中職生法律意識(shí)培養(yǎng)的重要性及方法

摘 要：中職學(xué)生教育中關(guān)于法律教育是一項(xiàng)重點(diǎn)的教育內(nèi)容，是關(guān)系到學(xué)生法律基本意識(shí)，樹立學(xué)生社會(huì)法律概念的重要標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容。增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，以良好的法律法規(guī)觀念為基礎(chǔ)，不斷提升法律規(guī)范性治國思想理念的培養(yǎng)，建立合理的法律觀念，是有利于提升我國綜合法律實(shí)力的重要教學(xué)方案。本文將針對(duì)中職學(xué)生的實(shí)際法律規(guī)范意識(shí)水平進(jìn)行培養(yǎng)分析，明確實(shí)際中職學(xué)生法律教育中可能存在的現(xiàn)狀和不足現(xiàn)象，分析提升中職生法律意識(shí)有效的培養(yǎng)方案。

關(guān)鍵詞：中職生 法律意識(shí) 培養(yǎng)方法

一、引言

中職學(xué)生是在校學(xué)生的一個(gè)較大的學(xué)生群體，中職學(xué)校主要以未成年為主。我國未成年人犯罪率居高不下，個(gè)別地方呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。中職學(xué)生是我國社會(huì)生產(chǎn)和建設(shè)的領(lǐng)軍人物，加強(qiáng)中職生的法律教學(xué)意識(shí)培養(yǎng)和建設(shè)，不斷提升其構(gòu)建的和諧法律規(guī)范思想意識(shí)，提升和諧社會(huì)的快速發(fā)展需求，這對(duì)于中職生的法律學(xué)習(xí)和未來發(fā)展是具有重要意義的。

二、中職生法律意的基本現(xiàn)狀和存在的問題

1.中職生正處于身心發(fā)展?fàn)顟B(tài)，法律意識(shí)不強(qiáng)。中職生年齡在15歲至18歲之間，對(duì)于世界觀還處于認(rèn)識(shí)期，思想活躍，不穩(wěn)定，具有良好好奇心和探索精神。對(duì)于社會(huì)上的各類事情缺乏準(zhǔn)確的潘丹思想標(biāo)準(zhǔn)，如果不經(jīng)意就會(huì)受不良風(fēng)氣的影響，無法準(zhǔn)確的明辨是非。一些學(xué)生不講信念，枝江實(shí)惠，不講奉獻(xiàn)，只講索取，沒有強(qiáng)烈的組織和紀(jì)律性，只有自我觀念。隨著年齡的快速增長(zhǎng)，中職生獨(dú)立性逐步增強(qiáng)，具有良好的自尊心和信心，但往往無法控制自己的行為，容易受情緒的影響，產(chǎn)生沖動(dòng)行為，無法準(zhǔn)確的自我控制和監(jiān)督自己，遇到事情意識(shí)薄弱，經(jīng)不起風(fēng)雨，容易染上各類不良的習(xí)慣，例如，斗毆，酗酒，吸煙等，這些不常熟的現(xiàn)象，不穩(wěn)定的成分，容易影響中職生走上法律的不良犯罪道路。

2.中職生整體素質(zhì)水平不足，法律意識(shí)不夠。我國的應(yīng)試教育都以上高中為成才之路，中職生一般素質(zhì)水平不高，部分中職生的求學(xué)欲望不強(qiáng)烈，來職業(yè)學(xué)校都是為了混文憑的狀態(tài)，隨意而為，自暴自棄，違紀(jì)，犯法現(xiàn)象嚴(yán)重。中國法制數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，中職生中存在厭學(xué)傾向的占45%，有違法違紀(jì)傾向的占25%，許多學(xué)會(huì)說呢過強(qiáng)行索取，占有，毆打他人，對(duì)于這種行為不認(rèn)為是犯法。

3.受不良風(fēng)氣的影響，法律觀念存在嚴(yán)重的偏差問題。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)各類發(fā)展水平還不夠完善，尤其是法律建設(shè)方面，與我國的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展還存在不適應(yīng)的現(xiàn)象，難免滋生各類腐敗的現(xiàn)象，造成以權(quán)謀私的問題。有權(quán)有錢的，就不受法律的約束管理，任意位置，一些學(xué)生對(duì)于法律存在不理解，不信任的現(xiàn)象。對(duì)于法律的公正性存在嚴(yán)重的質(zhì)疑問題。一些青少年認(rèn)為權(quán)利受到侵害，不需要找法律，而需要以暴力應(yīng)對(duì)，這些都是錯(cuò)誤的觀念。

4.中職院校的法律教育管理水平不足。大部門中職院校的專業(yè)法律課程較少，不重視，只是一個(gè)考察科目，而非考核科目。中職生認(rèn)為學(xué)習(xí)法律無法學(xué)習(xí)成績(jī)，沒有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生學(xué)的不積極，教師教的不認(rèn)真，造成整體法律課程缺乏有效性和目標(biāo)性。中職學(xué)校的教師往往抱怨學(xué)生的素質(zhì)不足，難以管教。一些學(xué)生對(duì)于法律教育不重視，對(duì)于法律知識(shí)缺乏欠缺性，導(dǎo)致中職生的法律觀念模糊，無法區(qū)分違法和犯法，認(rèn)為違法就是犯法，就是犯罪。甚至不少學(xué)生認(rèn)為遇到的問題無法用法律解決。

5.中職生法律理論與實(shí)踐知識(shí)脫節(jié)。中職生通過一些法律宣傳學(xué)習(xí)，理論與實(shí)際可能存在偏差，在維護(hù)自身利益上沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，無法運(yùn)用有效的法律措施，提升維護(hù)自身利益的武器。一些學(xué)生可能發(fā)生矛盾，采取過激行為，存在嚴(yán)重的愚昧現(xiàn)象，最終導(dǎo)致嚴(yán)重的后果問題。一些學(xué)生懷疑同學(xué)偷東西，對(duì)其進(jìn)行非法的搜身，無視人格尊嚴(yán)，一些學(xué)生在自身合法權(quán)益受到侵害的時(shí)候，不懂得使用法律的武器保護(hù)自己。一些學(xué)生對(duì)于三包憑證，發(fā)票沒有管理意識(shí)，認(rèn)為買了假貨，就自認(rèn)倒霉，還有一些學(xué)生畢業(yè)后找工作，不知道需要與用工單位簽訂協(xié)議，無法有效的維護(hù)自身利益。由此可見，中職生法律理論與實(shí)際存在嚴(yán)重脫節(jié)的影響之重。

三、中職生法律意識(shí)培養(yǎng)的方法

1.加強(qiáng)學(xué)校的法律制度教育教學(xué)管理。中職生在初中階段沒有足夠的正規(guī)經(jīng)驗(yàn)和法律教育系統(tǒng)，進(jìn)入中職學(xué)校后，往往面臨較大的困難和復(fù)雜的環(huán)境，心理存在嚴(yán)重的迷惘和困惑問題。學(xué)校需要積極的引導(dǎo)其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，積極主動(dòng)的抓住時(shí)機(jī)，為學(xué)生傳授良好的法律規(guī)范意識(shí)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法律觀念水平。學(xué)校的任務(wù)是教會(huì)學(xué)生立足的根本，教會(huì)學(xué)生如何做一個(gè)懂法有用的人。中職學(xué)校的學(xué)年制為3年，學(xué)生可以有一個(gè)較長(zhǎng)的穩(wěn)定時(shí)間好空間進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生應(yīng)當(dāng)從課時(shí)、師資、教學(xué)、教材等方面進(jìn)行教學(xué)傾向管理，安排足夠的課程，合理的規(guī)范法律課程內(nèi)容，配合有效的教材，配置合理的法律專業(yè)教學(xué)教師。通過有效的系統(tǒng)、正規(guī)、法律制度的學(xué)習(xí)和管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生整體法律知識(shí)能力水平的提升，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)，為以后的人生道路提供良好的標(biāo)準(zhǔn)方向。

2.加強(qiáng)中職生法律基礎(chǔ)課程的教學(xué)。法律意識(shí)的有效培養(yǎng)是課堂教學(xué)，通過學(xué)校法律基礎(chǔ)課程的教學(xué)，明確實(shí)際獲取的法律知識(shí)基礎(chǔ)內(nèi)容。中職教師將法律知識(shí)內(nèi)容告訴學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生以良好的正確思想和正確價(jià)值進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)法律，指導(dǎo)什么是違法行為，什么是法律法規(guī)的禁忌，哪些是法律鼓勵(lì)的，哪些是法律不允許的。特別對(duì)于身邊年齡相符的人，需要從實(shí)際生活中總結(jié)分析，提煉經(jīng)典的案例，讓學(xué)生可以自我教育，明辨是非，明確法律犯罪行為標(biāo)準(zhǔn)，避免或減輕不必要的各類傷害，確保達(dá)到有效和發(fā)的權(quán)益標(biāo)準(zhǔn)，從而有效的預(yù)防和維護(hù)中職生的權(quán)益。

3.開展有效的法律教育實(shí)踐工作。加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐培養(yǎng)管理，學(xué)校可以組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，例如開展模擬法庭，組織開展辯論會(huì)等，指導(dǎo)學(xué)生開展對(duì)法律實(shí)踐，以真實(shí)案例為模板，分析談?wù)搶?shí)際的法律內(nèi)容，設(shè)置校園的宣傳平臺(tái)，明確實(shí)際法律資源活動(dòng)內(nèi)容，定期組織學(xué)生開展法院旁聽課程，提升學(xué)生的法律意識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。定期組織學(xué)生收看法治節(jié)目，例如，中央電視臺(tái)的《今日說法》等，讓學(xué)生從實(shí)際節(jié)目案例中受到啟發(fā)和體會(huì)，讓他們可以潛移默化的學(xué)習(xí)更加多的法律知識(shí)內(nèi)容。

4.提高中職教師的法律意識(shí)。加強(qiáng)教師法律隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)教師良好的職業(yè)素質(zhì)。教師在教學(xué)過程中需要注意自身的言行，提高自身的法律意識(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的榜樣。教師教育和管理不可以過激，需要以教育方法策略，以正確的引導(dǎo)思想標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生提供良好的關(guān)心和愛護(hù)，注意學(xué)生的內(nèi)心活動(dòng)，改善教育方法，引導(dǎo)學(xué)生積極的克服各類缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤。積極組織學(xué)生樹立良好的自信心，開展有效的咨詢活動(dòng)，消除各類不良情緒。一些學(xué)?？梢云刚?qǐng)優(yōu)秀的法律顧問，分析教學(xué)實(shí)踐過程中可能遇到的各類問題，及時(shí)開展有效的談?wù)摲治觯瑢ふ矣行У慕鉀Q出路。

四、結(jié)語

綜上所述，中職院校需要加強(qiáng)中職生的法律規(guī)范意識(shí)培養(yǎng)，不斷建設(shè)良好的法律教育發(fā)展水平，提升學(xué)生全面正確的思維觀念和意識(shí)，制定良好的法律規(guī)范管理功能水平和價(jià)值觀念，通過合理的方式，拓展學(xué)生的法律接收認(rèn)可度，提升法律的認(rèn)知和應(yīng)用效果，提升自發(fā)性行為的拓展和培養(yǎng)建設(shè)，不斷完善學(xué)生在法律意識(shí)的規(guī)范建設(shè)管理效果，提升中職生法律意識(shí)得培養(yǎng)水平，明確實(shí)際法律規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，明確自覺需要遵守的基本行為，不斷提升學(xué)生的有效法律意識(shí)培養(yǎng)。

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