平安校園視角下的高職宿舍文化構(gòu)建

摘 要：平安校園的建設(shè)，不僅有利于在校生素質(zhì)的提升，也利于加強(qiáng)高等院校對(duì)文化發(fā)展的帶動(dòng)、引領(lǐng)作用。高職宿舍文化構(gòu)建是平安校園建設(shè)的重要部分。鑒于此，本文通過對(duì)高職學(xué)生宿舍文化現(xiàn)狀的分析，揭示出積極向上的宿舍文化對(duì)學(xué)生成才的積極作用，并從加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)、發(fā)揮效應(yīng)榜樣，以及結(jié)合職業(yè)特色加強(qiáng)宿舍物質(zhì)文化建設(shè)等方面入手，對(duì)如何加強(qiáng)平安校園視角下的高職宿舍文化建設(shè)的相關(guān)問題進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：平安校園視角 高職教育 宿舍文化

一、平安校園和大學(xué)生宿舍文化的基本內(nèi)涵

1.平安校園的基本內(nèi)涵。平安校園指的是通過在學(xué)校這一空間范圍內(nèi)進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的建設(shè)，使校園內(nèi)部的發(fā)展面貌呈現(xiàn)一種有序而又協(xié)調(diào)的狀態(tài)。這就表明，校園內(nèi)部各要素能夠良好組合，互相依存、互相調(diào)和、互相進(jìn)步，更好地成為校園整體構(gòu)造的一部分。以教育發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)來看，要想構(gòu)建和諧校園，必須主張素質(zhì)教育模式，確保內(nèi)和外順、和衷共濟(jì)、協(xié)調(diào)發(fā)展的核心地位，并以學(xué)校為紐帶，以學(xué)生、教師、學(xué)校一起發(fā)展進(jìn)步為宗旨，實(shí)現(xiàn)教育要素的全面協(xié)調(diào)。以社會(huì)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)來看，在構(gòu)建和諧社會(huì)時(shí)期，高等院校在社會(huì)系統(tǒng)中占有極其重要的地位，而平安校園不僅有利于在校生素質(zhì)的提升，也有利于加強(qiáng)高等院校對(duì)文化發(fā)展的帶動(dòng)、引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)對(duì)校園建設(shè)與發(fā)展的嚴(yán)格要求。

2.宿舍文化的基本內(nèi)涵。宿舍文化是指學(xué)生宿舍內(nèi)部所展現(xiàn)的文化氛圍和精神面貌，它主要針對(duì)大學(xué)生，在大學(xué)生的行為選擇、生活方式、價(jià)值取向、思想特征等方面呈現(xiàn)其獨(dú)有的屬性和功能。作為一種高雅追求的宿舍文化，它形成于特殊環(huán)境之中，集校園文化、家庭文化、社會(huì)文化的特征于一體，同時(shí)融合了個(gè)體的性格特點(diǎn)，是集體智慧的成果。它受全體宿舍成員的影響，潛移默化中形成一種獨(dú)特的氛圍，體現(xiàn)成員們共同的價(jià)值觀以及學(xué)校的管理模式。這些都主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：制度文化、物質(zhì)文化、精神文化。這三個(gè)方面相互依存、相互作用，組建成為一個(gè)獨(dú)特的文化系統(tǒng)。

二、平安校園視角下大學(xué)生宿舍文化的特征及其建設(shè)意義

1.平安校園視角下大學(xué)生宿舍文化的特征。大學(xué)生宿舍文化的特征主要表現(xiàn)在互感性、傾向性、易變性這三個(gè)方面。為了打造一個(gè)平安校園，尤其需要注意學(xué)生的易變性，防止出現(xiàn)安全事故?；ジ行允侵杆奚岢蓡T受到宿舍文化的影響，在情感交流與情緒感染的過程中產(chǎn)生心理認(rèn)同，并對(duì)其思想和行為產(chǎn)生引導(dǎo)作用。傾向性是指宿舍成員在做出個(gè)人判斷時(shí)直接或間接受到他人的影響，或出現(xiàn)遵從他人觀點(diǎn)、模仿他人行為的現(xiàn)象，使得宿舍成員們產(chǎn)生近乎相同的看法和較為一致的喜好。易變性是指由于大學(xué)生們身處不同類型的文化環(huán)境，面對(duì)著不同價(jià)值觀的沖擊，所以他們往往容易改變對(duì)事物的認(rèn)知和個(gè)人愛好，這使得宿舍文化極其不穩(wěn)定，處于易變狀態(tài)。

2.平安校園視角下建設(shè)大學(xué)生宿舍文化的意義。

2.1有利于培養(yǎng)大學(xué)生的良好道德素養(yǎng)。道德素養(yǎng)是人們?yōu)槿颂幨赖钠犯窈头直媸欠堑哪芰?。文明的宿舍環(huán)境能夠充分展現(xiàn)大學(xué)生的良好精神面貌，并能積極引導(dǎo)大學(xué)生的健康發(fā)展。在當(dāng)代社會(huì)，迅速發(fā)展的傳媒已經(jīng)成為了大學(xué)生與外界溝通的橋梁，使得他們即使身處宿舍內(nèi)也可以獲取數(shù)量龐大的信息。來源廣泛的社會(huì)信息充斥于大學(xué)生們的頭腦之中，宿舍也就自然而然地成為了學(xué)生們交流和評(píng)論這些信息的首要場(chǎng)所。不管是飯后閑聊還是睡前臥談，都是增進(jìn)彼此感情、建立深厚友誼、升華道德情操的良好方式。

2.2有利于形成大學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍。宿舍是除課堂以外，學(xué)生們活動(dòng)的首要場(chǎng)所，也是他們表現(xiàn)個(gè)人能力和素質(zhì)的地方。與課堂相對(duì)比，宿舍不受空間、時(shí)間的限制，更為自由、寬松。而只有身處和諧融洽、優(yōu)雅文明、友愛團(tuán)結(jié)的宿舍，學(xué)生們才能更加自然輕松地進(jìn)行學(xué)術(shù)討論，在心理和智力方面達(dá)到較為均衡的水平。通過這種探討式的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們?cè)谏钊肜斫庹n堂知識(shí)之余，能夠相互補(bǔ)充，擴(kuò)大知識(shí)面，并在潛移默化中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提升宿舍成員的能力和素質(zhì)。在學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)中，創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣往往也是相關(guān)工作的重心，如此才能更好地建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)。

2.3有利于建立大學(xué)生的良好人際關(guān)系。大學(xué)生活作為一段特殊時(shí)期的經(jīng)歷，極大地影響著學(xué)生們的人格品質(zhì)和未來發(fā)展。這時(shí)候的大學(xué)生在心理上往往渴望理解、渴望溝通，良好的人際關(guān)系自然成為了他們的生活必需品，以確保他們能夠心理健康、個(gè)性優(yōu)良，并獲得歸屬感、安全感和幸福感。而構(gòu)建和諧宿舍的重中之重也是確保宿舍成員間的和諧共處。和諧融洽、優(yōu)雅文明、友愛團(tuán)結(jié)的宿舍，成員間的關(guān)系肯定也是非常和睦的。

2.4有利于大學(xué)生的身心健康及發(fā)展。心理素質(zhì)是指面對(duì)外部環(huán)境的種種刺激所帶來的生活壓力，人在心智上做出應(yīng)對(duì)的一種能力。在大學(xué)階段，學(xué)生們?nèi)粝氡３址e極的精神狀態(tài)、良好的情緒和平穩(wěn)的心態(tài)，離不開文明的宿舍環(huán)境。由于大學(xué)生們往往年齡相近，且擁有相差無幾的文化素養(yǎng)，這使得他們?cè)谛睦砩先菀桩a(chǎn)生互動(dòng)。不和諧的宿舍環(huán)境只會(huì)給學(xué)生心理造成很大的不良影響。只有和諧的宿舍氛圍才能讓學(xué)生在心中將宿舍視為溫暖的避風(fēng)港。

三、平安校園視角下高職類大學(xué)生宿舍文化建設(shè)途徑探討

在當(dāng)代社會(huì)，構(gòu)建大學(xué)生宿舍文化是平安校園建設(shè)工作的重點(diǎn)，這就要求充分發(fā)揮學(xué)生宿舍教育陣地的作用，大力推行思想教育、文化建設(shè)和學(xué)生管理工作，具體可從以下幾點(diǎn)入手：

1.打造高質(zhì)量的宿舍管理隊(duì)伍，加強(qiáng)工作人員之間的協(xié)調(diào)和溝通，培養(yǎng)作戰(zhàn)默契。領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)重視宿舍工作，并對(duì)此給予足夠的支持和關(guān)心，充分發(fā)揮其號(hào)召和鼓勵(lì)作用。班主任和輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的關(guān)系在宿舍管理工作中也非常重要，加強(qiáng)他們與學(xué)生之間的溝通交流，既能讓教師在了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)之余，又能縮短師生之間的距離。與此同時(shí)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生干部、黨員和宿舍長(zhǎng)的管理也是宿舍文化構(gòu)建工作的重點(diǎn)，抓好對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。宿管人員應(yīng)加強(qiáng)自身的責(zé)任感，樹立服務(wù)理念，并隨時(shí)與班主任、輔導(dǎo)員進(jìn)行溝通，積極反映有關(guān)情況，提高自身的管理水平。

2.積極開展種類不同的文化活動(dòng)，盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的熱情，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與到這些文化活動(dòng)中，并以此為契機(jī)和紐帶，增強(qiáng)彼此間的了解，加強(qiáng)溝通，建立友誼，增進(jìn)彼此在價(jià)值理念、生活方式、學(xué)習(xí)方法、職業(yè)規(guī)劃等方面的理解，使得成員們?cè)谛睦砩袭a(chǎn)生包容感，以化解宿舍生活中產(chǎn)生的矛盾。與此同時(shí)，要充分發(fā)揮文化的作用，將宿舍活動(dòng)中體現(xiàn)出來的精神理念汲取并保留，并建立長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)行宣傳工作，使其能夠得到發(fā)揚(yáng)。

3.管理者加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，自覺代入服務(wù)者這一角色，以貼心的服務(wù)貫穿管理教育工作。如今，大學(xué)生都追求自我，講究個(gè)性，厭惡受人擺布，這就使得命令式的管理模式在學(xué)生群體中受到冷落，甚至遭到他們的抵觸和反抗，宿舍管理工作不能取得實(shí)效。如此一來，只有及時(shí)轉(zhuǎn)變管理工作的理念和方針，強(qiáng)化管理者的服務(wù)意識(shí)，才能順利進(jìn)行相關(guān)工作，獲得學(xué)生的支持和配合。

4.物質(zhì)文化建設(shè)和精神文化建設(shè)雙管齊下，在堅(jiān)持物質(zhì)文化的基石地位的同時(shí)，發(fā)揮物質(zhì)文化的促進(jìn)作用和精神文化的指導(dǎo)作用。大力推行學(xué)生宿舍文化設(shè)施的建設(shè)工作，例如增設(shè)學(xué)生宿舍宣傳欄，在宿舍內(nèi)部安裝電視機(jī)，在物質(zhì)建設(shè)層面上確保構(gòu)建大學(xué)生宿舍文化工作的順利開展。

四、結(jié)語

總之，平安校園視角下，為打造一個(gè)平安的校園，需要做好大學(xué)生宿舍文化建設(shè)。大學(xué)生宿舍文化建設(shè)是需要領(lǐng)導(dǎo)重視、全體師生員工緊密配合、協(xié)同合作，經(jīng)過長(zhǎng)期的文明養(yǎng)成教育、良好生活習(xí)慣培養(yǎng)、理想信念的樹立、正確價(jià)值觀的培養(yǎng)等，并慢慢積淀形成的。

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作者簡(jiǎn)介：肖海林（1964—）男。民族：漢，江蘇南通人。本科。研究方向：高校安全保衛(wèi)工作研究。