社會(huì)視角下高校女生宿舍研究

摘 要：提到高校女生宿舍，大部分人都聯(lián)想到溫暖 、干凈、整潔，因?yàn)榇髮W(xué)里的姑娘們陽光明媚、落落大方。其實(shí)在這光鮮亮麗的外表下，暗流涌動(dòng)宿舍內(nèi)部矛盾重重。女生宿舍的問題也是屬于校園暴力，只不過這是一種道德暴力。這種暴力有時(shí)候會(huì)讓人性扭曲，帶來更嚴(yán)重的后果。

關(guān)鍵詞：高校女生宿舍 內(nèi)部矛盾 心理問題

一、存在的問題

“感謝舍友不殺之恩”成了畢業(yè)季的潮流，不知從什么時(shí)候開始外人看著貌似和諧的外表下隱藏著一顆顆騷動(dòng)的心。主要問題有：

1.相互妒忌，互相攀比?！案F養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”的思想深深影響著人們，這些父母親的“小棉襖”生活在同一所學(xué)校，住在同一個(gè)寢室，很容易產(chǎn)生相互妒忌攀比的心理。端正心理態(tài)度不是說說那么簡單，離開了父母的視線，這些涉世未深的姑娘們面對(duì)花花世界的誘惑自我抵御能力和控制力極弱，稍不留神就走上錯(cuò)誤的道路。

2.相互欺瞞，互不信任?！爸t虛”是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是過于的謙虛在女生宿舍的這個(gè)圈子里已司空見慣?！澳銓W(xué)了嗎？”“沒有”“你復(fù)習(xí)了嗎”“沒看”，最后往往是讓人大吃一驚。這已不是傳統(tǒng)所倡導(dǎo)的“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”?？偸菗?dān)心別人知道自己多么努力，害怕別人哪一天超越自己。

3.人情冷漠，功利心強(qiáng)。大學(xué)里忙評(píng)優(yōu)、拿獎(jiǎng)學(xué)金，自我感覺良好絞盡腦汁讓自己上位。退一步來說，即使不是自己也不能讓舍友上。想掌握著舍友的一舉一動(dòng)，打聽舍友小秘密發(fā)散負(fù)面消息。對(duì)自己有利的事情爭先恐后，對(duì)自己無利的事情充耳不聞。

4.人際交往能力弱，奉行自我中心主義。手機(jī)成為交往溝通的手段，相互交往全憑自己的喜好。一切以自我為中心，將自己的情緒建立在別人之上，互相冷戰(zhàn)也是司空見慣。這種交往過程的“暴力”給人的心靈帶來極大的傷害，嚴(yán)重的情況下會(huì)造成人的心靈扭曲。

二、矛盾形成的原因

1.個(gè)體分析。

1.1人格。人格是一個(gè)人區(qū)別于他人最主要的特征。高校女生宿舍的每個(gè)人都來自五湖四海，成長的地域環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣、家庭背景、生活方式、成長經(jīng)歷、思維方式不同，不同的人處在相同的環(huán)境中難免互相摩擦。

1.2能力。女生們離開家到一個(gè)陌生的環(huán)境，在生活中所表現(xiàn)出的是非辨別能力和處理日常事務(wù)及處理突發(fā)事件的能力各有方式。有的人相對(duì)成熟有的人相對(duì)幼稚，她們的關(guān)注點(diǎn)和心理承受能力不一樣，容易造成偏差引起誤會(huì)。

1.3知覺。知覺是客觀世界在人腦中經(jīng)過加工后的一種認(rèn)識(shí)。宿舍中人格、態(tài)度不同，對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)也不同。很多女生覺得別人的想法無法左右，也懶得花時(shí)間在交流溝通。知覺產(chǎn)生相互偏差就有了女生宿舍相互“看不慣”的現(xiàn)象。

1.4價(jià)值觀。價(jià)值觀是一個(gè)人精神的升華，指導(dǎo)女生的行為。有的女生自我利益保護(hù)心強(qiáng)，甚至有一些不勞而得的僥幸心理，在宿舍習(xí)以為常的愛占小便宜；有的女生認(rèn)為這種做法十分卑劣，由此產(chǎn)生一些價(jià)值觀上的沖突。

2.群體分析。

2.1角色。集體由個(gè)人組成，每個(gè)人都扮演著不同的角色。有時(shí)候?qū)λ说慕巧徽J(rèn)同，認(rèn)為自己是最特殊、最受關(guān)注的，到新群體里唯我獨(dú)尊。角色定位不當(dāng)，逐漸產(chǎn)生心理問題，最終造成群體成員之間充滿矛盾。

2.2規(guī)范。學(xué)校訂的規(guī)章制度存在很多漏洞，宿舍自己定的規(guī)則又難以有約束；女生對(duì)制度規(guī)則本就不太敏感，有的甚至對(duì)規(guī)則制度有藐視心理，漸漸的一些小心思也就慢慢顯露出來了。

2.3內(nèi)聚力。女生宿舍的內(nèi)聚力是指宿舍成員間的相互吸引力和愿意融入宿舍整體的意愿強(qiáng)度。高校女生宿舍作為一個(gè)群體內(nèi)部又分小團(tuán)體，同舍之間拉小幫派尋找同一線上的伙伴，最終把一個(gè)群體搞得四分五裂。

2.4規(guī)模。一般的高校女生宿舍是六人間，人有自己的生活習(xí)慣和隱私，對(duì)女生來說規(guī)模還是大了些。有人易忽視瑣事，有人易關(guān)注細(xì)節(jié)。六個(gè)女生早晚生活在一起就出了各種各樣的摩擦。

3.環(huán)境分析。

3.1學(xué)校環(huán)境。大學(xué)時(shí)間空閑的時(shí)間較多，人的差別就在這幾年產(chǎn)生。她們不在父母的視線范圍內(nèi)，沒出現(xiàn)大的問題導(dǎo)員不會(huì)注意到女生宿舍的這些小變化，最多在開班會(huì)的時(shí)簡單的提點(diǎn)幾句，這對(duì)絕大多數(shù)的女生來說起不到多大作用。

3.2社會(huì)環(huán)境。社會(huì)發(fā)展日新月異，各種思想價(jià)值觀相互碰撞，女生非明辨能力和誘惑抵御能力弱，很容易被錯(cuò)誤的社會(huì)價(jià)值觀誘導(dǎo)。加之愛攀比、善妒忌，在社會(huì)不良價(jià)值觀的誘導(dǎo)下繼續(xù)發(fā)酵，逐漸演變?yōu)樗奚醿?nèi)部的矛盾。

三、如何緩解高校女生宿舍矛盾

1.個(gè)體對(duì)策。

1.1培養(yǎng)健全的人格。解決高校女生宿舍的問題首要任務(wù)就是塑造女生健全的人格。人格雖然是在個(gè)體成長過程中逐漸形成的，具有可塑性。當(dāng)代的女大學(xué)生中個(gè)很大一部分人的人格不健全。需要從知、情、意、智、體、美、勞七個(gè)方面塑造健全的人格。

1.2增強(qiáng)個(gè)體能力。心理承受能力 高校女生應(yīng)增強(qiáng)適應(yīng)力努力使自己融入宿舍的集體中，用接納的方式處理問題，對(duì)舍友少抱怨少發(fā)牢騷，多關(guān)心多鼓勵(lì)，養(yǎng)成良好的心理承受能力，辨別是非的能力 十幾年的象牙塔生活使不少高校女生的是非辨別能力偏弱，事情的對(duì)錯(cuò)先思考，理清來龍去脈多聽聽旁人的見解最后在做定論。

1.3知覺。他人的判斷 對(duì)舍友的評(píng)價(jià)不要帶有暈輪效應(yīng)、投射作用、刻板印象。實(shí)事求是就事論事，不隨便評(píng)判、否定別人。對(duì)自己的認(rèn)識(shí) 對(duì)自己期望過高或者過低都是錯(cuò)誤的，每個(gè)人都是世界上獨(dú)一無二的，認(rèn)清自己，擺正自己的位置。

1.4樹立正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀影響人對(duì)事物的知覺和判斷，正確的價(jià)值觀知道女生正確的處理問題解決問題。不心存僥幸心理，不為達(dá)目的不擇手段。人上道路和人生選擇上經(jīng)得起考驗(yàn)，遇到難以接受的事適當(dāng)向舍友表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.群體對(duì)策。

2.1認(rèn)識(shí)自己扮演的角色。宿舍由個(gè)體組成的群體，每個(gè)人都是群體中不可或缺的重要一部分。每個(gè)人都是群體中平等的一員，都有爭取自己利益的權(quán)力。宿舍成員間發(fā)生問題時(shí)不回避問題，直面問題明確的表達(dá)自己的想法和感受，冷靜下來溝通解決。

2.2規(guī)范個(gè)體行為。制定明確的規(guī)宿舍紀(jì)律和住宿條例，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，為自己的行為負(fù)責(zé)。女生有時(shí)比較感性，對(duì)一些事情全憑自己的喜好完全不顧后果，從制度上規(guī)范個(gè)體的行為可以讓女生在準(zhǔn)備做出一些比較過分的事情的時(shí)候有所顧慮。

2.3增大內(nèi)聚力。學(xué)校應(yīng)該多舉辦以宿舍或者班級(jí)為單位的集體活動(dòng)，讓女生樹立集體意識(shí)，有一種集體榮譽(yù)感。另外輔導(dǎo)員可以定期召開班會(huì)，讓各宿舍交流相處之道的心得體會(huì)。使女生從心底里認(rèn)同集體，產(chǎn)生集體向心力和凝聚力。舍友之間應(yīng)該互相幫助互相關(guān)愛，才能搭建一個(gè)溫馨和諧的家。

2.4縮小宿舍規(guī)模。大學(xué)宿舍一般設(shè)六人一間，沒有女生獨(dú)立的隱私空間。各個(gè)女生都渴望擁有自己的小天地，不希望自己的生活過多的暴露在別人的目光之下，有限的空間不能滿足女生們的要求，自然相互之間產(chǎn)生敵意。縮小宿舍規(guī)模，給女生一些相對(duì)獨(dú)立的空間是一條可行之道。

3.環(huán)境對(duì)策。

3.1凈化校園環(huán)境。校園是干凈的象牙塔，但是仍然有一些腐朽的思想滲透進(jìn)來，學(xué)校應(yīng)及時(shí)凈化校園環(huán)境，還學(xué)生一片晴朗天空，用優(yōu)秀的校園文化塑造人。學(xué)校輔導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)關(guān)注女生之間的小問題，早發(fā)現(xiàn)早解決，及時(shí)處理盡量避免矛盾惡化。

3.2整治高校周邊環(huán)境。高校在凈化自己的同時(shí)還要治理周邊環(huán)境。社會(huì)上形形色色的誘惑太多，涉世未深的女學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)誘惑的抵御能力較弱，很容易被周圍的事物誤導(dǎo)。整治高校周圍環(huán)境，從外部阻斷誘惑顯得尤為重要。

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