特別的班級

胡子晗

提起我的班級，我只能用“特別”兩個字來形容。為啥呢？那是因為我們班人特別多，特別的人也多，這些特別之人只要一逮著機會就會表現(xiàn)出自己的“特別”之處，時而讓同學們措手不及，時而令老師無從下手，然而，正是這些特別的人給我的童年生活增添了無窮的歡樂。（連用幾個“特別”，不僅不顯得啰嗦，反而有趣，又很好地點了題）

特別之一：仗義女俠

“救命，救命！”“哪里喊救命？我來也！快放手，不然我就不客氣了！”只聽耳畔傳來陳躍悅耳的聲音。原來有兩個男生正在欺負一個女同學，看來本班的仗義女俠又要開始懲惡助弱了！只見她縱身一躍，以迅雷不及掩耳之勢將兩個男生推開，兩個男生知道她的厲害，立馬歇菜，拔腿就跑。

特別之二：歌唱男神

“聽風沙呼嘯，駝鈴敲古道……”不用看，聽那五音不全的調子就知道是我們班的歌唱男神——濤濤又在引吭高歌。除了上課以外，無論什么時間都是他歌唱的時機。同學們雖然都不喜歡聽他唱歌，但見他對唱歌如此喜愛與執(zhí)著，也就聽之任之，讓他隨時展示自己的歌喉吧！

特別之三：歪字先生

看，令人頭痛、嬉皮笑臉的歪字先生又被老師請進辦公室了……唉，我已記不清這是歪字先生這學期以來第幾次進辦公室了。聽，老師又在教訓他了：“你怎么總是將字寫歪呢？講過多少次了，不是我說你，下次再不將字寫工整，叫家長陪你寫！”只見歪字先生又一次灰溜溜地從老師辦公室走出來，但回到班級立刻又嬉皮笑臉起來。

特別之四：會呼吸的計算器

“3×24？”“72！”“16×16？”“256！”“268×3？”“804！”……是誰這么對答如流？毫無疑問，我們班所有同學都會異口同聲地回答——陳林，我們班會呼吸的計算器。每次我們班舉行口算比賽，他總是拔得頭籌，其他人只有干瞪眼的份。我不得不羨慕他，希望他將自己的神奇運算能力分點給我。

特別之五：作文小能手

“哇，作文小能手的作文獲獎啦！”不知從誰的嘴里聽到這條消息?！斑诉诉恕钡哪_步聲由遠而近，只見老師一手拿著獎品一手拿著證書走進教室。老師還沒站定，就將欣欣同學的作文獲獎并在《少年博覽》刊登的好消息告訴了大家，一時間，全班響起了熱烈的掌聲?？粗樕咸鹛鸬奈⑿Γ倚睦锇蛋蹬宸?。

……

我的班級里特別的人實在是太多了，一次說不完，我們下次繼續(xù)哦。

【評委點評】

用兩三句話就勾勒出一個人物，且每個人物都個性鮮明，這語言表達能力小草老師不得不服！悄悄地告訴你，小草老師把有些同學的名字改啦，你懂的。