激勵(lì)理論在企業(yè)管理中的應(yīng)用探究

摘 要：企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才管理是企業(yè)管理中的重要組成部分，強(qiáng)化人才管理有助于提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)開(kāi)展人才競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中積極納入激勵(lì)理論，有利于企業(yè)綜合管理水平的進(jìn)一步提升，從而促進(jìn)其持續(xù)發(fā)展。文章分析了目前企業(yè)運(yùn)用激勵(lì)理論中存在的問(wèn)題，然后提出相應(yīng)的解決措施，以期為管理者提供參考。

關(guān)鍵詞：企業(yè)管理 激勵(lì)理論 應(yīng)用研究

一、引言

社會(huì)迅猛發(fā)展促進(jìn)則我國(guó)各行業(yè)的高速發(fā)展，企業(yè)的管理要求也越來(lái)越嚴(yán)格，同時(shí)也更加趨于科學(xué)化發(fā)展。在企業(yè)的日常管理中，尤其是對(duì)于人才管理而言，積極融入激勵(lì)理論能夠?qū)ぷ魅藛T的質(zhì)量進(jìn)行更為科學(xué)地評(píng)價(jià)，與此同時(shí)，也是企業(yè)頒布各類章程的基礎(chǔ)，可以說(shuō)激勵(lì)理論能夠?qū)ζ髽I(yè)的發(fā)展起到顯著的推動(dòng)作用。

二、關(guān)于激勵(lì)理論的介紹

通常情況下，激勵(lì)理論的核心與主體是人，通過(guò)實(shí)施這一理論能夠?qū)θ说闹鲃?dòng)性、創(chuàng)造性以及積極性等充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，使得人才潛力得到全面發(fā)掘出來(lái)。企業(yè)在人才管理中加強(qiáng)激勵(lì)理論的運(yùn)用，能夠幫助促進(jìn)企業(yè)員工更在企業(yè)管理中主要有三種類型，即：

1.需求型。需求型的激勵(lì)理論一般以員工的需求為主，主要對(duì)員工的行為及動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系進(jìn)行研究，然后經(jīng)過(guò)對(duì)員工開(kāi)展激勵(lì)機(jī)制后滿足其所需，進(jìn)而促進(jìn)員工更為主動(dòng)地參與工作，并且保持最佳狀態(tài)。這種類型的激勵(lì)理論主要是從員工的基本需求出發(fā)，然后對(duì)其需求進(jìn)行充分地了解掌握，幫助企業(yè)管理者常見(jiàn)科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制。在此類激勵(lì)中，最為普遍使用的就是馬斯洛需求層次理論，這種理論將人的生理、安全、交往、尊重、自我實(shí)現(xiàn)這五個(gè)需求注意注意分層，然后在不同的需求層次中又會(huì)產(chǎn)生其他需求。

2.狀態(tài)型。這種激勵(lì)與過(guò)程型、需求型這兩種激勵(lì)理論有所不同，狀態(tài)型主要從本次激勵(lì)重點(diǎn)出發(fā)；此終點(diǎn)的根本主要是指對(duì)個(gè)體需求的滿足狀態(tài)，也就是企業(yè)滿足員工需求的狀態(tài)，對(duì)這個(gè)狀態(tài)進(jìn)行密切監(jiān)測(cè)后對(duì)個(gè)體進(jìn)行激勵(lì)。需要注意的是激勵(lì)效果往往會(huì)受到公平因素影響，簡(jiǎn)而言之就是激勵(lì)過(guò)程中如果存在不公平的現(xiàn)象，就會(huì)對(duì)其效果造成影響，所以在企業(yè)管理中實(shí)施狀態(tài)型激勵(lì)理論的時(shí)候務(wù)必確保個(gè)體之間的公平性，從而促進(jìn)整體的主觀性與積極性。

3.過(guò)程型。過(guò)程型的激勵(lì)理論主要依托于動(dòng)態(tài)分析的手段，來(lái)對(duì)人的激勵(lì)問(wèn)題進(jìn)行全方位研究，其目的在于尋找影響行為的相關(guān)的因素后，經(jīng)過(guò)對(duì)這些因素進(jìn)行分析歸納，并且結(jié)合員工的行為來(lái)制定有效措施加以控制。

三、分析企業(yè)管理中運(yùn)用激勵(lì)理論時(shí)面臨的幾個(gè)困境

1.疏于對(duì)人才進(jìn)行全方位培訓(xùn)。目前，很多企業(yè)在日常管理中依舊還在運(yùn)用傳統(tǒng)的一些管理手段，由于管理者受到傳統(tǒng)管理理念的影響，導(dǎo)致對(duì)工作人員的培訓(xùn)力度不足。部分管理者認(rèn)為沒(méi)有必要對(duì)員工開(kāi)展過(guò)多的培訓(xùn)，會(huì)浪費(fèi)大量不必要的人力和物力，從而浪費(fèi)企業(yè)投資。在此中情況下疏于對(duì)人才的培訓(xùn)，特別是對(duì)于激勵(lì)理論培訓(xùn)，完全沒(méi)有達(dá)到令人滿意的狀態(tài)，久而久之導(dǎo)致工作人員不滿意自己目前的薪酬?duì)顟B(tài)，滋生了跳槽或者“得過(guò)且過(guò)”的不良現(xiàn)象。如果企業(yè)不對(duì)此類情況加以重視，不僅會(huì)影響激勵(lì)機(jī)制的實(shí)施，而且還會(huì)影響企業(yè)的下一步發(fā)展。

2.人才缺乏深刻的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，企業(yè)的用人需求不斷擴(kuò)大，用人要求也越老越嚴(yán)格，如果企業(yè)員工缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)則難以與時(shí)俱進(jìn)。由于受到管理這個(gè)傳統(tǒng)理念的影響，員工在自身工作中則缺失了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，導(dǎo)致工作效率降低，工作質(zhì)量不達(dá)標(biāo)。分析其原因，首先有來(lái)源于企業(yè)自身方面的為，主要是由于其在發(fā)展過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者一味地追求利益的最大化，在日常管理過(guò)程中忽略了員工自身的發(fā)展，同時(shí)也沒(méi)有顧忌員工的需求，這樣一來(lái)員工競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不足后就會(huì)形成惰性思維，影響工作效率。另外，也有來(lái)自員工自身的問(wèn)題，員工自身知識(shí)有限，加之企業(yè)培訓(xùn)不足，導(dǎo)致員工的專業(yè)性不足，綜合素養(yǎng)有待提升，加之其承受著來(lái)自各方面的壓力，久而久之難以提升自己，長(zhǎng)此以往對(duì)其工作效率、質(zhì)量等帶來(lái)影響。

3.企業(yè)對(duì)人才缺乏針對(duì)性激勵(lì)機(jī)制。部分企業(yè)管理在開(kāi)展日常管理工作的時(shí)候，雖然高度保持公平公正的態(tài)度，對(duì)各級(jí)員工保持統(tǒng)一的態(tài)度，但是這也會(huì)導(dǎo)致部分優(yōu)秀人才積極性被削弱。另外，由于企業(yè)缺乏健全的激勵(lì)機(jī)制，導(dǎo)致人才在日常工作中缺乏科學(xué)、成熟的激勵(lì)平臺(tái)去鍛煉自己，不利于發(fā)掘人才的潛力。另外，在獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制方面，部分企業(yè)也尚有欠缺，很多優(yōu)秀員工全身心投入工作之后，卻難以獲得對(duì)應(yīng)的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，到孩子其積極性受到打擊。

四、分析企業(yè)管理中積極開(kāi)展激勵(lì)理論的對(duì)策

1.建立健全員工培訓(xùn)體制?，F(xiàn)代企業(yè)在開(kāi)展管理工作時(shí)，對(duì)員工的培訓(xùn)是其最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)；其也是強(qiáng)化企業(yè)員工專業(yè)技能、認(rèn)知最重要的一個(gè)途徑。在激勵(lì)理論條件下，通過(guò)科學(xué)、有效的培訓(xùn)，能夠讓員工充分認(rèn)識(shí)到自身不足之處，進(jìn)而運(yùn)用培訓(xùn)知識(shí)彌補(bǔ)不足。由此看來(lái)，培訓(xùn)也可作為一種激勵(lì)的方式；而企業(yè)也應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際需求，建立健全員工培訓(xùn)體制，注重培養(yǎng)員工的綜合素質(zhì)與專業(yè)技能培訓(xùn)。此外，企業(yè)還應(yīng)進(jìn)一步為員工構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，并依托成熟的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或系統(tǒng)，來(lái)提升員工整體的素質(zhì)，進(jìn)而打造出更高的員工團(tuán)隊(duì)。

2.科學(xué)結(jié)合物質(zhì)與精神激勵(lì)。物質(zhì)需求是當(dāng)今社會(huì)必不可少的一種基礎(chǔ)，其最直觀的手段主要是通過(guò)發(fā)放福利、獎(jiǎng)金以及薪酬等方式來(lái)滿足員工工作需求、生活需求。而當(dāng)物質(zhì)需求達(dá)到一定水平以后，將會(huì)形成一種新的需求——精神需求。依據(jù)馬斯洛層次需求理論可以看出，人們只有在滿足自身最基本物質(zhì)需求后，才會(huì)考慮其他層面需求。但需明確一點(diǎn)，單純依靠物質(zhì)激勵(lì)無(wú)法充分調(diào)動(dòng)員工工作的積極性和主觀能動(dòng)性；因此，企業(yè)還應(yīng)建立完備的精神需求制度，并有效實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與精神激勵(lì)的結(jié)合，方能夠充分調(diào)動(dòng)員工積極性與主動(dòng)性，進(jìn)而確保企業(yè)管理有效開(kāi)展。

3.進(jìn)一步完善人才激勵(lì)體系。

3.1創(chuàng)建科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制。在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，發(fā)展效果與自身考核體系的科學(xué)性、合理性、成熟性等均有密切的管理。如果企業(yè)在發(fā)展中所運(yùn)用的激勵(lì)機(jī)制存在問(wèn)題則會(huì)帶來(lái)負(fù)面營(yíng)銷概念股，可見(jiàn)建立一套成熟、科學(xué)的激勵(lì)體系顯得尤為重要。在實(shí)際操作中，管理需求確定人才考評(píng)體系的公平性與公正性，然后在其中充分納入激勵(lì)理論；管理者還需要與員工加強(qiáng)溝通，掌握其內(nèi)心的需求，然后依次為目標(biāo)來(lái)建立一個(gè)具備激勵(lì)效果的考核制度，從而吸引員工并推動(dòng)其積極全身心投入工作。

3.2適時(shí)修改和進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制。在企業(yè)管理中所制定的激勵(lì)制度主要是為了提高某一階段人員的工作積極性，從而符合企業(yè)的發(fā)展方向；但是隨著企業(yè)逐步進(jìn)步后原有的激勵(lì)制度肯定無(wú)法滿足當(dāng)下的發(fā)展要求及員工目前的需求，這就要求了管理者需要結(jié)合企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況以及員工需求的變化情況，不斷優(yōu)化、調(diào)整、修改激勵(lì)制度，使其得到進(jìn)一步完善之后符合企業(yè)發(fā)展及員工現(xiàn)狀。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在企業(yè)日常管理中應(yīng)用激勵(lì)理論依舊還存在諸多的不足之處，作為一名優(yōu)秀的企業(yè)管理者及領(lǐng)導(dǎo)者，有必要掌握員工需求情況，然后結(jié)合企業(yè)運(yùn)營(yíng)情況及其發(fā)展目標(biāo)，制定健全、科學(xué)的激勵(lì)體系。與此同時(shí)通過(guò)人才培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)物質(zhì)激勵(lì)有機(jī)結(jié)合精神激勵(lì)，滿足員工需求后促進(jìn)其主動(dòng)投入工作，提高企業(yè)整體管理后促進(jìn)其運(yùn)營(yíng)效率進(jìn)一步提升。

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