讓生命像花兒般綻放
—— 訪北京市海淀區(qū)星火小學(xué)肖秀霞老師

文 | 楊占月

讓生命像花兒般綻放
—— 訪北京市海淀區(qū)星火小學(xué)肖秀霞老師

文 | 楊占月

肖秀霞，北京市海淀區(qū)星火小學(xué)教師。她做過(guò)二十多年低、中年級(jí)班主任，教過(guò)十余年畢業(yè)班的數(shù)學(xué)，做過(guò)八年大隊(duì)輔導(dǎo)員。她和很多教師一樣普通，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地完成著自己的本職工作，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著教師所特有的內(nèi)涵——“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”；她又是那么不普通，曾先后獲得北京市優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員、北京市紫金杯輔導(dǎo)員、海淀區(qū)優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員、海淀區(qū)優(yōu)秀教師、海淀區(qū)四有教師、海淀區(qū)優(yōu)秀班主任等稱(chēng)號(hào)，其所帶大隊(duì)兩次被評(píng)為海淀區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)，所帶班級(jí)被評(píng)為優(yōu)秀班集體……

這一系列榮譽(yù)的背后蘊(yùn)含著肖秀霞老師對(duì)學(xué)生濃濃的愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)學(xué)校的深情以及對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展精益求精的追求。肖秀霞老師始終秉承著師愛(ài)為魂、學(xué)高為師、身正為范的精神追求，也正是這樣的追求使得她漸漸走進(jìn)一種美好境界。她說(shuō)：“享受童心童趣快樂(lè)，體味教育教學(xué)幸福，我愿意在星火小學(xué)這塊充滿(mǎn)著溫馨與愛(ài)的沃土上，辛勤耕耘，播撒希望，成就夢(mèng)想?！?/p>

>>肖秀霞老師

用愛(ài)浸潤(rùn)孩子心靈,靜待每一朵小花綻放

肖秀霞，秀外慧中，內(nèi)心非常堅(jiān)定執(zhí)著，她一直在追尋著學(xué)生幸福成長(zhǎng)的秘訣?！吧钪?，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人”是她信奉的教育格言，她也一直在用實(shí)際行動(dòng)默默踐行一名優(yōu)秀教師的人生理想。

肖老師的愛(ài)滲透在與孩子們?cè)谝黄鸬拿恳粋€(gè)瞬間。從早上見(jiàn)面的第一聲問(wèn)候，到下午放學(xué)離校前愛(ài)的告白；從每個(gè)課間囑咐孩子們喝水，到拉著手摸著頭微笑著與他們聊天；從孩子磕了碰了，她親自擦拭、上藥，到給生病在家休息的學(xué)生，送上師生關(guān)愛(ài)的問(wèn)候；從學(xué)生取得好成績(jī)，報(bào)以贊賞的目光，到學(xué)習(xí)、紀(jì)律有了進(jìn)步，她及時(shí)地表?yè)P(yáng)并將照片發(fā)到班級(jí)微信群；從學(xué)困生談話、輔導(dǎo)，到引導(dǎo)發(fā)生沖突的學(xué)生互相認(rèn)錯(cuò)道歉，肖老師一直在為了讓星火娃充滿(mǎn)自信，讓家長(zhǎng)與星火娃共同成長(zhǎng)而努力。

接班之初，她為每位學(xué)生都建立成長(zhǎng)檔案，將自己的手機(jī)號(hào)碼給每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)。不管自己多忙多累，遇到家長(zhǎng)或者學(xué)生有問(wèn)題時(shí)，她都能及時(shí)解決。許多學(xué)生都把她當(dāng)成了“肖媽媽”，有心里話都愿意和她說(shuō)。這也使她能及時(shí)了解學(xué)生的內(nèi)心，把許多問(wèn)題解決在“萌芽”狀態(tài)。在肖老師心里，那些需要關(guān)注的孩子就是她自己的孩子，她與這些孩子同感受，共成長(zhǎng)……

學(xué)生們的進(jìn)步有目共睹，家長(zhǎng)們的贊美和感激更讓人感動(dòng)。有一位家長(zhǎng)說(shuō)道：“作為家長(zhǎng)，我為我的孩子能夠在星火小學(xué)經(jīng)歷人生最難忘，最關(guān)鍵的小學(xué)學(xué)習(xí)生活而感到十分榮幸。我十分放心，百分感激學(xué)校。尤其是肖老師的敬業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)，是她的愛(ài)和激勵(lì)讓我的孩子幸福健康地成長(zhǎng)?！?/p>

打造班級(jí)陽(yáng)光品牌活動(dòng),增強(qiáng)班集體凝聚力

肖老師在班級(jí)管理中實(shí)行“精耕細(xì)作”策略，與學(xué)?！靶腔鹆窃钡慕逃砟钜幻}相承，她將學(xué)校育人目標(biāo)——促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生有質(zhì)量、有個(gè)性地和諧發(fā)展，解析為“健康、習(xí)慣、能力”學(xué)生成長(zhǎng)“三原色”，并將其落實(shí)到學(xué)困生綜合素質(zhì)成長(zhǎng)層面。她與家委會(huì)共同策劃，利用周末成功舉行了助力微寶貝義拍義賣(mài)、奧體公園五公里負(fù)重健步走、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、找春天、走進(jìn)社區(qū)小調(diào)查、重陽(yáng)節(jié)敬老登山、狂歡萬(wàn)圣節(jié)、與外教歡度圣誕節(jié)、走進(jìn)首博感受北京古老文化、登長(zhǎng)城——不到長(zhǎng)城非好漢、走進(jìn)太陽(yáng)村為服刑人員子女送溫暖、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。

從2016年8月起，歷經(jīng)酷暑嚴(yán)寒，肖老師在所有假期和周末的每天清晨，帶領(lǐng)本年級(jí)星火娃及家長(zhǎng)，輪流在北京市仁愛(ài)慈善基金會(huì)的北太平莊心棧，為路人公益奉送愛(ài)心粥。他們?yōu)槁啡怂统鲆痪渚渥８?，奉上一杯杯?ài)心粥。行色匆匆的路人，或者默默飄過(guò)，或者婉言拒絕，或者欣然接粥。有的禁不住舉起手機(jī)拍下一幕幕“愛(ài)的對(duì)話”，將愛(ài)撒向四面八方。如今，奉粥已成了學(xué)生節(jié)假日的“必修課”。星火娃送出的不僅僅是一杯粥，它還凝聚著無(wú)數(shù)愛(ài)心人士的付出和祝福；他們得到的也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一聲謝謝，還有路人對(duì)他們的贊賞和尊敬。星火娃們從膽怯慢慢變得勇敢，從冷漠回歸友善，愛(ài)的種子已經(jīng)在幼小的身軀里生根，發(fā)芽。

>>肖老師和她的孩子們

在所有年級(jí)學(xué)生參與的“獻(xiàn)出一份愛(ài)心，托起一份希望”助力微寶貝義拍義賣(mài)活動(dòng)中，籌得善款共計(jì)15728元。這些捐款全部轉(zhuǎn)給青苗慈善機(jī)構(gòu)，用于救助家庭貧困的早產(chǎn)兒。為了能讓愛(ài)延續(xù)，肖老師和家委會(huì)將每月的最后一周定為“助力微寶貝”愛(ài)心捐助周，讓孩子們通過(guò)家庭勞動(dòng)崗掙取自己的零用錢(qián)，環(huán)保賣(mài)廢舊物品所得，從中拿出一部分奉獻(xiàn)愛(ài)心。目前，學(xué)校共捐款21000余元，肖老師班捐款達(dá)12000余元。肖老師表示，這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)持續(xù)地做下去，直到孩子們小學(xué)畢業(yè)。

“不愛(ài)長(zhǎng)城非好漢”小記者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的策劃，凝聚了家委會(huì)集體的智慧?；顒?dòng)中，肖老師帶著星火娃不僅要登長(zhǎng)城，還讓學(xué)生以小記者的身份，用自己的觀點(diǎn)、視角對(duì)中外游客隨機(jī)采訪。整個(gè)行程大家互相鼓勵(lì)幫助，每個(gè)同學(xué)都順利完成了采訪任務(wù)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中不僅把文物保護(hù)、環(huán)境保護(hù)的意識(shí)傳遞了出去，而且學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作，集體榮譽(yù)感大大提升。

在肖老師的影響下，家長(zhǎng)們還帶著星火娃組建了悅讀匯、體能訓(xùn)練營(yíng)、數(shù)學(xué)訓(xùn)練營(yíng)、快樂(lè)英語(yǔ)吧、悅動(dòng)人生音樂(lè)社、國(guó)學(xué)吟誦社等多樣化的固化社團(tuán)。

悅讀匯中常常能欣賞到同學(xué)們接龍讀《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典書(shū)籍、大家出游的視頻報(bào)道、圖書(shū)館看書(shū)的場(chǎng)景、辦人生第一張借書(shū)證的照片等。家長(zhǎng)們還捐贈(zèng)了各類(lèi)書(shū)籍，由他們成立的悅讀基金會(huì)不定期更新班級(jí)書(shū)架。家委會(huì)還設(shè)計(jì)制作了￥10、￥5、￥1三種面值的悅讀幣，星火娃根據(jù)自己的閱讀情況領(lǐng)取悅讀幣，進(jìn)而兌換獎(jiǎng)品。另外，肖老師還通過(guò)圖書(shū)漂流等方法幫助孩子們愛(ài)上閱讀。慢慢地，每當(dāng)課間或午休別的班學(xué)生在嬉鬧時(shí)，總有不少肖老師班上的小書(shū)蟲(chóng)趴在學(xué)校的書(shū)吧里；孩子們外出時(shí)，第一件準(zhǔn)備的東西就是書(shū)，到哪兒都會(huì)抽空看會(huì)書(shū)。

>>肖老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)生奉送愛(ài)心粥

肖老師十分注重孩子的身體健康。暑假中她每天晚上帶領(lǐng)孩子們?cè)诒编]操場(chǎng)鍛煉，做一些跳繩、踢毽子、踢球、跑步等運(yùn)動(dòng)。今年寒假體能訓(xùn)練營(yíng)，王飛鳴和爸爸每天發(fā)布訓(xùn)練任務(wù)，班里孩子們積極配合、完成并匯報(bào)，不少孩子的家長(zhǎng)也跟著一起鍛煉。

數(shù)學(xué)學(xué)霸周睿麟在媽媽的協(xié)助下組織起數(shù)學(xué)訓(xùn)練營(yíng)，用四張撲克計(jì)算24點(diǎn)的游戲吸引本班熱愛(ài)數(shù)學(xué)的同學(xué)，也得到了不少家長(zhǎng)的支持。數(shù)學(xué)訓(xùn)練營(yíng)本著大家共同交流、學(xué)習(xí)的原則，提高同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

程心楊和爸爸一起承辦了快樂(lè)英語(yǔ)吧，大小社長(zhǎng)指導(dǎo)同學(xué)們朗讀繪本，注重示范和糾正同學(xué)們的語(yǔ)感和語(yǔ)調(diào)，讓大家盡可能像外國(guó)的小朋友那樣快樂(lè)讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)。

悅動(dòng)人生音樂(lè)社舉辦的“網(wǎng)絡(luò)微春晚”，讓所有成員都激動(dòng)不已。活動(dòng)在閆沐陽(yáng)的排鼓聲中“拉開(kāi)帷幕”，主持人朔祺和他的媽媽也精心準(zhǔn)備了賀新春視頻。在主持人即興的臺(tái)詞串聯(lián)下，19個(gè)節(jié)目一一驚艷亮相。這些節(jié)目極富創(chuàng)意，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的熱烈掌聲?；顒?dòng)在肖老師與家委會(huì)成員共同錄制的一首《真心英雄》中圓滿(mǎn)結(jié)束。

國(guó)學(xué)吟誦社由國(guó)學(xué)小達(dá)人沐陽(yáng)和爸爸媽媽共同創(chuàng)立，每周五晚八點(diǎn)，沐陽(yáng)準(zhǔn)時(shí)吹響集結(jié)號(hào)“我的小社員們，國(guó)學(xué)吟誦號(hào)列車(chē)準(zhǔn)備出發(fā)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？”《桃花源記》在他們一家三口溫馨且繪聲繪色的吟誦講解中，讓孩子們仿佛見(jiàn)到了那一世外桃源，大家豎起耳朵靜靜地聽(tīng)，閉著眼睛慢慢地想，隨著一遍遍的吟誦，不少同學(xué)很快就把全文背誦下來(lái)了。接下來(lái)要學(xué)習(xí)《賣(mài)油翁》……

雖然是在假期中，可孩子們與肖老師天天見(jiàn)面。有班主任肖老師的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，有家委會(huì)成員的努力與付出，學(xué)生們的學(xué)校和假期生活多姿多彩。開(kāi)學(xué)了，班級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、國(guó)學(xué)三個(gè)微信社團(tuán)保持每周開(kāi)營(yíng)一次，帶著孩子們繼續(xù)Happy。在這樣一個(gè)被愛(ài)的磁場(chǎng)籠罩著的大家庭里，肖老師和家長(zhǎng)一起用心澆灌著每一個(gè)花朵，他們將在愛(ài)的哺育下精彩綻放！

成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，是一種歲月的沉淀，是一種生命的歷練?；仡櫝砷L(zhǎng)之路，肖秀霞老師給我們講述著自己的“心靈成長(zhǎng)”歷程：“我是在星火小學(xué)一步步成長(zhǎng)起來(lái)的，是學(xué)校和諧的教育氛圍為教師的發(fā)展提供了保障，沒(méi)有星火小學(xué)，就沒(méi)有我今天的成績(jī)！面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，看著朝夕相處同事、學(xué)生為自己送來(lái)一聲聲鼓勵(lì)與問(wèn)候，內(nèi)心充滿(mǎn)感激和欣慰，星火小學(xué)就是我的家。我愿意為我的家、我的孩子們傾注全部心血，因?yàn)槲覑?ài)她們……”

行文結(jié)束，思緒萬(wàn)千。肖秀霞老師秀外慧中、愛(ài)心奉獻(xiàn)小學(xué)教育的精神感動(dòng)著我們。肖秀霞老師雖然只是全國(guó)千萬(wàn)普通教師中的一員，但正是這普通的一名人民教師，傳承著中華美德，弘揚(yáng)大愛(ài)，撒播希望。也正是有像她一樣的無(wú)數(shù)教育工作者的無(wú)私奉獻(xiàn)，撐起了教育的天空。她們的執(zhí)著、她們的堅(jiān)守為每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)、幸福生活提供了沃土。讓我們對(duì)肖老師，對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)的人民教師致以我們最誠(chéng)摯的敬意！

（作者單位：北京市海淀區(qū)星火小學(xué)）