摘 要:現(xiàn)如今我國處于重要的轉型時期,這對大學生提出新的要求,要求大學生具備創(chuàng)新能力。在這樣的背景下,高校共青團組織借助自身特殊地位,有效激發(fā)、推動大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。通過創(chuàng)新工作模式、引入新的工作方法等,培養(yǎng)青年大學生的創(chuàng)新能力。有鑒于此,本文中筆者結合實際工作經(jīng)驗,分析高校共青團如何有效培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力的措施。
關鍵詞:高校共青團 創(chuàng)新能力 培養(yǎng)措施
一、引言
高校共青團作為黨的主要助手,也是高校教育工作的幫手,應該在培養(yǎng)青年大學生創(chuàng)新能力方面發(fā)揮作用,將培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力提升到戰(zhàn)略高度。高校主要借助第二課堂培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力,而第二課堂正是共青團工作的長處與主要陣地。青年大學生群體中高校共青團組織有著極強的號召力,這是其他青年組織無法比擬。因此高校共青團應該發(fā)揮自身作用,有效培養(yǎng)青年大學生的創(chuàng)新能力。
二、大學生創(chuàng)新能力概述
青年大學生作為社會主義事業(yè)的主要建設者與接班人,現(xiàn)代社會快速發(fā)展要求大學生具備一定的創(chuàng)新能力,同時也賦予創(chuàng)新能力更多的含義,筆者將其歸納為以下幾點:首先創(chuàng)新本身是一種意義上的超越,也是一種敢為人先的超越意識。青年大學生應該走出應試教育的圈子,不畏挑戰(zhàn),敢于打破常規(guī);其次創(chuàng)新能力依托基礎知識,看重知識與能力,具備較強的綜合素質與能力,特別是發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力;再次掌握專業(yè)知識,構建合理完善的知識體系;最后創(chuàng)新能力不能局限于課本或理論,而是可以在實踐過程中不斷創(chuàng)新,聯(lián)系實際,通過參與各種實踐活動積累經(jīng)驗,為自主創(chuàng)新夯實基礎。
三、高校共青團的重要性
高校共青團作為共青團組織的主要構成部分,也是培養(yǎng)人才的主要環(huán)節(jié),特別是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力與提高大學生綜合素質方面發(fā)揮著重要作用。新的環(huán)境下高校共青團工作在培養(yǎng)青年大學生創(chuàng)新能力上發(fā)揮著重要作用,主要體現(xiàn)為三點。
1.培養(yǎng)社會主義事業(yè)人才。高校共青團工作是保障建設中國特色社會主義事業(yè)人才需要。青年作為國家與民族的希望,而大學生則是青年群體中知識層次最高的群體,也是最具有創(chuàng)造力與活力的群體。青年大學生的素質直接關系到社會主義事業(yè)是否后繼有人,中華民族能否復興。因此我們要站在戰(zhàn)略高度重視青年大學生工作。
2.構建和諧社會必然要求。做好高校共青團工作,為構建和諧社會培養(yǎng)大量高素質人才。“三個代表”要求青年們站在時代高度,使用審視的歷史眼光實現(xiàn)中華民族的偉大復興,在建設社會主義現(xiàn)代化強國的事業(yè)中準確定位自身,制定自己奮斗終身的目標。將青年大學生緊密團結在黨的周圍,提高黨在其中的凝聚力與號召力,給黨建的事業(yè)輸送人才。
3.保證社會改革的穩(wěn)定性。隨著科學技術進步與發(fā)展,高校作為培養(yǎng)高素質人才的主要陣地,其作用日漸突出。青年大學生思維活躍、知識層次較高,直接影響到教育體制改革、市場改革等。大學生思想狀況一定程度上表現(xiàn)出社會情況,高校是否穩(wěn)定直接影響社會穩(wěn)定。高校共青團與青年學生聯(lián)系緊密,發(fā)揮團組織的作用,提高青年學生的綜合素質。及時解決學生在生活、學習等方面的問題,培養(yǎng)學生政治鑒別力與責任感,維持學校穩(wěn)定與發(fā)展。
四、高校共青團培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力的措施
高校共青團作為先進青年的群眾組織,也是黨聯(lián)系青年的主要橋梁,承擔著培養(yǎng)大學生的責任。高校共青團組織只有站在時代前沿,與時俱進,發(fā)揮自身作用,才能完成團結與培養(yǎng)大學生的任務。
1.豐富校園活動。大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)關系到高校教育的許多方面和環(huán)節(jié),是一項系統(tǒng)性的工作。在這項工作中,高校共青團所要做的就是積極配合學校要求,建設校園創(chuàng)新文化,培養(yǎng)學生養(yǎng)成創(chuàng)新精神和實踐能力的興趣和規(guī)律,營造一種科技創(chuàng)新的氛圍,同時將創(chuàng)新建設將設為全校師生的一種精神和價值取向。培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力的主要載體就是校園文化活動,也是學生發(fā)展興趣愛好、培養(yǎng)能力的措施。高校共青團可以借助各類社團,組織豐富多彩的校園活動,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。大學生社團作為承載校園文化的載體,也是第二課堂的主要組成分,新時期強化社團建設,引導學生參與積極、健康的社團活動,有助于推動青年大學生綜合素質提升。高校社團組織與建設過程中,可以有效借鑒市場經(jīng)濟中企業(yè)品牌化建設策略,更好的組織與發(fā)展社團,同時服務社團建設。品牌社團融合當下部分企業(yè)的管理經(jīng)驗,結合高校實際情況,提出的具有發(fā)展意義策略。學生社團建設中樹立品牌社團,逐漸擴大其在高校中的影響力,在學生群體中營造加入該社團為榮的意識,重點發(fā)展幾個優(yōu)質社團,發(fā)揮其模范帶頭作用,進而帶動社團發(fā)展與壯大。通過此種方式發(fā)揮共青團作用。
2.建立健全激勵體系。激勵體系,就是在培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力和創(chuàng)新精神的過程中,運用激勵性手段進行評價的體系。合理的運用激勵性評價手段,可以有效激發(fā)學生創(chuàng)造創(chuàng)造能力,也是培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力的有效途徑。獎勵作為一種鼓勵手段,也有一定的局限性,對進步比較大、成績較突出學生要進行獎勵,但獎勵也要公平公正,有一定的度,在保證受獎者值得接受獎勵的同時,還要做到其他人心服口服,從而達到獎勵少數(shù)人、激勵多數(shù)人的作用。為使激勵效果更明顯,共青團還可與學校其他部門聯(lián)手,設立更多的活動獎項,通過給予榮譽稱號、獎勵學分、表揚等精神鼓勵的形式來激勵學生。此外,為建立一個完整的創(chuàng)新激勵體系,推動高校整體創(chuàng)新型教育體系的實施,對教師在創(chuàng)新教育方面做出的貢獻也要給予獎勵和支持。
3.加強思想政治教育。(1)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下,信息傳遞不在受到時間與地域限制,可以借助大學生普遍使用的微信、QQ等推送教育信息,彌補傳統(tǒng)思政教育的不足,創(chuàng)新和豐富思想政治教育工作載體。除此之外,學生活動逐漸延伸到新媒體中,強化師生交流,特別是面臨畢業(yè)或畢業(yè)離校的學生在異地無障礙交流,方便文件傳遞、檔案管理及通知消息等;(2)層出不窮的新媒體不斷削弱傳統(tǒng)校園媒體,校園內思政媒介影響力不斷降低,面對這種情況,高校共青團需要重新審視傳統(tǒng)校園媒體的教育功能與地位,實現(xiàn)提高傳統(tǒng)校園媒體影響力的目的。加快校報或??瘡募堎|轉向數(shù)字媒體的步伐,借助新媒體的優(yōu)勢,選擇質量過關的新聞素材,增加圖文、視頻等內容,增加校報視覺感染力,有效克服紙質校報周期長、成本高及素材有限等不足,借助網(wǎng)絡傳播優(yōu)勢,擴大校報的影響面。校園廣播應該借助新媒體資源上傳與存檔等優(yōu)勢,在新媒體平臺上共享廣播內容,實現(xiàn)隨時隨地下載收聽;最后就是校園電視臺受眾擴大問題,收視率的提高是最直接最有效提升教育效果的手段。
五、結語
綜上所述,現(xiàn)代社會要求大學生具備創(chuàng)新能力,這對高校教育提出新的要求。在培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力時,充分發(fā)揮共青團作用,有助于提高創(chuàng)新能力培養(yǎng)效果,培養(yǎng)學生綜合素質,為社會輸送大量具有創(chuàng)新能力的高素質人才。以高校共青團委切入點,詳細闡述培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力的具體措施,希望通過論述為同行提供一定借鑒。
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