大學(xué)校園安全教育現(xiàn)狀調(diào)查與研究

摘 要：隨著我國高等教育體制改革的不斷深入，越來越多的青少年走入高等院校，而日益社會化的發(fā)展趨勢也給高校大學(xué)生帶來諸多不安全因素，導(dǎo)致高校安全事故頻發(fā)。因此很多高校都投入了相當(dāng)多的人力與物力對大學(xué)生進(jìn)行安全教育，以期減少校園安全事故的發(fā)生。針對目前我國高校安全教育現(xiàn)狀，進(jìn)行了原因分析，并提出了相應(yīng)的對策，希望可以對高校安全教育工作有所貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：高校 安全教育 校園安全事故

隨著高等教育體制改革的深入，高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，越來越多的年青人走入高等院校，同時(shí)日益社會化的發(fā)展趨勢也給高校學(xué)生帶來諸多不安全因素，近年來高校學(xué)生安全事故頻發(fā)，跳樓自殺、打架斗毆、意外傷害、上當(dāng)受騙等事件時(shí)有發(fā)生，引起社會和高校師生強(qiáng)烈反響，促進(jìn)我們思索對如何對大學(xué)生進(jìn)行安全教育，營造一個安全和諧的校園環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)生健康成長。

一、目前高校學(xué)生安全教育現(xiàn)狀

1.學(xué)校重視，但是重視程度不夠。近年來由于大學(xué)生安全事件頻發(fā)，引起高校的重視，也制定了一系列教育和防范措施，包括在新生入學(xué)時(shí)進(jìn)行防詐騙宣傳，使用宣傳板，舉行安全知識講座等多種形式的措施。通過這些措施取得了一定成果，但是這些措施還不夠，仍然不斷有安全事故發(fā)生，其中丟失財(cái)物和被騙案例居多。這說明高校在對大學(xué)生安全教育方面，做得還不夠，還需要提高重視程度，加大宣傳教育力度，降低安全事故的發(fā)生率。

2.大學(xué)生安全意識和自我防范意識不強(qiáng)。走入高校的大學(xué)生，雖然智商較高，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，但是畢竟年青，人生閱歷不足，不能很好識別存在的不安全因素。而現(xiàn)今詐騙形式多種多樣，花樣層出不窮，閱歷不足的大學(xué)生面對新形式騙局很難做到快速識別，以致經(jīng)常有學(xué)生被騙。因此，可以通過多種形式的安全教育，提高大學(xué)生安全知識和自我防范意識。

3.沒有形成系統(tǒng)的安全教育體系。雖然現(xiàn)在學(xué)校普遍重視對大學(xué)生的安全教育，但是并沒有形成完善的安全教育體系，也沒有進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)研，通常也就是在開學(xué)之初的軍訓(xùn)期間，利用晚自習(xí)和下雨天的時(shí)間，對大學(xué)生開展一些安全教育，但是后續(xù)的安全教育開展比較少。有時(shí)候也只是在發(fā)生了影響較大的安全事件之后，臨時(shí)組織學(xué)生開展一些有針對性的安全教育，或者利用班會課時(shí)間，簡單說說安全問題和注意事項(xiàng)?？傊?，目前很多高校沒有對大學(xué)生安全教育進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)研，沒有形成完善的安全教育體系。

4.安全教育模式陳舊。目前大多數(shù)學(xué)校進(jìn)行安全教育還是采用集中教育或班會課形式的安全教育。隨著社會進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)和自媒體越來越發(fā)達(dá)，但是很多學(xué)校在利用網(wǎng)絡(luò)和自媒體進(jìn)行安全教育方面還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能有效利用新興媒介，不能跟上社會的快速發(fā)展。

5.沒有能夠做到以學(xué)生為本。雖然很多高校進(jìn)行了安全教育，也取得了一定效果，但是并沒有很好做到以學(xué)生為本，尤其是具體到院系，院系輔導(dǎo)員在開展安全教育工作時(shí)，往往是以應(yīng)付學(xué)校布置的任務(wù)，而沒有真正做到以學(xué)生為本，沒有真正做到從學(xué)生的健康成長角度出發(fā)。事實(shí)上，學(xué)校在進(jìn)行安全教育工作時(shí)，不僅要面對學(xué)生，更要從學(xué)生角度出發(fā)，從學(xué)生健康成長的需要出發(fā)，使之真正做到以學(xué)生為本，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。

6.安全教育效果不明顯。由于各種原因，高等學(xué)校時(shí)有不安全事件發(fā)生，也說明目前的安全教育工作做得不夠，沒有形成完善的教育內(nèi)容與形式，使得安全教育效果打了折扣。

二、大學(xué)校園安全現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因

1.社會原因。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化，文化多元化的大背景下，越來越多的人開始崇尚西方“拜金主義”、“享樂主義”，再加上現(xiàn)代社會信息網(wǎng)絡(luò)化的快速傳播，給易于接受新生事物的大學(xué)生帶來巨大影響，部分意志力不堅(jiān)定、辨別能力不強(qiáng)的同學(xué)的人生觀、價(jià)值觀發(fā)生扭曲，片面追求自身利益，容易造成被騙，甚至有個別在校大學(xué)生通過欺騙他人等違法行為去追求自身利益最大化。

2.家庭原因。家庭安全教育缺失是現(xiàn)代大學(xué)校園不安全因素的一個重要原因，現(xiàn)在的很多父母忙于自己的工作，或外出打工，疏于親自教育自己的子女，而往往選擇把孩子留在爺爺奶奶身邊照顧，年邁的爺爺奶奶的由于自身原因，對孩子的照顧往往只能停留在生活上，疼愛有加而教育不足，尤其是安全教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。孩子長期和父母分離，還容易造成心理上和性格上的問題，所以中國特色的留守兒童即使長大以后，性格上往往是有缺陷的、不完整的，容易發(fā)生一些不安全行為、甚至是極端行為，尤其容易出現(xiàn)心理健康問題。

3.學(xué)校原因。學(xué)校方面影響因素也很多，現(xiàn)在的大學(xué)校園多是開放性校園，進(jìn)出學(xué)校的形形色色的人魚龍混雜，當(dāng)然這其中也不乏心懷不軌以大學(xué)生為目標(biāo)進(jìn)行詐騙或偷竊的人，這些年青人和大學(xué)生看起來差不多，并不容易識別。另外學(xué)校相對應(yīng)的安全管理卻沒有及時(shí)跟上，或者不容易做到，對于學(xué)生的安全教育重視程度不足，安全管控措施也有待改進(jìn)。

4.個人原因。目前95后的大學(xué)生基本上都是在父母和老師的關(guān)懷呵護(hù)下長大的，剛剛離開父母獨(dú)立生活，思想單純，社會經(jīng)驗(yàn)缺乏，安全意識淡薄，很少經(jīng)歷過挫折，自我防范意識薄弱，容易上當(dāng)受騙，成為被侵害的對象；尤其是女生，容易幻想浪漫的愛情，更容易受到傷害。另外，有些學(xué)生遵紀(jì)守法意薄弱，不能很好遵守學(xué)校相關(guān)紀(jì)律、制度，曠課、夜不歸宿打游戲、賭博、打架，或者在宿舍違規(guī)使用大功率電器，容易引發(fā)不安全事故，給自己或他人帶來傷害。還有，相當(dāng)一部分大學(xué)生由于家庭原因、情感受挫、學(xué)習(xí)困難等原因、存在心理健康問題，如果不及時(shí)處理或處理不當(dāng)，也可能引起嚴(yán)重的后果。各種不安全因素往往不是單獨(dú)存在而混雜在一起，相互影響的，相互作用的，共同導(dǎo)致大學(xué)校園安全現(xiàn)狀。

三、大學(xué)生安全教育對策與思考

1.學(xué)校加大對安全教育的重視。首先要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加大對大學(xué)生安全教育的重視程度，設(shè)置專門負(fù)責(zé)安全教育的領(lǐng)導(dǎo)，制定分級安全教育體系，不僅要有學(xué)校層面的宣傳教育，有院系層面的安全教育，還有要學(xué)生自我安全教育體系。其次要形成定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的檢查考核機(jī)制，促進(jìn)安全教育措施落實(shí)到位，責(zé)任到人。再次，對安全教育的內(nèi)容與形式，學(xué)校要抽調(diào)專門的人員進(jìn)行調(diào)研，制定切實(shí)出可行的安全教育內(nèi)容與安全教育形式并不斷完善。

2.通過系統(tǒng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識和自我防范意識。系統(tǒng)的安全教育體系十分重要，有利于大學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識，有利于安全和諧校園環(huán)境的建設(shè)，有利于大學(xué)生健康快樂成長。這個體系強(qiáng)化七項(xiàng)安全教育，包括生命財(cái)產(chǎn)安全教育、消防安全教育、戶外活動與交通安全教育、食品衛(wèi)生安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育，心理健康教育，以及遵守校規(guī)校紀(jì)教育，并進(jìn)行定期和不定期檢查考核，務(wù)必做到每個學(xué)生都掌握安全相關(guān)安全知識，人人過關(guān)，樹立安全意識，做到防患于未然。

3.做到以學(xué)生為本。從學(xué)生現(xiàn)狀與需要出發(fā)，從大學(xué)生健康成長出發(fā)，加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，不能僅僅把安全教育停留在表面工作上，做落實(shí)到位，責(zé)任到人，實(shí)行責(zé)任倒查制度。

4.創(chuàng)新安全教育模式、豐富安全教育模式。傳統(tǒng)集中培訓(xùn)式的安全教育已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代大學(xué)校園安全教育的需要，要不斷創(chuàng)新安全教育新模式，與傳統(tǒng)安全教育模式有機(jī)結(jié)合，形成高效而現(xiàn)代化安全教育模式，通過網(wǎng)絡(luò)和自媒體等學(xué)生易于接受、樂于接受的形式，不斷把新的安全教育內(nèi)容傳遞給學(xué)生，使大學(xué)生在長期的安全教育中不斷強(qiáng)化安全意識，提高學(xué)生識別安全隱患的能力，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行國家安全生產(chǎn)方針，做到：安全第一，預(yù)防為主、綜合治理。

5.建立預(yù)警機(jī)制，制定突發(fā)事件處置預(yù)案。通過成立學(xué)生信息員，教師（輔導(dǎo)員）觀察員，學(xué)校巡視員等三級報(bào)告預(yù)警機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題和隱患，及時(shí)上報(bào)解決，盡量做到把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。對于可能發(fā)生的影響較大的突發(fā)安全事件，要制定突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案，并定期進(jìn)行演練。只有這樣，當(dāng)突發(fā)安全事故時(shí)候，才能及時(shí)有效處置，把損失和不良影響降到最低。