教學(xué)應(yīng)用平臺的設(shè)計與實現(xiàn)

摘 要：學(xué)校借鑒相關(guān)院校和科研機(jī)構(gòu)的先進(jìn)經(jīng)驗，采用最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以校內(nèi)招標(biāo)的方式來自主研發(fā)具有完全知識產(chǎn)權(quán)的數(shù)字校園應(yīng)用平臺。教學(xué)應(yīng)用平臺主要設(shè)計為教師和學(xué)生用戶使用。教學(xué)應(yīng)用平臺系統(tǒng)建成后將可以最大限度地在網(wǎng)上實現(xiàn)教學(xué)、管理和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需求。該平臺系統(tǒng)極大地提高了教學(xué)管理效率，增強(qiáng)了學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的興趣。

關(guān)鍵詞：平臺 信息 管理

一、引言

學(xué)校信息化建設(shè)是示范校建設(shè)的特色項目，同時信息化建設(shè)工程又是黑龍江省職業(yè)教育改革試點項目八大項目之一。2011年，學(xué)校又憑借較強(qiáng)的綜合實力和信息化建設(shè)水平被確定為國家教育信息化試點參與單位和黑龍江省中等職業(yè)教育信息化建設(shè)工程項目的牽頭單位。學(xué)校站在時代和職教發(fā)展的前沿，全面啟動實施了學(xué)校信息化建設(shè)工程，并設(shè)定了“一個平臺，兩個中心，八大應(yīng)用系統(tǒng)”的建設(shè)目標(biāo)。

二、教學(xué)應(yīng)用平臺功能需求分析

數(shù)字校園應(yīng)用平臺總體設(shè)計中在教學(xué)方面包括教務(wù)管理信息子系統(tǒng)和教學(xué)應(yīng)用平臺子系統(tǒng)兩個系統(tǒng)。教務(wù)管理信息子系統(tǒng)主要使用對象為教學(xué)活動管理者，包括：教務(wù)科、系部主任和教研室主任。該子系統(tǒng)已開發(fā)完畢，能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)任務(wù)的設(shè)置和管理、專業(yè)管理、授課計劃管理、課程管理、學(xué)年學(xué)期管理、考務(wù)管理、成績管理、課表編制及查詢等。教學(xué)應(yīng)用平臺的開發(fā)和使用必須是建立在教務(wù)管理信息子統(tǒng)已開發(fā)調(diào)試完畢的基礎(chǔ)上，也就是說教學(xué)應(yīng)用平臺系統(tǒng)模塊的上級模塊是教務(wù)管理信息系統(tǒng)模塊。

教學(xué)應(yīng)用平臺主要設(shè)計為教師和學(xué)生用戶使用。按照職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)校教學(xué)管理的現(xiàn)狀和發(fā)展需要，經(jīng)過校內(nèi)外調(diào)研和聽取專家意見，教學(xué)應(yīng)用平臺應(yīng)能滿足以下功能需求：任課教師按照事先給定的用戶名和密碼登陸后可以查詢每學(xué)期的課程表、教學(xué)任務(wù)、監(jiān)考任務(wù)；任課教師對學(xué)生的平時和期末成績管理、作業(yè)管理、考勤管理以及在線輔導(dǎo)答疑；精品課程的制作和管理；教學(xué)資源庫建立和管理；試題庫建立和管理、試卷的生成和管理等方面。

三、教學(xué)應(yīng)用平臺系統(tǒng)的設(shè)計思路

經(jīng)過前期的認(rèn)真調(diào)研和對平臺實現(xiàn)功能的需求分析，系統(tǒng)開發(fā)組明確了設(shè)計思路，確定了該平臺系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)。

查詢課程表：選擇學(xué)年、學(xué)期后點擊查詢按鈕，即顯示出教師本學(xué)期的課程表；

查詢教學(xué)任務(wù)：選擇學(xué)年、學(xué)期后點擊查詢按鈕，即顯示出教師本學(xué)期的授課班級和所授課程；

查詢監(jiān)考任務(wù)：選擇學(xué)年、學(xué)期后點擊查詢按鈕，即顯示出關(guān)于教師本人的監(jiān)考任務(wù)；

成績管理：成績設(shè)置應(yīng)首先對平時成績和考試成績進(jìn)行百分比的設(shè)定和缺考類型的設(shè)定，教師輸入平時成績和考試成績后，總成績的計算工作由后臺程序自動完成；

作業(yè)管理：可以實現(xiàn)對授課班級進(jìn)行網(wǎng)上作業(yè)的發(fā)布，要求內(nèi)嵌word軟件的全部功能；

考勤管理：主要實現(xiàn)對學(xué)生日常上課的操行管理。具體要包括違紀(jì)類型、日期、時間段，還可以在備注框中進(jìn)行文字說明；

輔導(dǎo)答疑：在平臺內(nèi)，實現(xiàn)對學(xué)生提出的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行在線互動式解答；

精品課程管理：主要是針對有能力的教師進(jìn)行精品課程建設(shè)而提供網(wǎng)上管理，初步包括課程欄目設(shè)置和課程管理兩部分內(nèi)容，在欄目設(shè)置中要體現(xiàn)以下欄目：申報材料、教學(xué)大綱、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、師資隊伍、評價標(biāo)準(zhǔn)、課程介紹等內(nèi)容；

資源庫管理：設(shè)計為資源分類、資源設(shè)置、資源庫管理及公共資源庫四部分內(nèi)容。資源分類包括：電子教材、課件、視頻資源、現(xiàn)場教學(xué)、教學(xué)圖片和論文論著；資源設(shè)置是在進(jìn)行資源分類后，在內(nèi)嵌word處理軟件的編輯環(huán)境下進(jìn)行具體的資源建立工作；資源庫管理是對自己建立的資源進(jìn)行檢索；公共資源庫是在數(shù)字校園平臺中共享教師制作的教學(xué)資源，要體現(xiàn)出資源名稱、資源類型、制作人并提供瀏覽下載服務(wù)；

試題庫管理：設(shè)計為題型管理、新建試題、試題庫管理和公共試題庫四部分內(nèi)容。題型管理中由任課教師設(shè)置試題題型，包括：單項選擇題、多項選擇題、判斷題、簡答題、論述題等；新建試題首先要選擇課程名稱、題目類型和試題難易度，之后在內(nèi)嵌word處理軟件的編輯環(huán)境下進(jìn)行具體的每道試題的錄入編輯工作，在題目的下面還要給出正確的答案；試題庫管理是對已形成的試題進(jìn)行修改工作；公共試題庫按照權(quán)限提供對已建立試題庫的按照題型進(jìn)行查詢?yōu)g覽。

試卷管理：主要實現(xiàn)新建試卷、試卷的管理、試卷的發(fā)布和批改試卷功能。新建試卷首先要設(shè)置課程名稱、試卷名稱、試卷總分?jǐn)?shù)、考試時間和選題類型，其中選題類型包括手動選題和自動選題兩種方式，然后點擊“組卷”按鈕進(jìn)行題型的選擇、試題數(shù)的設(shè)置和每題分?jǐn)?shù)的設(shè)定，就可以按選定的方式進(jìn)行組卷了；試卷的管理是對教師用戶所建立的所有試卷進(jìn)行發(fā)布前編輯；試卷的發(fā)布提供發(fā)布前的試卷預(yù)覽功能和正式發(fā)布命令（要事先選擇好適用的班級對象）；批改試卷可以實現(xiàn)對客觀題的自動批改和對主觀題的人工瀏覽批改。

四、平臺部分功能設(shè)計示例

目前，教學(xué)應(yīng)用平臺的建設(shè)工作正在按計劃順利進(jìn)行，現(xiàn)將已完成的部分子模塊功能示例如下：

1.查詢課程表。用戶登錄系統(tǒng)后，點擊“教學(xué)應(yīng)用管理＼課程表”，選擇學(xué)年、學(xué)期后，點擊“查詢”按鈕則顯示出用戶的課程表，如圖1所示。

2.成績管理。用戶登錄系統(tǒng)后，點擊“教學(xué)應(yīng)用管理＼成績管理”，屏幕出現(xiàn)成績管理初始界面，如圖2所示。

然后點擊“設(shè)置成績”，在這里可以進(jìn)行平時成績、考試成績所占百分比的設(shè)定和缺考類型的選擇；針對每個具體的學(xué)生，輸入平時成績和考試成績（百分制），系統(tǒng)則會自動計算出最后的總成績。

3.題型管理。用戶登錄系統(tǒng)后，點擊“試題庫管理＼題型管理”后，出現(xiàn)題型管理設(shè)置窗口，如圖3所示，可以進(jìn)行題型的增加、刪除和修改。

4.新建試題。用戶登錄系統(tǒng)后，點擊“試題庫管理＼新建試題”后，出現(xiàn)試題編輯窗口，如圖4所示，事先進(jìn)行課程名稱、題目類型和試題內(nèi)容難易程度的選擇后就可以像操作word軟件一樣方便地進(jìn)行試題的錄入和編輯工作。

五、改進(jìn)和展望

教學(xué)應(yīng)用平臺系統(tǒng)建成后將可以最大限度地在網(wǎng)上實現(xiàn)教師教學(xué)、管理和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需求。該平臺系統(tǒng)具有豐富的教學(xué)資源庫和試題庫，可以實現(xiàn)師生實時教學(xué)互動，實時在線考試等功能。該平臺系統(tǒng)已經(jīng)建成的子模塊實際運(yùn)行效果良好，極大地提高了教學(xué)管理效率，增強(qiáng)了學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的興趣。

該平臺系統(tǒng)初始設(shè)計為VB架構(gòu)，采用ACCESS數(shù)據(jù)庫。但隨著系統(tǒng)功能的不斷完善和發(fā)掘擴(kuò)大，以及日后數(shù)據(jù)的海量增加，ACCESS數(shù)據(jù)庫顯然滿足不了實際需要，必須為SQL SERVER等大型數(shù)據(jù)庫所替代。另外，平臺系統(tǒng)各種使用功能的流暢運(yùn)行離不開網(wǎng)絡(luò)及硬件設(shè)備的強(qiáng)力支撐，學(xué)校必須投入大量資金來購買專用服務(wù)器、防火墻、大型網(wǎng)絡(luò)存儲系統(tǒng)等硬件，以及做到大幅提高網(wǎng)絡(luò)帶寬等方面。

數(shù)字校園平臺系統(tǒng)的建成必將使學(xué)校的信息化建設(shè)和教學(xué)應(yīng)用水平達(dá)到了一個全新高度，“無紙化辦公”和“教與學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化”不再是舊時的夢想，而是即將到來的鮮活現(xiàn)實。

參考文獻(xiàn)：

[1]黑龍江省教育廳：《關(guān)于印發(fā)黑龍江省職業(yè)教育改革試點項目整體推進(jìn)工作方案的通知》.

[2]譚予星：《數(shù)字校園平臺門戶的需求分析》.