關(guān)于加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的思考

摘 要：實(shí)驗(yàn)室文化是校園文化的重要組成部分，對(duì)學(xué)校建設(shè)、學(xué)科建設(shè)都有著十分重要的意義。本文闡述了實(shí)驗(yàn)室文化的建設(shè)意義，并對(duì)如何加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)提出了建議。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè) 精神文化 校園文化 科研

一、引言

實(shí)驗(yàn)室文化是校園文化的重要組成部分。廣義的實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)包括實(shí)驗(yàn)室物質(zhì)文化和精神文化兩方面，二者相輔相成，共同支持著實(shí)驗(yàn)室的可持續(xù)發(fā)展。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家對(duì)自主創(chuàng)新成果的需求不斷增加，對(duì)高校的科研投入也是持續(xù)增長，近十年來，高校實(shí)驗(yàn)室引進(jìn)了大批高科技的先進(jìn)儀器，逐漸縮小了與國外實(shí)驗(yàn)室的差距，有的甚至已達(dá)到國際領(lǐng)先水平，硬件條件有了質(zhì)的飛躍，實(shí)驗(yàn)室的物質(zhì)文化得到了飛速的發(fā)展。接下來，如何讓實(shí)驗(yàn)室精神文化也跟上時(shí)代的步伐，盡快得到完善與提高，是每一位實(shí)驗(yàn)室建設(shè)者都需要思考的問題。如何準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室文化的建設(shè)意義，把握好實(shí)驗(yàn)室文化的建設(shè)方向， 積極展開正確的建設(shè)措施，喚醒其文化自覺并形成創(chuàng)新文化， 對(duì)于增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室可持續(xù)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

二、實(shí)驗(yàn)室文化的建設(shè)意義

良好的實(shí)驗(yàn)室文化能夠體現(xiàn)校園精神、營造優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。實(shí)驗(yàn)室文化是校園文化的亞文化之一，是傳承和創(chuàng)新文化的重要場(chǎng)所。在實(shí)驗(yàn)室營造積極向上、文明有序、科學(xué)求真的文化氛圍，是優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)。良好的實(shí)驗(yàn)室文化能夠促進(jìn)教學(xué)改革，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量與科研水平，促進(jìn)學(xué)科可持續(xù)發(fā)展。實(shí)驗(yàn)教學(xué)與課堂教學(xué)共同影響著學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，良好的實(shí)驗(yàn)室文化能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，反哺課堂教學(xué)，共同促使學(xué)科建設(shè)朝著健康良性的方向發(fā)展。良好的實(shí)驗(yàn)室文化能夠形成科學(xué)、和諧、積極活躍的學(xué)術(shù)氛圍。良好的氛圍是成功的必要條件。實(shí)驗(yàn)室最重要的功能就是為科學(xué)研究提供必要的平臺(tái)與場(chǎng)所，為學(xué)生提供一個(gè)良好的文化氛圍，在激發(fā)他們的科研興趣的同時(shí)，促進(jìn)他們盡快融入并適應(yīng)科研活動(dòng)。良好的實(shí)驗(yàn)室文化能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力和良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?？蒲芯褓F在真實(shí)，良好的實(shí)驗(yàn)室文化氛圍能夠喚醒學(xué)生的科研自覺，在不斷探索中培養(yǎng)他們的動(dòng)手實(shí)踐能力，最終內(nèi)化為求真的科研心態(tài)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，形成良好的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)事求是的作風(fēng)。

三、如何加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)

1.合理布局實(shí)驗(yàn)室設(shè)施，營造科學(xué)和諧的環(huán)境氛圍，提高實(shí)驗(yàn)室利用效率。實(shí)驗(yàn)室的精神文化要用物質(zhì)的載體來呈現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)要圍繞著教學(xué)科研活動(dòng)來進(jìn)行，以安全、方便為原則。結(jié)合專業(yè)要求，合理分類，有序擺放各種試劑耗材儀器設(shè)備，將同時(shí)要考慮到水電消防安全。以生化類專業(yè)為例，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備區(qū)與實(shí)驗(yàn)區(qū)要清楚劃分，專屬的試劑耗材存放與配制空間必不可少，實(shí)驗(yàn)區(qū)要做到干濕分離，涉毒的儀器要與不涉毒的儀器隔離，高壓設(shè)備與常壓設(shè)備隔離，有特殊要求的儀器要另辟空間來安防，例如避光的儀器專門要安排于暗室，輻射類儀器要另建防輻射實(shí)驗(yàn)室等等。在此基礎(chǔ)上，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室的空間設(shè)計(jì)，便于實(shí)驗(yàn)過程高效有序進(jìn)行，比如可以按照常用實(shí)驗(yàn)流程中儀器的使用順序來擺放。最后，實(shí)驗(yàn)室需要為師生提供必要的休息與學(xué)術(shù)討論場(chǎng)所，例如茶水間，小型會(huì)議室，注意生活空間與實(shí)驗(yàn)空間，尤其是涉毒的實(shí)驗(yàn)室的遠(yuǎn)距離隔離。

2.緊扣學(xué)校精神與學(xué)科專業(yè)特色，提高實(shí)驗(yàn)室的辨識(shí)度。實(shí)驗(yàn)室文化是校園文化的一部分，是校園文化在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中的延伸與發(fā)展。因此，實(shí)驗(yàn)室文化必須與學(xué)校精神相結(jié)合，與校園風(fēng)格協(xié)調(diào)統(tǒng)一，彰顯學(xué)校辦學(xué)的核心理念， 注重對(duì)校訓(xùn)的挖掘和闡釋，最終通過實(shí)驗(yàn)室文化反哺校園文化，豐富和發(fā)展校園文化。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與學(xué)科建設(shè)密不可分，學(xué)科和專業(yè)特色賦予了實(shí)驗(yàn)室與眾不同的活力與特色。因此，實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)要與學(xué)科和專業(yè)特色緊密結(jié)合，既要彰顯學(xué)科魅力，讓人耳目一新，過目不忘，深感啟發(fā)，又要體現(xiàn)專業(yè)特色，與實(shí)驗(yàn)室實(shí)際情況相結(jié)合，要科普有關(guān)知識(shí)、技術(shù)和思想，宣傳實(shí)驗(yàn)室的成果與成就，從而起到推動(dòng)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的作用。例如常州大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程與健康科學(xué)研究院常州市呼吸醫(yī)學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的走廊櫥窗中，懸掛著生物力學(xué)創(chuàng)始人，同時(shí)也是本土杰出人物馮元楨的照片、事跡介紹和先生對(duì)研究院的寄語，并將呼吸系統(tǒng)的解剖模型擺放在聚光燈下，激勵(lì)著實(shí)驗(yàn)室成員不斷攻克科學(xué)難題，打造國內(nèi)最好的生物力學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，這樣的安排體現(xiàn)出明顯的專業(yè)性、典型性、唯一性，別具一格，讓人印象深刻，大大提高了實(shí)驗(yàn)室的辨識(shí)度。

3.創(chuàng)造積極活躍的學(xué)術(shù)氛圍，凝練實(shí)驗(yàn)室精神，提高實(shí)驗(yàn)室的核心競(jìng)爭力。科研活動(dòng)是一段長期的探索過程，充滿了不確定性，需要一個(gè)寬容的環(huán)境去包容那些失敗的結(jié)果與消極的心態(tài)；科研活動(dòng)又是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程，需要一個(gè)自由的空間讓那些思維的火花盡請(qǐng)碰撞，讓新的理念和想法盡請(qǐng)交流與嘗試。因此，相對(duì)寬松，積極活躍的學(xué)術(shù)氛圍十分重要。一味地追求成果的數(shù)量只會(huì)培育科研人員短視功利的浮躁心態(tài)，長遠(yuǎn)來看對(duì)與實(shí)驗(yàn)室科研水平的提高百害而無一利，應(yīng)該支持實(shí)驗(yàn)室人員的交流，支持那些具有深遠(yuǎn)意義的課題長期探索下去，寬容一時(shí)的失敗與挫折。實(shí)驗(yàn)室的作風(fēng)與氛圍長期堅(jiān)持下去，就能凝練出實(shí)驗(yàn)室的精神與價(jià)值觀，這是一個(gè)實(shí)驗(yàn)室最寶貴最核心的精神文化，是實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)辦理念和價(jià)值追求的共同結(jié)晶，是促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室發(fā)展、提高實(shí)驗(yàn)室核心競(jìng)爭力的精神動(dòng)力，具有繼承與發(fā)揚(yáng)的重要意義，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室的生命力、創(chuàng)造力和群體意識(shí)。值得倡導(dǎo)的是實(shí)驗(yàn)室精神與價(jià)值觀應(yīng)當(dāng)滿足開拓創(chuàng)新，追求真理，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)不怕失敗，團(tuán)結(jié)協(xié)作等基本要素。

4.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善制度建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。實(shí)驗(yàn)室不僅是一個(gè)擺放各種設(shè)施供科研活動(dòng)的物質(zhì)空間，它的文化內(nèi)涵也不僅局限在這些物質(zhì)載體上，更體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中。實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)說到底是為人服務(wù)的，必須堅(jiān)持以人為本。首先從領(lǐng)導(dǎo)層面要重視實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，完善制度建設(shè)，做到有規(guī)章可循，有制度可依，制定實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)方案，督促檢查相關(guān)規(guī)章制度的貫徹落實(shí)。其次，建立交流開放，團(tuán)結(jié)協(xié)作的實(shí)驗(yàn)室文化。隨著科技飛速發(fā)展，知識(shí)更新日新月異，學(xué)科交流日益加深，靠單打獨(dú)斗，閉門造車式的探索模式已經(jīng)遠(yuǎn)不能滿足科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度，合作共贏是未來必然的發(fā)展趨勢(shì)。個(gè)人之間，實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)室之間各種形式的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，能形成自由開放的文化氛圍，充分發(fā)揮各方面的才能和長處并進(jìn)行有機(jī)整合，加強(qiáng)實(shí)質(zhì)性合作研究，才能產(chǎn)生巨大的凝聚力，同心協(xié)力地實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的目標(biāo)。

四、結(jié)語

實(shí)驗(yàn)室文化是一種無價(jià)的財(cái)富，對(duì)于人才培養(yǎng)，學(xué)科建設(shè)，品牌宣傳都有十分重要的意義。實(shí)驗(yàn)室文化是一種無形的力量，能在每一位實(shí)驗(yàn)人員的心中產(chǎn)生非強(qiáng)制的約束力，對(duì)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，科研心態(tài)，學(xué)術(shù)品格的形成有著巨大的影響力。重視實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)，正確發(fā)揮它的價(jià)值，才能使實(shí)驗(yàn)室健康良好的可持續(xù)發(fā)展。

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作者簡介：潘艷（1988—）女，常州大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程與健康科學(xué)研究院，助理實(shí)驗(yàn)師，碩士。研究方向：生物醫(yī)學(xué)工程。鄧林紅（1960—）男，常州大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程與健康科學(xué)研究院，教授，博士。研究方向：生物醫(yī)學(xué)工程。