教育改革背景下校企合作辦學(xué)機(jī)制優(yōu)化策略研究

摘 要：隨著高等教育改革進(jìn)程的不斷加快，對校企合作辦學(xué)的要求不斷提升，傳統(tǒng)的辦學(xué)方式已經(jīng)不適應(yīng)人才培養(yǎng)的需求，而校企合作辦學(xué)具有諸多的優(yōu)勢，能夠充分滿足教育改革的需要和各行業(yè)企業(yè)發(fā)展對人才的需求。但是，從教育改革背景來看，校企合作辦學(xué)機(jī)制還存在很多的問題，阻礙了校企辦學(xué)的順利實施，影響了人才的有效培養(yǎng)。本文主要對教育改革背景下校企辦學(xué)機(jī)制存在的問題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的優(yōu)化策略，全面完善辦學(xué)機(jī)制，提升人才培養(yǎng)能力。

關(guān)鍵詞：教育改革 校企合作 辦學(xué)機(jī)制 優(yōu)化策略

一、引言

隨著各行業(yè)的不斷發(fā)展，對應(yīng)用型人才的需求不斷提升，傳統(tǒng)模式下的人才培養(yǎng)難以滿足經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展要求。教育改革是當(dāng)前我國的一項重要戰(zhàn)略，全面推動校企合作辦學(xué)能力，優(yōu)化辦學(xué)機(jī)制是教育改革的重要要求。為人才的培養(yǎng)提供了新的方法和途徑，能夠全面提升高校的人才培養(yǎng)能力。但是，當(dāng)前校企合作辦學(xué)機(jī)制還存在諸多的問題，比如企業(yè)的參與積極性不高、合作辦學(xué)項目較少、合作辦學(xué)政策難以有效落實、政府部門的推動作用有限等，都阻礙了校企合作辦學(xué)的效果。因此必須要以教育改革為導(dǎo)向，制定和實施相應(yīng)的優(yōu)化策略，全面完善校企合作辦學(xué)機(jī)制，為人才的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的條件。

二、教育改革背景下校企合作辦學(xué)機(jī)制存在的問題

1.企業(yè)的參與積極性不高。在教育改革背景下，校企合作顛覆了傳統(tǒng)教學(xué)模式下以高校辦學(xué)為主的方式，要求企業(yè)積極參與辦學(xué)。但是，當(dāng)前企業(yè)的參與積極性不高。一方面，很多企業(yè)和高校沒有充分認(rèn)識到校企合作辦學(xué)的重要性，高校對企業(yè)的接納程度較低，很多企業(yè)難以通過有效的途徑參與到辦學(xué)中來，進(jìn)而抹殺了企業(yè)辦學(xué)的積極性和主動性。另一方面，當(dāng)前大部分企業(yè)在實施校企合作辦學(xué)的過程中缺乏必要的激勵措施，其在資金支持和人才供應(yīng)等方面存在滯后性，使得校企合作辦學(xué)的效果難以顯現(xiàn)，弱化了高校人才培養(yǎng)的職能。

2.合作辦學(xué)項目較少。校企合作辦學(xué)需要建立在一定的項目基礎(chǔ)上，通過實施辦學(xué)項目吸引企業(yè)的積極參與，整合企業(yè)與高校的優(yōu)勢資源，強(qiáng)化對應(yīng)用型人才的培養(yǎng)能力，全面提升人才的培養(yǎng)效果。但是當(dāng)前在教育改革背景下，校企合作辦學(xué)的項目較少，甚至找不到校企合作辦學(xué)的切入點，使得很多高校在實際的辦學(xué)過程中缺乏與企業(yè)進(jìn)行合作的平臺，進(jìn)而使得校企合作辦學(xué)停留在口頭層面，難以得到真正的落實。同時，現(xiàn)有的合作辦學(xué)項目較小，大部分學(xué)生還是只能接受高校的教育教學(xué)，難以深入到企業(yè)中進(jìn)行有效的社會實踐，其綜合實踐能力較差，難以滿足教育改革及企業(yè)對人才的需求。

3.合作辦學(xué)政策難以有效落實。隨著教育改革的不斷深化，各項教育教學(xué)改革措施不斷出臺，對校企合作辦學(xué)的政策逐漸完善，但是在實際的校企合作辦學(xué)過程中，各項辦學(xué)政策還難以得到真正的落實。由于企業(yè)在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗較少，而大部分高校又以傳統(tǒng)的理論教學(xué)為主，其在合作辦學(xué)方面存在互補(bǔ)性，但是由于信息不對稱、缺乏有效的溝通交流等，使得各項辦學(xué)政策難以落到實處。這在很大程度上直接降低了校企合作辦學(xué)的效果，使得當(dāng)前的教育教學(xué)改革難以充分引入企業(yè)的優(yōu)勢資源，對人才的培養(yǎng)模式得到有效的改進(jìn)。企業(yè)也難以通過校企合作的平臺培養(yǎng)自身發(fā)展所需的人才，降低了校企合作辦學(xué)的有效性，弱化了多樣化人才培養(yǎng)的效果。

4.政府部門的推動作用有限。政府在全面推動教育改革和校企合作辦學(xué)方面具有不可推卸的責(zé)任，隨著全面深化改革、教育教學(xué)改革等相關(guān)改革的不斷推進(jìn)，政府在全面推動校企合作辦學(xué)方面的作用還沒有完全顯現(xiàn)，使其在校企合作辦學(xué)過程中難以發(fā)揮“中間人”的作用。其一，很多地方政府還沒有設(shè)置專項資金全面支持校企合作辦學(xué)項目，對各項教育改革措施的執(zhí)行力度較小，使得校企合作辦學(xué)缺乏資金方面的保障，難以全面深入到校企合作辦學(xué)中。其二，很多高校與企業(yè)進(jìn)行合作辦學(xué)的過程中，缺乏地方政府有效的引導(dǎo)，產(chǎn)學(xué)研用一體化人才的培養(yǎng)是校企合作辦學(xué)的重要目標(biāo)，而由于缺乏政府的有效推動，使得合作辦學(xué)機(jī)制難以得到有效的推進(jìn)。

三、教育改革背景下校企合作辦學(xué)機(jī)制優(yōu)化策略

1.提升企業(yè)參與的積極性。在校企合作辦學(xué)過程中，全面提升企業(yè)參與的積極性是保證校企合作辦學(xué)順利實施的關(guān)鍵。一方面，要針對企業(yè)進(jìn)行校企合作辦學(xué)及人才培養(yǎng)方面的宣傳，使得企業(yè)依據(jù)自身發(fā)展的需求積極參與到校企合作辦學(xué)中，并為高校的教育教學(xué)提供有效的資源支撐，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與輸送，以充分滿足自身未來發(fā)展對人才的需求。另一方面，要加大對校企合作辦學(xué)的激勵機(jī)制，為企業(yè)提供大量的人才培養(yǎng)和輸送，使其能夠切實感受到校企合作辦學(xué)的諸多優(yōu)勢，降低企業(yè)對人才培養(yǎng)的成本，使其能夠在實際的發(fā)展中從校企合作辦學(xué)中收益，進(jìn)而促使其主動參與到校企合作辦學(xué)中。

2.增加校企合作辦學(xué)的項目。在教育改革背景下，根據(jù)高校及企業(yè)的實際情況，適度增加校企合作辦學(xué)項目是當(dāng)前全面推進(jìn)校企合作辦學(xué)機(jī)制的重要平臺保障。高校要綜合某一行業(yè)對人才的需求，制定出人才培養(yǎng)計劃，并從理論和實踐教育教學(xué)出發(fā)，引導(dǎo)企業(yè)積極參與，借助合作辦學(xué)項目，逐漸提升合作辦學(xué)的能力，為培養(yǎng)應(yīng)用型人才奠定基礎(chǔ)。另外，要以教育改革和當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)現(xiàn)新常態(tài)、互聯(lián)網(wǎng)+等新興的發(fā)展理念為基礎(chǔ)，聯(lián)合高校與企業(yè)實施科研項目的研發(fā)，引導(dǎo)企業(yè)人才與高校優(yōu)秀教師的積極參與，使其能夠?qū)崿F(xiàn)聯(lián)合教育教學(xué)的效果，以辦學(xué)項目全面帶動校企合作辦學(xué)機(jī)制的發(fā)展，為培養(yǎng)人才奠定基礎(chǔ)。

3.嚴(yán)格落實校企合作辦學(xué)政策。在校企合作辦學(xué)過程中，要根據(jù)我國教育教學(xué)制度改革和各項經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略嚴(yán)格落實校企合作辦學(xué)機(jī)制。一方面，要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，完善校企合作辦學(xué)模式，以人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，實現(xiàn)高校牽頭、企業(yè)積極參與的辦學(xué)模式，根據(jù)人才需求的變動對其不斷進(jìn)行優(yōu)化和完善，為人才培養(yǎng)提供有效的模式保障。另一方面，在校企合作辦學(xué)的過程中，要組建高校和企業(yè)辦學(xué)小組，嚴(yán)格監(jiān)督各項辦學(xué)政策的實施情況，保證校企合作辦學(xué)能夠隨著教育改革的推進(jìn)而不斷得到優(yōu)化和實施，提升高校的教育教學(xué)質(zhì)量，滿足企業(yè)的人才需求。

4.強(qiáng)化政府部門的推動作用。有效轉(zhuǎn)變政府職能，強(qiáng)化政府的推動作用是當(dāng)前我國完善校企合作辦學(xué)機(jī)制的重要方式和保障。政府部門要充分利用行政能力和財政方面的優(yōu)勢，給予校企合作辦學(xué)一定的資金與政策支持，使得校企合作辦學(xué)機(jī)制在實施的過程中消除阻礙。同時，政府要給予積極的引導(dǎo)，以高素質(zhì)的產(chǎn)學(xué)研用一體化人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，通過制定和實施相關(guān)的政策來聯(lián)合企業(yè)和高校進(jìn)行共同的人才培養(yǎng)，為其提供有效的合作辦學(xué)平臺，降低合作辦學(xué)的成本。充分發(fā)揮政府在校企合作辦學(xué)過程中“中間人”的作用，以有效推動校企合作辦學(xué)的順利實施。

四、結(jié)語

在教育改革背景下，全面優(yōu)化校企合作辦學(xué)機(jī)制，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式成為當(dāng)前我國教育改革的重要要求，也是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才的重要需求。從當(dāng)前教育改革背景下校企合作辦學(xué)機(jī)制的情況來看，必須要充分重視其存在的問題，并從提升企業(yè)參與的積極性、增加校企合作辦學(xué)的項目、嚴(yán)格落實校企合作辦學(xué)的政策、強(qiáng)化政府部門的推動作用等方面來充分完善校企合作辦學(xué)機(jī)制，以此提升高校的人才培養(yǎng)能力。

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