地方高校圖書館服務地方文化建設策略研究

摘 要：在文化軟實力被提升到戰(zhàn)略高度的背景下，高校圖書館應發(fā)揮自己的信息情報優(yōu)勢參與到地方文化建設中。具體來說，就是要發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，加強地方文化特藏室建設；面向社會開放，積極為地方文化建設提供情報信息服務；面向學生開展多種形式的以地方特色文化為主題的活動。

關鍵詞：高校圖書館 地方文化 策略

十八大以后，文化軟實力被各級政府提升到戰(zhàn)略高度來看待，對地方文化的研究成果越來越多。在這種背景下，高校尤其是作為信息資源中心的圖書館如何參與到地方文化建設中，是值得思考的一個重要問題。

一、高校圖書館參與地方文化建設的重大意義

地方文化是包括歷史文化、風俗文化、風景文化在內(nèi)的區(qū)域性文化，具有獨一性、地方性和價值性?，F(xiàn)代化發(fā)展步伐的加快使一些地方文化衰微或消失，如何保護和發(fā)揚這些地方文化不僅是地方政府要做的工作，地方性高校更要主動承擔起保護傳承的責任。周口位于我國中東部黃河中下游地區(qū)，處于黃河經(jīng)濟協(xié)作區(qū)和淮海經(jīng)濟區(qū)之間，也在大經(jīng)久經(jīng)濟協(xié)作帶輻射范圍，經(jīng)濟區(qū)位優(yōu)勢明顯。周口屬于典型的中原文化區(qū)，是中華民族傳統(tǒng)文化的根源和主干。從地域文化來講，周口地區(qū)的陳楚文化是一種既與齊魯文化、燕趙文化、吳越文化、荊楚文化等想并列同時又有別于這些文化的獨立的文化體系。其文化淵源可追溯至春秋戰(zhàn)國時期，包括上古時期以太昊氏為代表的東夷部族所創(chuàng)造的東夷文化，也包括東夷文化與周文化交融形成的媯陳文化，還包括戰(zhàn)國時期楚文化與東夷文化和華夏文化相互交融而形成的多元復合文化。伏羲在周口正姓氏、制嫁娶，率先民由蒙昧走向文明，故而伏羲文化可稱得上中華文化之根。周口還是中華姓氏文化的源頭、八卦文化的原點、中國農(nóng)業(yè)文明和醫(yī)藥文化的發(fā)源地。由伏羲文化延伸的農(nóng)耕文化、姓氏文化、民俗文化影響至今。因此，周口地區(qū)的文化具有根源性、融匯性和包容性特征，在構建中華文明過程中起到了突出作用。

傳承文化是高校的一項重要職能。周口師范學院作為周口地區(qū)唯一一所本科院校，在這方面自然是責無旁貸，而對周口地區(qū)文化的挖掘、保護和研究也成為周口師范學院的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。1998年6月，我校王劍教授編著的《陳楚文化》一書創(chuàng)造性提出“陳楚文化”這一地域文化概念，成為總攬周口區(qū)域文化的代名詞。2010年6月，我校教師編著了《周口歷史文化通覽·文化卷》，對周口地域文化進行了更為詳盡的梳理。迄今為止，我校教師主持完成省部級以上周口地域文化研究項目40多項，發(fā)表核心期刊論文200余篇。之后，我校獲批為河南省文化改革發(fā)展人才培養(yǎng)基地、首批河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地，成立了河南省普通高等學校人文社科重點研究培育基地——豫東南文化傳承與發(fā)展研究中心及老子文化研究院，承擔了中華姓氏文化節(jié)、國際老子文化節(jié)等大型文化節(jié)慶活動的學術論證工作。依托地方文化，周口師范學院形成了自己獨特的辦學理念。學校明確提出“為基礎教育服務、為地方社會發(fā)展服務”的辦學宗旨，堅持“師范性、地方性、應用性”，圍繞地方做文章，依托地方文化，利用地方資源，打造自己的特色和優(yōu)勢。多年的文化研究和學術積累也對高校圖書館提出了新的命題，那就是如何收集、整理、加工地方文化資料，建立地方文化數(shù)據(jù)庫，為當?shù)卣峁Q策服務，為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展提供技術資料和情報信息服務，為弘揚本地特色文化提供平臺。

二、高校圖書館參與地方文化建設的突出優(yōu)勢

周口師范學院圖書館始建于1974年，前身歷經(jīng)周口師范學校圖書館、河南省周口師范高等專科學校圖書館，2002年由專科升為本科合并周口教育學院組建周口師范學院圖書館。經(jīng)過40多年的發(fā)展，已成為一座擁有32298平方米館舍面積、紙本藏書154.5萬冊、電子圖書92.30萬種的綜合性圖書館，是學校教學科研信息中心，也是周口地區(qū)的文獻資源保障中心。經(jīng)過多年的積累，我校圖書館在參與周口地區(qū)文化建設中表現(xiàn)出突出優(yōu)勢。

首先是人才優(yōu)勢。我校圖書館擁有一支專業(yè)結構比較合理、學歷層次較高、熟悉計算機信息技術、學術氛圍濃厚的較高素質(zhì)的館員隊伍。有職工65人，其中，高級職稱11人，中級職稱16人，學歷層次合理，有碩士研究生學歷10人，本科學歷33人，具有大專學歷以上53人，占職工總數(shù)的81.5%，中級以上職稱27人，占職工總數(shù)的41.5%。圖書館工作人員大都經(jīng)過專門訓練，有相當部分人員具有中、高級職稱，可以對龐雜的各類信息進行甄別和提煉。在文獻信息的收集、加工、流通、閱覽等方面有著比較豐富的工作經(jīng)驗，能夠利用現(xiàn)代信息設備處理大量的情報信息，并向用戶提供各種信息產(chǎn)品和信息服務。這種優(yōu)勢也是地方公共圖書館無法企及的。其次是資源優(yōu)勢。周口師范學院圖書館經(jīng)過多年的發(fā)展和建設，形成了涵蓋文學、理學、工學、法學、歷史學、教育學、管理學、經(jīng)濟學、藝術學等多學科多載體的館藏體系，是我院文獻信息中心和信息化基地。圖書館藏有比較珍貴的大型文獻資料：《四庫全書》、《四部叢刊》、《叢書集成初編》、《古今圖書集成》、《太平御覽》、《永樂大典》等以及5900種古籍圖書。圖書館注重多元化信息類型資源的采集，數(shù)字資源的比重不斷加大，目前共引進有中國知網(wǎng)系列數(shù)據(jù)庫、維普《中文科技期刊》數(shù)據(jù)庫、萬方學位論文及外文期刊數(shù)據(jù)庫、施普林格學術期刊及電子圖書數(shù)據(jù)庫、超星電子圖書數(shù)據(jù)庫、金報興圖年鑒資源庫、（電子版）四庫全書等中外文數(shù)據(jù)庫68個（其中自建數(shù)據(jù)庫2個，未購買試用數(shù)據(jù)庫32個）。2013年本科教學水平評估前后，加大了圖書資料購置經(jīng)費投入，圖書館館藏文獻不但增加很快，而且緊扣教學課程建設，具有較高的質(zhì)量。因此在保證本校學科建設需要的情況下，系統(tǒng)的采集地方文獻，擴大師生的視野，為各類讀者提供文獻檢索服務，也是一般公共圖書館所無法達到的。還有就是設備優(yōu)勢。圖書館設有辦公室、采編部、流通部、閱覽部、參考咨詢部、技術部等5部1室。其中各種閱覽座位2796個，其中包括各類閱覽室7個，閱覽座位938個；公共閱覽區(qū)約5千平方米，閱覽座位1758個；學術報告廳1個，能容納164人；100座位電子閱覽室一個。在館舍建設上，投入了大量的資金新建了圖書館大樓；隨著計算機網(wǎng)絡技術的普及和圖書館管理軟件在圖書館服務中的應用，加快了圖書館現(xiàn)代化的建設步伐，在圖書館設施設備投入上，采用了適合本館的計算機管理軟件，實現(xiàn)了運用計算機手段為讀者服務和科學管理，使圖書館的文獻資料得到極大的利用。因此，在情報信息的搜集、整理、加工，建設地方文獻數(shù)據(jù)庫，服務于地方建設，也具有明顯的優(yōu)勢。最后是科技優(yōu)勢。我校有教職工1360人，其中教授、副教授等高級職稱356人，擁有博士、碩士學位的教師932人。有河南省教學名師、優(yōu)秀專家、跨世紀學術和技術帶頭人、省級骨干教師、省優(yōu)秀教師50余人，聘請省內(nèi)外兼職教授30余人。他們中有些專家教授還長期承擔地方重大的科研項目，各院系的地方文化研究在本地區(qū)具有一定的影響力，如文學院的周口作家群研究和周口歷史文化研究。圖書館依靠學院的科技實力，在參與為教學科研人員服務的同時，積極開展對相關文獻信息的搜集、整理，在專家學者的指導下進行有效開發(fā)，為地方經(jīng)濟文化建設提供情報信息服務，也是地方公共圖書館、專業(yè)圖書館等信息服務部門所無法比擬的。

三、高校圖書館參與地方文化建設的重要舉措

發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，加強地方文化特藏室建設。具有強烈地域色彩的文化，是任何其它地方無法復制的，是地方高校圖書館進行特色建設的豐厚土壤和立足點。就周口來說圖書館應立足于周口地區(qū)的文化特色，在地方政治、經(jīng)濟、歷史、地理、風俗等人文環(huán)境優(yōu)勢的基礎上充分挖掘地方文化中的特色資源作為建設地方文獻資源庫的素材，走地域文化特色資源建設之路，建立相應的具有濃郁地方特色的文獻館藏，如姓氏文化數(shù)據(jù)庫、老子文化數(shù)據(jù)庫、農(nóng)耕文化數(shù)據(jù)庫等。以姓氏文化數(shù)據(jù)庫為例。河南是中華姓氏的主要發(fā)源地，漢族120個大姓有96個起源或部分源頭在河南，占漢族人口的79%。周口又是河南產(chǎn)生姓氏最多的地方，全國五大姓中的李姓和陳姓發(fā)端于此，分別占全國人口的7.94%、4.53%。再加上由陳姓分出去的60多個姓氏和郡望在此的姓氏，數(shù)量十分驚人。因此，圖書館應著力建設姓氏文化資源數(shù)據(jù)庫，以收錄本地家譜為主，內(nèi)容包括源起姓氏、本土姓氏、遷入姓氏、姓氏分布等信息資源。 該資源庫的建設有利于地域、家族、姓氏文化研究，同時為家族尋根、姓氏尋源等社會文化活動搭建知識平臺， 在文化層面推動民族團結與統(tǒng)一。

面向社會開放，積極為地方文化建設提供情報信息服務。據(jù)調(diào)查，高校圖書館文獻信息資源利用率低，館藏利用率只有40﹪左右，造成資源的極大浪費。因此，地方高校圖書館應該依托自身資源優(yōu)勢，在服務好本校師生的同時，應把圖書館的發(fā)展與當?shù)氐慕?jīng)濟文化緊密結合起來，面向社會開放，為城市文化和豐富市民文化生活做出應有的貢獻。具體來說，（1）可以積極主動的支持配合當?shù)卣奈幕鞴懿块T協(xié)商，創(chuàng)建合作平臺。（2）向社會普通民眾開放文獻資源，提供多層次、高質(zhì)量的借閱服務。（3）充分利用圖書館豐富的文獻資源和人才優(yōu)勢，積極協(xié)助當?shù)氐奈幕瘓F體和個人舉辦書畫作品展覽、演講比賽和讀書征文評選等活動，擴大圖書館的影響力。在這幾個方面，我們圖書館做的顯然不夠。2012年在淮陽舉辦的“中原民俗保護和傳承論壇”、2013年在淮陽舉行的10省優(yōu)秀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、2014年舉辦的周口市姓氏文化研究會、2015年周口市文廣新局開展的文化遺產(chǎn)日宣傳活動、2016年周口市平糧臺古城博物館舉辦的國際博物館日活動都有圖書館的缺席，失去了交流和收集資料的機會。面向學生開展多種形式的以地方特色文化為主題的活動。周口師范學院面向全國招生，學生來自全國各地。圖書館積極主動地向學生推廣地方特色文化，擴大了周口地方文化的影響力。如舉辦了2016屆畢業(yè)生以鹿邑傳統(tǒng)文化和地域資源為主題的“設計鹿邑”作品展，舉辦《老子的智慧——〈道德經(jīng)〉導讀》等周口地域文化專題講座，向學生推薦《另一個面孔——袁世凱的人生世界》等與周口歷史文化相關的優(yōu)秀圖書，接受保管宋河老子國學基金會、作家張新安等集體或個人捐贈的相關圖書。這些主題活動讓學生在濃郁的地方文化氛圍中耳濡目染，感受地方文化的博大精深。這些經(jīng)過校園文化洗禮和熏陶的大學生畢業(yè)后分散到全國各地的各行各業(yè)，作為積極能動的文化主體，在跨出校園進入?yún)^(qū)域內(nèi)各行各業(yè)工作時，把他們所承載的地方特色文化帶入單位，傳播于區(qū)域社會，促使地方特色文化得以傳播。

總的來看地方高校圖書館參與或融入到當?shù)匚幕ㄔO既是高校自身發(fā)展規(guī)律的結果，也是高校圖書館轉型的趨勢。發(fā)揮好高校圖書館對地方文化建設的潛在作用，既能促使地方文化良性的發(fā)掘、保護和弘揚，也是高校新的時代環(huán)境下自身發(fā)展的機遇。

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作者簡介：耿玉芳（1975—），女，河南潢川人。周口師范學院教育科學學院，助理館員，主要從事圖書采編及管理研究。