其適應(yīng)社會發(fā)展潮流，增強其綜合素養(yǎng)，從而為大學(xué)生的全面健康發(fā)展創(chuàng)造更好條件。基于此，本研究基于綜合性研究型全球化視域的角度，重點探究增強大學(xué)生美學(xué)素養(yǎng)的意義與途徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 經(jīng)濟全球化 美學(xué)素養(yǎng) 修身養(yǎng)性

隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，走出去的步伐逐漸加快，基于此種背景下，如何引導(dǎo)大學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展新潮流，增強大學(xué)生綜合素養(yǎng)，是當前大學(xué)教育過程中必須思考與解決的問題，其應(yīng)加大對大學(xué)生美學(xué)素養(yǎng)的重視程度，充分利用美學(xué)教育，開發(fā)大學(xué)生智力，陶冶其情操，提高其整體素養(yǎng)，促使大學(xué)生更好地接受現(xiàn)代文明，在全球化的世界背景下，拓寬學(xué)生知識眼界，提升學(xué)生綜合競爭力，為我國經(jīng)濟發(fā)展注入新的生命力，實現(xiàn)經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

一、綜合性研究型全球化背景下大學(xué)生的特征

綜合性研究型全球化背景下，大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境發(fā)生了較大變化，因此，其表現(xiàn)出自身獨特的特征。大學(xué)生需要接收大量信息，當前我國已經(jīng)進入信息化時代，每時每刻都會產(chǎn)生巨大的信息量，大學(xué)生作為獨立的個體，在手機、電腦、iPad等移動終端的支持下，能夠自主選擇接收信息，海量信息帶來了雙重影響，一是大學(xué)生能夠隨時隨地接受知識的傳播，知識也以圖像、視頻、聲音等大學(xué)生樂于接受的形式傳播，有利于豐富大學(xué)生對于外面世界的體驗，拓寬其知識眼界；但從另一方面而言，大學(xué)生正處于價值觀念形成的重要時期，在信息傳播、接受過程中，很容易受到不良思想的侵害，從而導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)心理問題。同時，基于網(wǎng)絡(luò)時代的背景下，逐步出現(xiàn)“快餐文化”，很多知識的學(xué)習(xí)不在局限于課堂或者學(xué)院派的探尋，轉(zhuǎn)變?yōu)橐还赡X的灌輸，大學(xué)生接收的知識變得零散、未成體系，存在明顯的知識碎片化現(xiàn)象，但這種文化無法經(jīng)受系統(tǒng)的邏輯推敲，如果大學(xué)生長期生活在這種環(huán)境下，將會阻礙大學(xué)生的發(fā)展。在大學(xué)階段的美學(xué)教育與高中等教育相比，更加注重理論思維，要求大學(xué)生從整體的角度把握事物美感，但為了培養(yǎng)綜合型高素養(yǎng)大學(xué)生，不僅要重視理論思維，也應(yīng)讓大學(xué)生有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，協(xié)調(diào)好感性與理性之間的關(guān)系，使得大學(xué)生能夠更加自如面對紛繁復(fù)雜的社會。

二、綜合性研究型全球化背景下增強大學(xué)生美學(xué)素養(yǎng)的意義

基于綜合性研究型全球化背景下，大學(xué)生教育教學(xué)方式發(fā)生了較大變化，黨的十九大提出：應(yīng)繼續(xù)堅持教育服務(wù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，將立德樹人作為高等教育的主要任務(wù)，貫徹實施素質(zhì)化教育。因此，高校應(yīng)根據(jù)時代發(fā)展潮流，主動適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，加大對美學(xué)教育的重視力度，合理增強學(xué)生美學(xué)素養(yǎng)，充分發(fā)揮美學(xué)素養(yǎng)對大學(xué)生的引導(dǎo)作用，促進學(xué)生全面健康成長。

1.引導(dǎo)大學(xué)生形成良好思維。2015年我國國務(wù)院頒布《關(guān)于全面加強和改進學(xué)校美育工作的意見》中指出，學(xué)校應(yīng)大力推進藝術(shù)類課程，如美術(shù)、戲劇、音樂等，對學(xué)生進行美學(xué)的熏染。美學(xué)的本質(zhì)是一門哲學(xué)，即對社會生活、藝術(shù)類事物引起的美感進行系統(tǒng)的理論性抽象，因此，在大學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的美學(xué)素養(yǎng)，有利于促使大學(xué)生形成理性思維能力。美學(xué)離大學(xué)生的生活很近，在經(jīng)濟全球化的背景下，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)等途徑，可接受到不同國家文化的熏陶，大學(xué)生能夠?qū)ι钪械氖挛锇l(fā)表自身看法，在對“美”追求的過程中，引導(dǎo)學(xué)生更好的思考，在感悟中感受美學(xué)的哲學(xué)性，形成其創(chuàng)新思維能力，從而適應(yīng)時代的發(fā)展要求。

2.促使大學(xué)生修身養(yǎng)性。美學(xué)是一種與人類精神活動有著密切關(guān)系的學(xué)科，無法與個人情感完全獨立開來，即人的審美方式、看待美的眼光與其價值觀念是一致的，美學(xué)中含有的藝術(shù)價值體現(xiàn)著寶貴的精神文化、自然美有利于陶冶人的心靈，即在大學(xué)生教育中培養(yǎng)其美學(xué)素養(yǎng)，有利于促使大學(xué)生修身養(yǎng)性。首先，通過恰當?shù)拿缹W(xué)教育可幫助大學(xué)生形成冷靜的、全面的觀察世界能力，有利于讓大學(xué)生在復(fù)雜社會中用正確的是非判斷觀念判別事物，傳播真善美；其次，引導(dǎo)大學(xué)生形成積極向上的生活態(tài)度，使得大學(xué)生能夠一直在追尋美的路上，讓大學(xué)生能夠在追尋中受到美的熏染，從道德精神層面得到洗禮。

3.增強大學(xué)生綜合素養(yǎng)。通常而言，大學(xué)生綜合素養(yǎng)分為文化知識、道德素質(zhì)、健康心靈三方面，借助良好的美學(xué)教育潛移默化影響大學(xué)生，增強其綜合素養(yǎng)。美學(xué)素養(yǎng)中本身包含著審美教育，以期將“美”的本質(zhì)傳達給大學(xué)生，引導(dǎo)大學(xué)生追求美，讓其明白審美觀的正確性，促使大學(xué)生自主選擇美的生活，在繁華的社會中自覺凈化心靈。

三、綜合性研究型全球化背景下創(chuàng)新大學(xué)美學(xué)教育的途徑

基于綜合性研究型全球化時代背景下，創(chuàng)新大學(xué)美學(xué)教育途徑，需要高校、教師、學(xué)生的共同努力，豐富美學(xué)教育的內(nèi)容，促使美學(xué)教育能夠適應(yīng)大學(xué)生的身心特征發(fā)展需求，對大學(xué)生進行積極的行為、心理引導(dǎo)。高校應(yīng)根據(jù)大學(xué)生興趣愛好，設(shè)置專門的美學(xué)課程，將其作為大學(xué)通識教育的一門基礎(chǔ)必修課，具體而言：（1）高校應(yīng)將美育教育滲透在思想政治教育中，使得大學(xué)生意識到美學(xué)素養(yǎng)的重要性；（2）專門開設(shè)藝術(shù)類課程，如體育、美術(shù)、音樂等；（3）根據(jù)美學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)要求，開設(shè)人文素養(yǎng)課程；（4）開辦有吸引力的學(xué)術(shù)講座，豐富校園內(nèi)多種文化活動；（5）在專業(yè)文化學(xué)習(xí)中滲透美育教育，潛移默化的影響學(xué)生，增強學(xué)生美學(xué)素養(yǎng)，更好地欣賞社會中美好事物，在全球化背景下快速準確地找到自己定位，為學(xué)生實現(xiàn)個人價值奠定良好基礎(chǔ)。

在培養(yǎng)學(xué)生美學(xué)素養(yǎng)的過程中，也應(yīng)注意尊重學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位，培養(yǎng)學(xué)生良好的鑒賞能力。首先，開設(shè)的美學(xué)課程中應(yīng)適當介紹、梳理相關(guān)理論，闡述當前社會上的審美現(xiàn)象，從理論結(jié)合實踐的角度培養(yǎng)學(xué)生美學(xué)素養(yǎng)；其次，美學(xué)專業(yè)課程中也應(yīng)加入合適的藝術(shù)內(nèi)容，也可讓藝術(shù)類教師輔助美學(xué)教師開展對應(yīng)的教學(xué)活動，如音樂鑒賞活動，搜集世界上不同音樂給學(xué)生聽，培養(yǎng)學(xué)生的韻律，加深學(xué)生對知識的印象，真正做到學(xué)以致用；最后，高校應(yīng)特別注意增強美學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段、理念，提升學(xué)生綜合美學(xué)素質(zhì)，讓學(xué)生在實踐中成長。

四、結(jié)語

綜上所述，基于綜合性研究型全球化的時代背景下，必須加大對大學(xué)生美學(xué)素養(yǎng)的重視程度，將美學(xué)教育融入大學(xué)生培養(yǎng)體系中，協(xié)調(diào)好美學(xué)教育與其他教育形式之間的關(guān)系，綜合考慮大學(xué)生興趣愛好、時代發(fā)展潮流等多種因素，選擇恰當?shù)拿缹W(xué)教育形式，促使學(xué)生參與到美學(xué)教育中，增強學(xué)生美學(xué)綜合素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好條件。

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