高校輔導(dǎo)員職業(yè)壽命的思考

摘 要：本文在分析高校輔導(dǎo)員職業(yè)壽命短的現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，提出應(yīng)對策略，對高校輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)有一定啟示。

關(guān)鍵詞：職業(yè)壽命 輔導(dǎo)員 高校

2016年教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》中明確規(guī)定：輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。但在實際工作當(dāng)中輔導(dǎo)員扮演的角色多，事務(wù)性工作多，瑣碎，工作時間長，壓力大，成就感低，一直處在教師和干部的邊緣不被認可。再加上現(xiàn)在高校的工作的要求提高，非博士生是不能在學(xué)校工作，很多人雖然擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，但只是把它作為一個跳板，并未當(dāng)成自己要為之奮斗、傾注心血的職業(yè)。使得這個職業(yè)成了過渡性職業(yè)，成了“鐵打的營盤流水的兵”。根據(jù)調(diào)查顯示高校輔導(dǎo)員的年齡25～30 歲占 66%，31～40 歲占 23%，25 歲以下及40 歲以上共占 11%，年齡呈現(xiàn)正態(tài)分布。調(diào)查顯示，輔導(dǎo)員的工作年限較短，從事 1～3 年的輔導(dǎo)員有 79人，占 28.5%，4～8 年的次之，有 156人，占 56.5%，從事 9年以上的輔導(dǎo)員有 4 1人，占 15%。從數(shù)據(jù)看出，輔導(dǎo)員這個職業(yè)似乎成了年輕職業(yè)，甚至有的人說，輔導(dǎo)員地位低，年紀大了還當(dāng)輔導(dǎo)員，是一個人沒本事、沒出息的結(jié)果。怎樣來改變這個現(xiàn)狀，保持職業(yè)發(fā)展的延續(xù)性，延長輔導(dǎo)員職業(yè)壽命，減少流動性，讓輔導(dǎo)員職業(yè)成為一個有生命力和吸引力的職業(yè)是本文要探討的問題。

一、高校輔導(dǎo)員職業(yè)壽命短的原因

1.輔導(dǎo)員職業(yè)穩(wěn)定性不夠，沒有安全感。從上面輔導(dǎo)員的工作年齡和年限調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出來，輔導(dǎo)員職業(yè)是個年青職業(yè)，并且女性所占比列高于男性?，F(xiàn)在從事輔導(dǎo)員崗位的這些輔導(dǎo)員能不能比較長時間，甚至是畢其一生從事輔導(dǎo)員工作，說法不一。有人認為，輔導(dǎo)員工作是年輕人干的活，年紀大了，與學(xué)生交流有代溝，不宜再擔(dān)任輔導(dǎo)員工作；有的人認為，輔導(dǎo)員工作太瑣碎，壓力太大，年紀大了受不了。總而言之，年紀大了就不應(yīng)該當(dāng)輔導(dǎo)員了。但有的人說，一個人可以較長時間或是一輩子從事輔導(dǎo)員工作。之所以有這么多大看法，是因為社會大環(huán)境以及輔導(dǎo)員自身對這個職業(yè)的認同不足，以及沒有完善的準入、考核、培訓(xùn)、晉升機制，使得進入這個職業(yè)的大多數(shù)人都把他當(dāng)成一個跳板，這也是輔導(dǎo)員職業(yè)壽命短的一個重要原因。

2.輔導(dǎo)員的薪資待遇低。到底輔導(dǎo)員的職業(yè)壽命有多長，還真要因人而異，“具體情況具體分析”，調(diào)查顯示，有一半以上的職場人在擇業(yè)時最看重的因素依然是薪酬福利，有將近20%的被調(diào)查者選擇了其他。輔導(dǎo)員是高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育工作的一線工作人員，教育部雖然一再強調(diào)輔導(dǎo)員既是教師又是干部，但在各個高校輔導(dǎo)員的地位和薪資待遇都是低于專職教師的，輔導(dǎo)員在工作量計算時又沒有采用一定的方法將其工作作為思想政治教育課時，而以行政坐班人員籠統(tǒng)待之，使得其待遇、職稱及社會地位遠遠低于同齡的專任教師，而產(chǎn)生強烈的心理不平衡。

3.職業(yè)規(guī)劃不清晰。從年齡上看，人到中年的職場人對于職業(yè)壽命格外看重，這與其面臨的種種問題是緊密相連的。職場專家分析，對于中年職場人來講，承擔(dān)著更多的家庭責(zé)任，一旦工作出現(xiàn)問題必然承擔(dān)更大的風(fēng)險。從性別來看，女性在制定職業(yè)規(guī)劃時更加看重職業(yè)壽命這一要素。根據(jù)我們的調(diào)查，高校輔導(dǎo)員中女性占60%以上，是輔導(dǎo)員的主力軍。與此同時，在職業(yè)規(guī)劃時，有近七成的被調(diào)查者，在做職業(yè)規(guī)劃時“職業(yè)壽命”的考慮比重超過了50%，可見其重要性。我們都知道輔導(dǎo)員的流動性比較大，長期從事輔導(dǎo)員的人不多。輔導(dǎo)員的工作風(fēng)險大、工作性質(zhì)復(fù)雜，轉(zhuǎn)崗困難、職業(yè)規(guī)劃不清晰使得他的流動性加大，職業(yè)壽命短。

二、高校輔導(dǎo)員職業(yè)壽命短的應(yīng)對策略

一般認為，職業(yè)壽命與職業(yè)生涯發(fā)展特別是長期發(fā)展直接相關(guān)，因此是每個職場人應(yīng)該認真考慮的問題。對于具有較長職業(yè)壽命的職業(yè)來說，應(yīng)該做好長期的規(guī)劃，這樣方便于一步一個腳印地扎實發(fā)展。而對于一些職業(yè)壽命相對較短的行業(yè)從業(yè)者而言：

1.規(guī)范高校輔導(dǎo)員準入機制，鼓勵輔導(dǎo)員走專業(yè)化、職業(yè)化道路。高校輔導(dǎo)員職業(yè)想要成為一個成熟穩(wěn)定的職業(yè)，就必須有嚴格的職業(yè)資格認證、正式的工作規(guī)范、專業(yè)化的培訓(xùn)機構(gòu)、規(guī)范化的相應(yīng)的教育體系，將教育穩(wěn)定的教育隊伍等等。還應(yīng)該有法律的支持和公認的職德，使我們這種職業(yè)受到相應(yīng)的保護。規(guī)范輔導(dǎo)員的準入機制可以改善現(xiàn)在輔導(dǎo)員群體的構(gòu)成；可以減少輔導(dǎo)員的流動性，留住優(yōu)秀人才；也可以使輔導(dǎo)員更好的認知自我，提高工作效率，增強輔導(dǎo)員職業(yè)的壽命，鼓勵更多的輔導(dǎo)員向?qū)I(yè)化、職業(yè)化方向發(fā)展。

2.落實好輔導(dǎo)員的教師身份，提升到輔導(dǎo)員的薪酬待遇。薪酬既能滿足人們對物質(zhì)利益的基本需求，同時可以實現(xiàn)自身價值的心理訴求，具有物質(zhì)和精神的雙重激勵作用。有些人選擇在高校工作是因為高校的工作環(huán)境和社會地位，大多數(shù)的輔導(dǎo)員選擇高校工作的一個主要原因是受高薪的吸引，高校的薪酬標準在社會上占優(yōu)勢，才具有外部競爭力，因此要激發(fā)輔導(dǎo)員的工作積極性，就要優(yōu)化薪酬待遇。再者建議重新調(diào)整薪酬結(jié)構(gòu)，我們都知道輔導(dǎo)員隊伍是個年輕的隊伍，年輕人本來就是社會的中流砥柱，生活壓力大，輔導(dǎo)員普遍薪資低，社保等繳納的比例也低，應(yīng)該適當(dāng)?shù)恼{(diào)整一下，如：提高住房公積金的繳納比例，提高獎勵薪酬的比例等，如像北京市一樣發(fā)放輔導(dǎo)員的崗位津貼、增加輔導(dǎo)員的電話補貼等，平時加班應(yīng)計算工作量，要提高輔導(dǎo)員的經(jīng)濟收入。

3.完善輔導(dǎo)員職業(yè)生涯管理。高校要通過引導(dǎo)不同生涯發(fā)展階段的輔導(dǎo)員認知自我，準確定位，讓他們發(fā)揮自己的專長，挖掘他們的潛能，幫助他們實現(xiàn)自己的人生目標，獲得職業(yè)成就感和滿足。將有利于加強大學(xué)生思想政治教育、有利于進一步提高學(xué)生工作水平、有利于促進輔導(dǎo)員職業(yè)的良好發(fā)展，更是在新時期大數(shù)據(jù)時代下，實現(xiàn)“立德樹人”教育目標和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的需要。

參考文獻：

[1]王鑒忠，宋君卿.職業(yè)生涯成功評價新標準探析[J].現(xiàn)代管理科學(xué)，2008（6）.

[2]1普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定.教育部令第24號.

作者簡介：曹維娜（1986.03—）女。陜西戶縣。公共管理。研究生。講師。